引用:

原帖由 angel_chen 于 2011-1-15 11:49 发表
关于儿子中文作文，我比较关注两点：
让孩子写真话，写自己心里所思所想，鼓励他的想象力

特别赞同这一句!.

其实孩子只会写真话，但社会上看到很多接受到的东西干扰和阻挠了小朋友的思维。如果没有任何干扰的情况（现实世界中是不存在），这一点根本无需督促，他们是天然的想象家和哲学家。
关于第二点倒是无论现实还是理想世界中大人都要帮助督促，人总是愿意偷懒的，能写短决不写长，能一句话决不两句话.

这么多，厉害，您如何安排给你家宝宝看，有没有其它好的英文阅读书推荐.

这两天通过starfall教儿子phonics，感觉有些成效了，可能是因为他认识一些单词，因此对phonics的发音很容易接受，现在在读Harcourt时，如果有不认识的单词，会可以让他自己用phonics去拼读，正确率已经比价高。继续坚持，EF的寒假班也有phonics，可以同时巩固学习。.

另外，Harcourt的阅读后都有几道小题目，很简单，可以让孩子读完后自己回答，帮助他理解课文，要谢谢zhenai妈妈。有新进展再向各位BBMM汇报。.

引用:

原帖由 angel_chen 于 2011-1-16 08:42 发表
这么多，厉害，您如何安排给你家宝宝看，有没有其它好的英文阅读书推荐

我觉得加州小学的课本已经相当适合小学生了。如果觉得不够生动，我推荐到http://www.verycd.com/topics/2773797/下载DK系列的英文书，不过其中部分内容对于小学的孩子可能深了一些。.

加州的教材已经送到了，感谢您的推荐，我抽时间先研究研究。.

回复 8# 的帖子
我们没有上过2A，一年级上2A应该是很不错，我们开始是3B，其他映像不是很深了，记得语法是从一般过去时教起，EF的每个级别都对应有一个要求，我记得3A是一般现在时，2B和2A实在记不住了，不好意思。我建议你去EF看一下他们的2A教材，感觉一下是否适合孩子，可以从词汇和语法两个方面来做一个简单衡量，EF的教材每一个Unit都有一个语法主题。好像今年又涨价了，我是年前续了2年，等4年级估计小孩也要忙着考证了，不一定有时间去上EF了，搞定这两年再看了。
您提到的3口，我也在准备，但仅仅给儿子认3口的单词，其他考试的题型和要求目前都没有关注过，准备3年级上半学期或下半学期让他去试一试。我们现在的英语学习重点在往阅读转移，感觉以前有些方法不太合理，阅读为主、听力为辅、书写次之、拼写不管 ，感觉phonics非常重要，在阅读过程中发现认识多少单词都没用，让孩子自己试着去猜意思更好，但如果不会发音可能会影响了孩子的阅读兴趣，因此在家里教他phonics，还买了本简单的英英字典，让他能够逐步试着自己查。
有些罗嗦了，最近对儿子英语学习又有了些感悟，但思路还不是特别清楚，供您参考啦。
忘了说EF的环境确实不错，孩子也特别喜欢，还有EF的网上作业孩子特别喜欢，但效果能达到什么程度，您还要亲自观察，毕竟每个孩子都不一样，不二前辈的学习方法倒是我特别想实践的，但限于自身水平有限，只能建设有自家特色的社会主义啦！希望你家宝宝能够快乐地学习英语！.

今年单位抽奖特等奖品是这个，可惜没轮上
啥时决定买了，呼一声

另外，买这之前推荐“雪天使”，个人觉得能满足你不带耳机、音量大、能录音、mp3等几个常用功能，就是调动文件有点慢

[ 本帖最后由 谷子 于 2011-1-25 21:36 编辑 ].

前几天看到的我的那本美国四年级英语教科书上的Introduction一段，有关如何辅导孩子阅读的，打上来给大家，希望有帮助。

Parents and teachers can help draw children into stories by asking questions about them. For example, you might ask,"What do you think is going to happen next?" "Why did one characters act as he did?" "What might have happened if...?" You might also ask the child to retell the story. Don't be bothered if children change events of characters: that is in the best tradition of storytelling and explains why there are so many versions of traditional stories..

.

有用，记下来。谢谢。.

有用，谨记。我们现在还来得及，谢谢提醒~.