再多说一句。
我们做家长的宽容点吧，现在的孩子太苦了。我们大家换位想想，真的比我们以前读书的时候苦多了。学习拔高了，学习的时间越来越长。而且教育改革遥遥无期！.

建议调整心态，你给孩子的压力太大了，小孩子已有畏惧心理，才会下意识的和你隐瞒成绩；多点鼓励多点宽容，很能干的孩子啊，都能自己洗澡洗头发了，想想我家的，差距不是一点点~~
给孩子时间，不断鼓励，会进步的！
女儿和你家的同龄，头疼的缺点一堆（你提过的几乎都有），成绩从最初的班级近20名（全班30多）到前10名，到一年级期末的第6名，到这次期中的前5名；又刚被改选为中队长（一年级是小队长），她自信心越来越强，我也觉得欣慰。说实在的被老师告状或考的不好时，我也多次沮丧难过（做不到真正的淡定），但无论怎样都告诫自己：孩子开心最重要，不能把我们父母的压力和焦虑传给孩子。
“每次只解决一个问题，暂时忽视其它的”，比如老师告状上课不认真听讲，回来就和女儿讲：“宝宝最近其它方面都很棒，就是上课还不够认真，努力一下呗！”然后每天放学回来都先问：“今天认真听讲没？”小人回答认真了，就表扬；回答不够认真被老师批评了，就先同情她一下：“好可怜啊！”再采用一下哀兵政策：“明天可要认真点，要不老妈也要被批评的！”然后早上送她出门时，再鲜格格地问：“今天放学我去接你，会挨批吗？我好怕啊~~”小人就会安慰我：“我今天一定很认真听讲，你放心！”考试进步了，我就说：“看，认真听讲有用吧，只要认真听，宝宝会越来越好的！”考不好了，就叹口气，“宝宝你上课又不专心了~~~”然后比较搞笑的是过了一个多月（老师都反应上课表现好多了），一天又考的不好，小人很不服气地问我：“我最近很认真听了，怎么考这么差啊？！”我立刻很气愤地说：“是么！不怪宝贝，老师不好，怎么可以考没讲过的内容呢~~”然后翻出本课外练习：“来，我们也偷摸多做做~~”
学习上我主张家长放手，培养自主学，但我们现在也还没做到：入学时英语基础差，有些跟不上，我抓了一学期变成最好的，一年级下学期时就三科都放手了；结果到二年级数学退步最明显，我迫不得已又介入了，结果期中数学考了班级第一，英语又拖了总分的后腿，很无奈，也纠结要不要再抓抓~
家长的无奈，有好的理论但无法彻底执行！从生活自理性比，你家女儿明显强于我家的，为了让她多睡会，平时衣服都是我给穿的，梳头、洗脸都是我包办的（脸红也忧虑~），作为MM，我们都在苦恼和摸索，都有不足和要改进的，一起加油吧！.

引用:

原帖由 杨格格妈 于 2010-11-26 11:18 发表

谢谢这位妈妈，您分析的太对了，我也想到这方面了，但不同的是，第一，她好象没有我当年的心中要强的那股劲。第二，现在学校功课太多，没太多时间给这样的孩子成长空间。一不好，老师的电话就来了。
但是我仍然觉 ...

我们家也是反应稍慢的人，
学滑冰，人家幼儿园就会了，我们老学不会，但是上周我看她一下子就会了。
所以肯定也是后来发力的吧，我就这样认为了。.

引用:

原帖由 shxuco 于 2010-11-26 08:10 发表
从这件事中，我真的体会到，一定要鼓励孩子，一定要让孩子有一种成功感，一定要有耐心等孩子自己懂事，开窍。我们外加给他的力量根本抵不上他内心的力量。

同意。
有一次我对儿子吼，因为快要理书包了才发现字都没好好写。
于是我就吼了。
于是儿子哭了。老公跑来救火，问他：你愿意当一个不如别人的人么？今天不写完，就得留在明天写了，老师要批评。
诸如此类的激将说了好几条，这小子居然都“自甘堕落”，表示今天晚上不想写了。
后来我们说，今天不写，明天你还要上跆拳道，回来更加晚了，再拖到后天，这个包袱会越拖越大，你这一个星期都要被老师批。
他大概觉得这样的后果比较可怕，终于还是写了，倒是10分钟就写完了。
后来老公也说我了，说你不要吼，不要吼。你吼得他都怕了，只要不写字，被老师批了也没关系了～～

