今年中考之后，我有一次在昂立总部见到了教中高口阅读和翻译的卢影老师，谈起初升高之后的课外英语进修，卢影老师的建议是选新托福和雅思：一是借助这两个英语课程及考试平台，再次全面提升英语听、说、读、写能力；另外，如果高中大学阶段想出国读书，需要语言测试成绩，早些起步可以随时进入复习备考。
在人广碰到教中高口听力的王晓波老师，王晓波老师说起雅思就来劲——当年曾经获得8.5的高分。彼此聊起这一批在初中阶段就上完中口和高口课程的少年学员，王晓波老师建议试试昂立人广新开的新托福课程以及后续的雅思课程，

[ 本帖最后由 H爸 于 2011-8-11 12:03 编辑 ].

前台的客户服务我比较熟悉。貌似门口没有人认识H爸的。
既然关注新托福的基础班，可以几家学校都去走访一下，网上浏览一些基本情况。适合的就是最好的。
小H那个突破班，10人左右的小班，被老师“逮”起来回答问题的机会也不少。 基础班的人数还不清楚，可以问问前台。.

新托福和雅思是单独的课程和考试，跟中高口不形成课程系列。我只是说我们自己的安排，初中阶段先读口译课程，升高中以后转托雅，可以免去基础班，直接上突破班。
升入高中后，先想好大学在国内还是国外，然后选择对应的考试课程。还没想好的话，可以先上新概念三册和四册，继续打好英语基础。.

我当年也是网上搜索并走访了五六家，最后选择了昂立，在人民广场学校读完了中口和高口课程。建议侬还是两家学校都走访一下，看看哪家合适自己。
中口的好老师也有不少，但要看侬选哪家分校的哪个班级。相对而言，人民广场学校的口译班级多，选择余地大些。.

我找一下托福和雅思基础班的要求，做个比较。
高一实验班，要求英语是托福或雅思？貌似国内高中一般都会用高中英语、大学四级来衡量，不大会以托雅作为衡量英语标准的。.

昂立的新托福分为入门一级、入门二级、预备阶段、基础班、基础90分全程班、突破100分全程班、强化100分。
http://www.onlycollege.com.cn/xiangmu/toya/index.html.

新托福基础班  
发布日期：2010-06-13   
入学水平： 词汇 2500 左右，高中英语水平或者大学四级以下水平；虽然有一定阅读理解能力和词汇但写作急需提高、口语能力匮乏，英语学习方法混乱，需要整体提高；曾经参加雅思考试 4 分左右、托福 50 分左右；半年时间准备雅思托福考试
教学目标： 全面梳理听说读写技巧、意群写作能力、情景连续对话、快速阅读技巧、系统提高听力技巧和能力、 3500 － 4000 词汇、雅思 6 分、
授课教材： 基础阅读、英语初级听力、基础口语、雅思写作 8 分直达、词汇 4000
课程周期： 120 课时.

昂立的雅思课程，分为入门一级、入门二级、预备阶段、基础班、基础6分全程班、突破6.5分全程班、强化6.5分、精品7分
http://www.onlycollege.com.cn/xiangmu/toya/index.html.

雅思基础 6 分全程班  
发布日期：2010-06-13     
雅思基础 6 分直通班
入学水平： 词汇 2500 左右，高中英语水平或者大学四级以下水平；虽然有一定阅读理解能力和词汇基础，但写作急需提高、口语能力匮乏，英语学习方法混乱，需要整体提高；曾经参加雅思考试，成绩 4 分左右或新托福 50 分左右；有半年时间准备再次参加雅思或新托福考试
教学目标： 全面梳理听说读写技巧、意群写作能力、情景连续对话、快速阅读技巧、系统提高听力技巧和能力、 3500 － 4000 词汇、雅思 6 分、新托福 90 分.

从上面托福和雅思的基础班的入学要求看，两者是差不多的：词汇 2500 左右，高中英语水平或者大学四级以下水平。.

小H现在读的好像是突破和加强全程班，前八天是用的是突破教材，后八天用的是强化教材。
我自己考虑掌握一下进度，如果强化班的内容一时跟不上，那突破班的内容上完后就停一停，自己复习巩固一下，然后将强化班的内容延后到寒假里上。
在这里小小臭美一下，昨天小H在作文课上的提纲作文得到任教老师表扬，小H有点乐滋滋的。