第二天，作业有点多，虽然还有跆拳道，但他还是在学校里做完了一部分数学的卷子。他练跆拳道的时候，我翻了他的作业，发现有的题目错了。很明显是匆忙中看错了，急急忙赶作业造成的。回家我就说，嗯，我知道你想在学校先做掉一点作业，这个非常好。但是呢，你做的时候太急了，妈妈觉得有的地方不对。我们一起来研究一下好不好？这话他听了就很能接受，打开了一看，果然是错了，就改了。
那天一晚上效率都挺高。不但做完了作业，还有时间讲了故事。
我自己总结下来，还是要注意方法。慢性子的孩子，一定要多鼓励他。
我也是有一个完美主义的妈妈，一个宠我爱我的外婆，小时候包办比较多。我到现在都记得，妈妈在我背后看我做作业，错了就吼的样子。看见楼主的女儿，仿佛看见童年的自己，被妈妈吼了，呆呆地哭～～
我现在有常常觉得身上有母亲当年的影子，我总是提醒自己，不要吼，不要吼。
小时候的我，大概是最没成功感的孩子了。
我不希望自己的孩子也这样不快乐，于是总是告诫自己。但有时候实在做不到淡定，吼了又自责。做母亲的心，就是这样矛盾吧。
抱抱楼主，我们一起共勉吧。

[ 本帖最后由 ming0317 于 2010-11-26 14:18 编辑 ].

看了这么多妈妈好的建议，收获是巨大的。既然孩子不能马上改变，那么不如改变自己。还是自己的修养和修行不够，脾气急躁，也一直比较要强。但是生活不可能是十完十美的。对待孩子教育上真的是要耐心再耐心！
有时想想，在孩子上小学前，我们饭后去散步，讲历史5故事；一起背古诗；我念过中国现代名人诗集给她听，我们都觉的很美。但是这些惬意的时刻都因上学后，没时间继续而半徒而废了。那些古诗现在也记不起来了，更没时读诗读历史故事了。其实我们都是一路读书上来的，相信厚积簿发，但是现实中仍然做不到面对成绩不理想而淡定。比如，我的女儿，她能听懂适合初三、高一年级孩子听的英语版的《绿野仙踪》故事，但是她写不对试卷上26个字母的顺序。提高能力和兴趣与现实和成绩矛盾太大。以致于我短短一年多的时间完全改变了我预想中的学习方法。我想给孩子快乐和能力的培养，但她现在最简单的东西都没办法掌握。
俺也受过高等教育，但现在却成了打骂孩子的暴君，想想真是惭愧。.

嗯，我的经历和你相似。 小时候被大人一吼，脑子里一片空白，再加上泪眼朦胧，一片糊涂，你想想，还会动得出脑子吗？这几天我不大吼了，结果大人小孩心情都好很多。.

没办法的，我们现在四年级了，还是这个样，你说的情况，我们有过之无不及，没办法的，我也很郁闷！！！.

和你相同境遇的妈妈很多，我也是其中一个，你列举的烦恼我样样有过，我儿子4年纪的，这学期才刚刚开始有进步，不是说追上别人啊！我自己的体会是真的要耐心，耐心的最好办法是把她看成你自己，如果你学习或工作遇到困难，你的领导整天批评给你脸色你一定也很不开心，那么你怎么帮助自己？那么你就怎么帮助孩子吧！其实孩子正待就是我们自己，一场决定他和我们有太多共同点，她延续你的生命，构成你的生活，那么别对她老发火了！还有我觉得的确有些孩子发育时需要比别人更长的时间，我自己其实就是，从孩子身上我开始了解自己，知道了明白了许多以前忽视的事。我儿子最近有进步，我相信你女儿也会有这天，但我们都需要耐心，等待和鼓励她的成长。拥抱一下你！.

对于做功课：1、做功课时坐在她边上，这样她不会走神。2、一条功课让她自己定一个时间，然后你再放宽5~10分钟，这样可能一开始来不及，可她心里有一个紧迫感，就会比原来快一点。3、能按时完成一条作业的话，及时给予表扬。应该经过两三个月的训练就能有一些改进。.

这种孩子多了去，我儿子也是经常这样，他并不是动作慢，他就是不想做，每天大人不坐在他身旁他就不愿意做功课，你先不要着急，我已经河东狮吼了吃中药了，中医让我平平气，不要再肝火旺，身体坏了还要得不尝失了呢！但是碰到这种孩子不生气也难啊，还是一句话，慢慢来！.

引用:

原帖由 杨格格妈 于 2010-11-26 11:18 发表

谢谢这位妈妈，您分析的太对了，我也想到这方面了，但不同的是，第一，她好象没有我当年的心中要强的那股劲。第二，现在学校功课太多，没太多时间给这样的孩子成长空间。一不好，老师的电话就来了。
但是我仍然觉的的您说的是非常有道理的，平时是要加强她的体育运动能力。现在每周她在跟一教练学打乒乓球。可能是没什么功利性，她打的好与坏，都是一直鼓励她的。教练也好，很少批评她。看来，周末我还是要陪她多运动运动。她喜欢跳绳，虽跳不好，但一直喜欢。可我们大人倒是没耐心陪她到楼下。
看来，每个孩子在发育上是不一样的，别的孩子强的，我的孩子可能还处于晚熟阶段，我作为家长是要自责，根本没往这方面想。晚上再找她好好谈谈，要多鼓励她，要让她对自己有信心。
写字的事，楼上妈妈也对我有启发，我女儿的字一年级是班里最好的，因为她大班时在练书法。她毛笔字跟铅笔字好象两个人写的。毛笔字，我是一直说她不错的。但一到铅笔字，我就气的要死了。二年级了，别的小朋友越写越好，她已经不在班里写字好的孩子的队伍里了，给她纠正握笔姿式，她就是改不过来，真是无语呀。抄作业也是一团糟，一说到她写字，我真是气不打一出来。花了那么多时间，结果根本就忘了写字的要领了。

写个字都要纠结，你们够强势的。我儿子到现在那个8还是反写的，有些我纠正了，象7和9，这个写反了不行，其他的只要写出来的样子人家懂就可以了嘛。将来都是用电脑的，我们小时候字再纠正，大了以后，你看大家都是各有各的写法。淡定就好了。
我的字写的还可以，本来小的时候写的很差，初二时有一天因为换了同桌，他的字写的很好，我就有意识的开始模仿，就好很多啦。所以说很多事还是要靠引导，靠他自己觉悟，这样才有动力。

[ 本帖最后由 qiuqiu妈 于 2010-11-26 17:12 编辑 ].

这个帖子非常好。
很多非常好的建议，大家都不装，是个好的交流。.

看了楼主的经历，忽然想起我侄女小时候的事情。实话说，我家侄女不算特别聪明机灵的孩子，她曾经在做数学的时候跟我说过，我笨，我不会做！我当时就问她，谁说的这话，她告诉我，老师说的。
    楼主的孩子不是没有想法，不想做好，不想要快起来。也许就是因为表现得不够“优秀”，被老师家长用批评的眼光看待，自己就给自己贴了标签，变得消极的。
    尽量多鼓励，少批评吧。另外加强运动肯定是个好办法！.

握握手！LZ女儿的这些情况我家小女都有，我也是个急性子的，有时骂完女儿到晚上上床睡觉时常在想自己真是个不合格的妈妈。时常告诫自己：对谁都可以没耐心，但对自己的女儿一定要有耐心！可到了第二天面对女儿的“慢”自己又着急了。我们一起努力吧，相信女儿会好的！.

怎么就像在写我和我的女儿呀！！！.

引用:

原帖由 饮水思源 于 2010-9-29 11:06 发表
为什么问是不是金牛座女孩？
我家女儿和楼主家的蛮像，我是急性子，女儿呢也是动作慢，而且完美主义，做什么都慢，难道金牛座的女孩是这个性格啊（我们就是金牛座女孩）。每天回家也是斗智斗勇啊

我家狮子座的，可是也一样啊，可见与星座不相干吧，应该说这是一个比较普遍的问题.

看来，我和我女儿的故事不是一个个案，和我一样烦恼的妈妈也真不少，让我们互相勉励，共同想办法，解决问题。
我这两天心情反而舒展下来。看看女儿，她也活的不容易。每天在向大人要求的方向努力，也真是难为了孩子。孩子是天真的，前一天挨了打，第二天就全忘了。周五回来发现铅笔盒、跳绳又忘在学校了，可能放学时，动作太慢没来的及装进书包。这次我没吼她，只是告诉她，弄丢了就不给买了。
我知道，我和女儿的故事仍然会继续下去，不知道哪天又会爆发战争。但在向各位有耐心的妈妈学习下，我的心态已经比以前平和多了。我非常感谢大家。.

引用:

原帖由 杨格格妈 于 2010-11-25 20:49 发表
说起来真是惭愧呀。楼上妈妈说的是，我怎么越来越看不到女儿的优点了。唉，除了与她学习有关的事，她是一个好孩子。性格好、重感情、关心人，长的也不错呀。但是呀但是，一到学习上，我就无语和要发脾气了。
刚才回 ...

LZ说自己是强势的，我不知道你在跟孩子交流---比如问她：想不想学习排到前几名---的时候也是强势的呢？也许你的孩子有着逆反心理，而你恰好又没想到这个问题。自尊心强的孩子遇到强势的家长会有这种情况的，她无力反驳与反抗，只能这样来表达她的不满，时间久了会变成习惯。
试着与孩子以轻松的口气谈严肃的问题，试着与孩子低音量---就是象说悄悄话一样---交流，通常她会告诉你自己真正的想法。
我是一个幼儿园中班孩子的家长，还没到读小学的时候，目前还没遇到那么多问题，也许以后也会遇到。但是现在，我会找个时间--只有我们两个人的机会单独沟通，让她说说在幼儿园的情况。有时候她会在只有我们两个人的时候说：我们说说话吧。就开始讲她幼儿园的事情，当然平时也有讲，但通常幼儿园里有谁“打”她都是这时候讲的，每天去接她的奶奶都不知道。
还有一种情况，因为LZ夫妻都很能干，对孩子要求太高了--虽然现在说要求不高--而孩子感觉距离太大造成的呢？.

引用:

原帖由 e_shu 于 2010-11-27 21:54 发表

LZ说自己是强势的，我不知道你在跟孩子交流---比如问她：想不想学习排到前几名---的时候也是强势的呢？也许你的孩子有着逆反心理，而你恰好又没想到这个问题。自尊心强的孩子遇到强势的家长会有这种情况的，她无力 ...

言之有理，我是一个比较强的妈妈。家里搞的很整洁，而且东西平时都放的很有条理，到过我家的人第一印象一定是干净。学习、工作中也还可以，对自己也很自律。也许正是自己是个“强人”，所以要求别人可能也比较高。无形之中，就形成了强势妈妈、弱孩子。
我看过一本书说，妈妈在教育孩子时，不妨成为“懒”妈妈，其意可能也是要妈妈放手孩子的意思。
化茧成蛾是要经历痛苦的，放手孩子可能一时会看到孩子更糟糕的情况，但我准备试试，必须得让孩子学会，自己的事自己做。
接受楼上妈妈的建议，我以后跟她说话时要注意自己的语调，不能越说越气，嗓门越来越大了。.

其实，最重要的是耐心，我发现我们这辈的家长耐心不太好，我家小女小一，也是动作慢，每次急的我要跳脚，但是事后反省，我觉得自己其实真的不对，对孩子大概要求的太高，完全按照自己的想法去要求她，而忘了重要的一环，如何去有耐心的培养孩子，所以，要让子孩子改变，先从自己做起。.

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距离老师打电话给我后，我在大家的建议下，也在不断调整心态和思路。结果这才没几天新情况又出来了，而且是底线也破掉了。
上周，外婆回家后告诉我，女儿因抄词汇慢，被留学校了。班里一共有四个孩子被留下了。无语呀！
结果没几天后，在网上看到班里数学考试情况，追问下，才告诉我，她在班里考试不及格，班里只有两个小孩子不及格。第二次测验，进步一些，在班里倒数第六。
看了下卷子，减法题，按除法做，可能是想到现在学的是除法，所以就用除法了。其实50多分和90多分区别也不是特别大。无非就是错了两道题，少写个单位。但是她稀里糊涂、丢三落四的坏毛病，怎么就一点不改。问她是不是上课听不懂，她说听的懂。但一考试就一团糟。
我感觉，我是焦头烂额，因为她浑身毛病一堆。老毛病没改，新毛病又出来了。而且成了恶性循环。
说实话，如果不是怕她以后情商受到影响，我真想让她不上学了，我也辞职在家，我自己教她算了。我也仔细想了下现在的教育，确实不适合这种慢孩子。整天默写、重复那些题目，然后考试，孩子真没时间积累，也没时间等到厚积簿发的那天。这种慢孩子真可怜。有一次我带她到银行，正好碰到她班里的一个孩子，她打招呼人家也不理她。我就问她，她说是班里的学习委员。我当时就让她不争馒头，争口气呀。换成我小时侯，早变成动力了。但我女儿真是自己不争气，难怪人家不愿意搭理她。我也很无语。
问题一大堆，真不知道怎么办。不过，我倒觉得，反正也是后面数了，对于她应该是轻松的，只要她再做的好一点，就进步了。
谁家孩子有这种情况，后面变的很好的，用的是什么方法呀。.

孩子才二年级，太多孩子上中学、大学突然顿悟的。你急啥呀。我上初中二年级的时候数学物理还不及格呢。也没耽误我呀。淡定淡定。你这样，好孩子也给你逼疯了，尤其女孩子。不是孩子有问题，是你有问题，而且太有问题了。我真想替孩子踢你两脚。简直是侩子手。.

看了楼主的帖子，我和大家的建议不一样。
我家儿子也是慢性子，做什么都慢一拍，小时候也是丢三落四，小到铅笔橡皮，大到衣服书包，都丢了N多，也是写字姿势不对，到现在握笔姿势还是不对呢，早晨也是要催N多遍起床，自己根本没有时间概念。
我的方式是“溺爱，包办”，丢东西就随他丢，因为我知道他不是故意的，只是同一时间顾不了那么多件事情，然后在五年级以后，我突然发现他很久不丢东西了，现在七年级，没有丢三落四的毛病了。
动作慢早晨就帮他穿衣服，倒洗脸水等，全程服务，这个大约是做到五六年级，现在他说不上多块，但也能达到平均水平吧。
写字姿势原来尝试时时提醒他，但效果几乎没有，也放弃了，这一项现在还没改过来。这个学期突然发现他写字的速度快了一些，我相信再过一年半载，他握笔姿势会流畅，写字速度也会跟上同龄的孩子。
平时成绩不强求，并且告诉他，妈妈知道你是好孩子就可以了。大考前全程陪读，帮忙整理笔记、错题，出错题、报默写等。为什么平时不这样做呢，因为我担心孩子一直高度紧张太辛苦，大考时是希望成绩漂亮一点，这样他也对自己有信心。
所以呢，LZ可以抓大放小，一项一项慢慢来。.

你说她吃饭时愣神是怎么回事？你问过她愣神时的感觉了吗.

妈妈一定要顶住啊。。。

不要让孩子感到你对她的失望。。。尽管心里失望，也尽量不要表现出来。。。

要不断地鼓励她啊。。。

加油啊。。。.

LZ一定要顶住啊,我听你说的,心里很难受!那时我们碰到的困难比你还要大呢,孩子厌学,抽动症,动作不仅是慢,而且不做,语文书绝对不碰的,语文不及格是家常便饭.我们来自学校班主任和同学的冲击和压力是很多人难以想象的!

我那时有一学期就是把她带在身边,一星期只去学校两到三个半天,几乎都是我自己在教,孩子只去上些副科.结果成绩果然上去了,抽动症也好了.后来孩子想念同学朋友,但一上全天课,成绩又退步了.我知道她的症结在哪了,老师上课她听不懂,她在学校的时间几乎就是瞎忙乎,或好听点,就是和同学在玩.她听不懂,就不会做,当然就拖拉,我们看起来就是慢.

我还是稳住自己,别漏出自己的失望情绪.还有千万不要让孩子去盯住分数上,让她眼界开阔点,并融入群体里.反正现在孩子很快乐,虽然还是慢,但我们都有信心,至少孩子内心是快乐的.现在成绩在中等,但学得不累,和同学关系很好,朋友很多.分数,只要我有时间补一下,马上就提高.

孩子可能缺少鼓励.LZ你可能觉得负面对待孩子,会让她去争口气,其实她的士气已经给压灭了.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-12-3 20:30 编辑 ].

还有LZ要注意一下班级的环境,是不是老师在同学中暗示了什么,为什么同学会不理她?别轻易把别人的错误原因强加在自己孩子身上,那是不公平的,而且会加重孩子的自卑.

我孩子和你的孩子有非常相似的经历,我们那时走在路上被同学大声谩骂耻笑(是学的班主任的样子),在学校被大队长武力相上,被同桌骂脏话(极脏),被全班开"批斗会".一次碰到她们大队长,我孩子好意打招呼,对方眼睛一抬,说不认识.我就向孩子询问,向同学了解情况,才知道班主任在班上煽动同学,羞辱孩子(原因是我们家长没摆平班主任)

后来经过我们的一番斗争,情况改观了,再没碰到过同学间这种不友好的现象(除了大队长和那个同桌),我孩子上学期末音乐课表演,老师说可以邀请好朋友一起上台,几乎全班同学都冲上讲台了(还是除了大队长和那个同桌).

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-12-3 20:31 编辑 ].

昨天晚饭后，我让女儿跟我躺在床上，关上灯，跟她聊了半个小时。在黑暗里、温暖的毯子下，女儿还是说出了一些心里话。而这些话平时她是不敢说的，因为大人在生气、发脾气。有时想想，女儿还是很懂事的，尽管有一些原因，但我们在责备她时，她并没反驳。比如，我一直让她晨读时，别读课文了。因为她默写比较弱，早上可以写写生词卡中的字。她一直没这样做。我就整天叨唠她不会针对自己的弱点学习。这次才明白，她为什么不这么做。是因为有一次班里有个小朋友在晨读时用笔写字，老师马上说，某某某，昨天没写晚作业。老师可能认为那位同学在赶前一天的作业。所以她怕，她一写字，老师会误解。
痛定思痛，我和家里人对孩子的学习一直是强势的。基本是要求孩子做到什么水平，但从没有从她的角度考虑。这次考数学不及格也是，因为老师考试时一说，她胆子小，心里就发慌。没有认真审题，就想着赶紧写完了就行了。她情绪受外界影响很大。

经过前面那么多妈妈、爸爸的提醒和建议，我这次做到了比较冷静。而且心里居然感觉有些轻松了。底线都破了，那就没什么了。我女儿是喜欢上学的，她不烦学就好。反正也是后面了，大不了就在后面，我倒是想让她重新回到上学前念诗讲历史的轨道中。
yuyan7381：你的经历让我有些信心，这孩子可能开窍比较晚，家长急也没用。你想踢我一脚，肯定是为我这个糊涂的家长对孩子采取了糊涂的教育而心急的，你是一位热心人。我非常感谢！
LUKE妈妈：我本来也想可能她大了就会好一些，也想在生活中一直帮助她。但我现在改变观点，她自己的事情还是尽量由她自己去做。她依赖性强，对于自己想要做什么就不会考虑，我现在想先从她日常生活抓起，尽量由她自己做事。但大考前为了让她有信心，我会采纳您的建议，会帮助她复习。
飞鸿踏雪：她吃早饭时易愣神，我想可能还是前一天睡觉睡的晚，觉不够睡所致。由于动作慢，她完成功课或其他内容可能就会时间比别人长，我跟她商量 了，以后平时会减少一些内容。要保障她睡觉 的时间。
LINCOINOO：谢谢您的支持！我前面也很失落。但想想，生活还要继续，孩子毕竟也才二年级，如果父母都放弃了，那她一定是没有信心了。父母是她最亲的人，连父母都没信心，孩子就彻底地完了。以后我要多鼓励她。
SHINE-ON：您女儿的经历及您对女儿的教育，我由衷地想对您说，您是一个好妈妈，太值得我学习了。您的女儿长大后想起妈妈为她所做的一切，特别是耐心和信心，一定会非常爱您。另外，您孩子的学校环境比我们这是差了许多。女儿学校的老师是不敢这样做的。因为在女儿学校上学的孩子家长大部分都是受过高等教育的，家长也不会允许自己的孩子嘲笑别的孩子。学校老师也很好，考不及格的孩子的名字都不点出来，只报最前面的孩子。那位同学可能是自己感觉比较优越吧，可能父母跟老师是熟人，她一上学，老师在班里是直呼她小名的，所以在班里角色比较特殊。我想她父母如果知道自己的孩子这样对待同学可能也会教育她的。只是没机会发现而已。.

没有什么具体建议，要说有，那便是建议楼主调整自己的底线。首帖里说只要求孩子考在前十几名左右的“中等水平”，这哪里是什么底线？对于大多数家庭来说，这是高标了！看看人家说的“底线”：

引用:

原帖由 aug_lily 于 2010-12-4 12:38 发表
不要逼孩子，不要逼孩子。。。
健康快樂就好，不要逼孩子。。

是的，健康（身体方面）和快乐（心理方面），才是养育孩子的底线！.

今天正好有空，把有关你讲女儿的帖子都看了一遍，看完心里真难过，替你女儿难过，你女儿班级的孩子怎么这么势利，你女儿在这样的学习环境中学习，其实心里肯定压力也很大，不要以为小孩子什么都不懂，小孩子其实最敏感了。我也是一个小二女生的妈妈，我女儿其实和女儿的情况有些相似，大概稍微好一点点。一年级的时候很差，我急呀，可有什么用呢？你急她不急，成绩很糟糕，每次看到她的老师我都难为情，但她考了很差成绩回来倒是很淡定的，还好在他们学校老师都是鼓励为主。每次在回家要签名的小本子上看到老师写的话，我心情就异常郁闷。后来很多同事开导我，我也就释然了。成绩固然重要，但孩子的心态很重要，自己的心态更重要，考不及格又怎么了，难道考了几次不及格就意味着什么都不行了？现在的年代什么东西都在飞速发展，学习是终生的，所以要开始永远都不晚。再说早开的花未必一定好。我告诉女儿不要和别人比，每次测验和自己比，每门课都准备一本纠错本，拿到卷子帮她找原因分析，自己再出点类似题目（量很少最多一、二道）让她做。告诉她要自信，今天弄懂了不会做的题目就是进步一小步，日积月累就进步一大步。到期末考试前，把纠错本上的错题再帮她讲一遍。根据同事的经验，我买了二年级配套的新教材全解和上海作业，她是来不及做的，我有空就看看重点，每天晚上跟她交流的时候见缝插针地把这些重点告诉她，再问问她上课的效率怎么样，有什么听不懂，我可以帮帮她的，一定要鼓励为主。别人可以轻视女儿，但不允许自己轻视女儿，哪怕女儿有一小点进步，我和她爸爸都大声表扬。现在二年级比一年级有些许进步，但成绩还是忽上忽下，我和她爸爸也在找原因。希望这些对LZ有点帮助。.

我女儿也是动作慢，每天对她说N次“快点”！我自己是急性子。写字也是很慢，慢得我每天看着快崩溃！.

HXY007:您可是网站的知名人士，通过您教孩子如何学数学的贴子，能够看出您是一位好爸爸。可惜孩她爹可没这份耐心，他最多唉唉气，根本不见他花精力教育孩子。其实他脾气比我好，但是对教育哪有耐心付出。我真是无语。还有，我说的“底线”是及格。考十几名，对于我的女儿不现实，我早就调整。

COCOCALA：大道至简，作为当事人，我可能确实将问题复杂化了，就象今天的教育一样，整天默写字又有多少用途呢。今后都用电脑，只要会拼音，别把字用错了，根本不存在笔画的问题。还有计算，在国外不强调这个，是因为要求小孩子上学必带计算器。加、减、乘、除只要不按错键，肯定比我们口算、笔算准确。但是没办法这是在中国。我是希望到明年，随着孩子发育健全，希望她一切能变好。谢谢您的安慰！

BAOBAO73：谢谢您的建议！您用亲身经历安慰我，我觉得特别亲切。看来，平凡的孩子还是更多一些。我们互相鼓励，一起寻找教育好孩子的好方法。我最近也在看一些育儿书籍，收获是十分巨大的。我自己也想到一些方法，想试一下。既然我的孩子难以面对平时繁重功课，那我就想不如在寒假期教她一点。比如数学。这样等开学后，她至少在数学上会感觉省力一些。这个就如你提到的，买一些教材将重点告诉孩子是一样的。我们共勉吧。.

你真是个好妈妈。。。

别忘了发掘孩子身上的优点， 多表扬她的优点。。。孩子就会有信心继续努力了。

加油啊！我们小一时也很慢，体育也不好， 性格也很内向，爱哭。。。 我也郁闷过。打过， 骂过，关在门外过。。。

没有十全十美的孩子啊。。我们自己也不是十全十美的啊。。

这几年下来现在我们之间是很开心的。体育也从不及格开始及格， 有些项目开始良好了。。。性格也开朗很多，也自信很多了。。。

家长的心态很重要， 直接影响孩子的发展呢。。。.

我女儿也是慢性子，我都没敢给她报兴趣班，因为作业占满了她的所有时间，另外话还特多，给她讲题，她都不停的打断我，受不了，每次都是我大声叫着，她大声哭着，两手一摊不干了，哎，烦死了

不过幸运的是学习成绩属中上吧，小队长都被摘了，原因动作太慢，管不住小嘴巴.

[tt26我是一个三年级的小朋友，我一年级下半学期学习成绩有些差，到二年级的时候就好多了，耐心等待吧。。。。。。.

是啊，受到夸奖是小朋友最最喜喜欢欢的。.

是啊，受到夸奖是小朋友最最喜喜欢欢的。.

是啊，受到夸奖是小朋友最最喜喜欢欢的。.

是啊，受到夸奖是小朋友最最喜喜欢欢的。.

楼主，你的问题我也很有共鸣。我女儿今年刚刚读1年级。
我复旦国际经济本科毕业，我一直觉得我女儿会表现的很好。同时我对她的要求也很高。她甚至在她幼儿园大班时候，就琢磨华育还是兰生复旦的问题。。。。同时自己思路比较跳跃，时不时的讲多了，讲深了。她听不懂，我就很急，也经常直接抽她耳光，我觉得和我的预期差异太大，大到我接受不了。甚至想带她去测试智力，觉得辅读学校适合她。。。
后来，一次她跟我说；“妈妈，其实我学校试卷都会的。但是考试的时候，我就很怕。我看到试卷就紧张，有一次我拿到试卷我名字都忘记了。然后订正试卷的时候，我又觉得都很简单的。
那次以后，我就很怕，我觉得我确实对孩子以后成长和心理健康起了非常不好的作用。现在我就粗线条很多，忽视分数，让她自己慢慢的觉得自己父母没有这么关注。她心理会放松很多。这样学习起来不会有很多压力，丢了包袱才能更快更好的前进。.

引用:

原帖由 金牛猴宝 于 2010-11-26 10:37 发表
如果怀疑只是单纯的感官综合失调， 先去专业机构检查是哪方面失调了。 然后做相应的训练（运动方面的）。
孩子多大了？ 年纪越小， 效果越好。 超过12岁后效果会差一些。
其实孩子的幼儿时期， 还是应该有意识地带 ...

哪个机构有做这方面的测试的？.

其实你女儿很敏感的，这种孩子不会笨的，慢慢来吧，以前看到过书上讲，智商高的孩子大多数是慢性子的，多给孩子鼓励吧，发现孩子身上的闪光点.

引用:

原帖由 杨格格妈 于 2010-12-3 16:41 发表
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本来一直潜水的，也忍不住了，怎么这么小的孩子就这末复杂，这么势力？想想如果下一代是这样的，可真可怕.

楼主别担心，我儿子是3-4年级开始追上来了，1-2年级的时候我还担心是否会留级呢!现在我们5年级，目标可是上外的兰生。.

我觉得可能这里的MM自己都是高学历高能力吧。为什么就不能接受自己生的只是个天资极其普通孩子呢？我孩子今年15岁了，初二。我觉得绝大多数老师在描述孩子的时候都是夸张的，并且除了学习，他们并不善于发现孩子的其他优点及能力。当然，我可以认为老师的出发点是善意的。老师也非常有压力。一、二年级的孩子，还是要培养学习兴趣为主，千万不能急躁。家长急躁反而会对孩子起到反作用。害怕学习，厌恶上学，感到自卑。。。。。。这完全会改变一个正常孩子的人生。
家长的底线是什么？一直以来我也非常彷徨。说实话，她的学习态度及学习成绩没有达到我的期待。但其他方面所表现出来的能力，或者天赋，让我不得不夸赞她是个很好很聪明的孩子。我想啊想啊，想通了，随她去吧，不必苛求了。念大学，念名校真的是那么要紧吗？看看四周，也有很多没念过大学没念过名校的人，不说大富大贵，也小日子过得蛮舒坦嘛。他们也很勤奋，也很上进，他们用他们擅长的来支撑生活。或许，有别的路更适合她。
她能从事她喜欢的工作，能自食其力，能品行端正。我就不认为我的教育是失败的。.

LZ: 我打算今天好好把你的帖子看看，看完后你有兴趣和我电话聊一下吗？我女儿小一，和你女儿非常像。聪明（我自己觉得，呵呵），善良，怕老师，晚熟，自理能力差。动作年级里面有名地慢。考试可以100，可以不及格，取决于她是否来得及看题目。公办学校，老师比较严格。喜欢发呆发楞，特别是吃饭的时候。挺懂事的，也挺上进的，但是依旧动作慢，经常因为没有完成白天的作业和没有理好书包放学被留下来。我们跳舞也慢的，上学后不学了。--- 我觉得这种心理，可能只有慢女的妈妈才真的有体会。我觉得我不会顺其自然，因为我觉得顺其自然后，没有起色的可能比她自己突然转变的概率更大。我自己正在想办法，不过效果一般，我想和你聊聊，群策群力，说不定我们可以一起改变她们。

[ 本帖最后由 gujieyun 于 2010-12-5 12:10 编辑 ].

母爱太伟大了！.

看了上面描述的孩子的情景，我忽然觉得小二的儿子已经很给我面子了。楼主叙述女儿的情景多么像我儿子的昨天啊，楼主的河东狮吼和叹息声就是我的翻版。现在我已经平静下来了，老师再评价儿子不好的时候或批评儿子没考好的时候，我已经学会平静了！考试时儿子一会前5名，一会儿倒手1，2名时，我不再心急如焚了。倒是儿子有一次数学100分时，我有些意外！儿子还说那次试题很简单，但我还是很开心的大大表扬了他，表扬他学会了细心！不马虎！看情形，儿子似乎越来越懂事了，在进步了！只是，这种进步只会维持很短的时间。在学习上，我还没有很大的担心，最担心孩子在学校跟同学处不好关系。偏偏儿子这点就导致我纠结，总是跟同桌搞不好关系。儿子也是晚慧型，他其实很善良，就是不懂得怎样跟同学相处，所以反映出的是他老是招惹别的孩子，让别的孩子很为难和烦恼。为此，我也很烦恼。.