新托福突破 100 分全程班
入学水平： 词汇 4000 左右，大学 4 级以上水平；需要将已有的英语能力转化为雅思托福考试能力；急需提高英语能力和应试技巧；曾经参加新托福考试，成绩 75 分以上或雅思考试 5.5 分左右，且存在严重的听说读写短腿现象；有 3 个月时间准备新托福考试
教学目标： 激发英语能力、培养应试能力、补充应试技巧、剖析考试话题、系统提高应试英语能力、新托福考试 90-100 分
课程设置：
第一阶段：新托福突破阶段
听力：中、高级难度的最新新托福真题训练，注重考试的真实性和实战应试技巧
口语：全方位启动新托福口语实战模拟，教授口语考试技巧
阅读：全面接触各类主题的新托福阅读真题，分类讲解，边讲边练
写作：熟悉新托福综合论文及其他写作规范，分析典型示例，记诵大量高分范文

第二阶段：新托福强化阶段
听力：大题量托福真题、模拟题听力训练，打造听力高分平台
口语：实战观摩总结性强化训练，扫清口语表达障碍
阅读：大题量托福真题、模拟题阅读综合训练，铺平阅读高分道路
写作：现场写作，抽样修改，现场打分，现场总结，缔造写作高分

课程周期： 120 课时
课程费用： 学费 4000+ 书费 350 元.

120课时，应该是四周，每周四天，每天6小时。.

小H在初中阶段，除了学校英语之外，课外读完了新概念二册和三册，中级口译课程和高级口译课程（一阶段和二阶段），昂立老师建议跳过基础班，直接上突破班。现在刚升高一，还不急着马上考试。
学校收费，肯定跟课时多少和班级大小有关。有关情况，我再问问学校。.

语言学习的上课，老师是指点路径和方法，之后主要靠自己的大量吸收和运用。.

高一和高二的春季学期和秋季学期，要以学校上课为主，又有陆续的十门学业考试，周末就不增加英语课程了；寒假和暑假，适当加一些课外英语，初升高的暑假和新高一的寒假先上完托福课程，高二再作打算。
高中时间短，课程多，高一高二肯定要以学业为主。

[ 本帖最后由 H爸 于 2010-8-4 12:54 编辑 ].

升初三，还是回收一下时间和精力，准备中考，准备科普英语和SSP两项竞赛，然后是中考英语。
课外英语课程可以停一停，时间宽裕的话，语文上加强一些。.

跟着老师套路走，我老帖子里有介绍，我找一找贴上来。.

暑假新托福4周共16天的上课进度：
第一周，4天，突破班的写作和阅读课。
第二周，4天，突破班的听力和口语课。
第三周，4天，强化班的写作和阅读课。
第四周，4天，强化班的听力和口语课
的确像侬说的那样，“上课是一小部分，主要靠自己了”。
四周上下来，有个基本框架了，接下来就是自己多拓展，多运用。.

本周是写作和阅读，前两天回家作业多一些，后两天不多。
下周是听力和口语，我再观察观察。.

新三的教辅书很多，XDF出的教辅都成系列了。我觉得还是读熟、读懂、读透原文最重要。.

看美剧和看哈利波特，对提高英语听力和阅读有帮助的，但跟新三好像没关联的末？.

洗完脑，灌进去什么？
有时候，一场课下来，N个幽默和笑点，回家还得盘一盘收获哪些。.

上周四天是写作和听力，写作课的老师给了一本托福考试常用话题的范围，每个话题都有不同难度的范文，让学生们多看多领会。.

本周四天是听力和口语课，听力的难度不小。先听5-6分钟的段落，同时记笔记，然后回答问题。有过中高口课程的听力训练基础，还能够得上。
听力老师给出了较高的评价，认为有几位同学基本达到了突破班的学习要求，可以去上强化班了。孩子们还是蛮理性的，多利用一些突破班的上课和练习机会，巩固和提升听力能力。托福听力的要求真的不同一般。.

基础班是120 课时，突破加强化是120课时。从课程介绍看，强化阶段是真题为主：

第二阶段：新托福强化阶段
听力：大题量托福真题、模拟题听力训练，打造听力高分平台
口语：实战观摩总结性强化训练，扫清口语表达障碍
阅读：大题量托福真题、模拟题阅读综合训练，铺平阅读高分道路
写作：现场写作，抽样修改，现场打分，现场总结，缔造写作高分

强化课程阶段，正好是新高一的军训，我让小H先试听一下，自己决定是接着上还是停一停；如果上起来有困难，就将强化班延后到寒假里。
高中阶段，课外英语基本限定在寒暑假。.

有新情况，我就贴上来，为学妹打打前站。
如果还不急着马上考试，那的小班化的托雅基础班和突破班应该是不错的，最后冲刺班可以找几家名头大的培训学校去冲一冲，增加点保险系数。.

上海市初中生英语竞赛，各家学校选拔或推荐英语好的学生参加，具体参加名额可以问孩子学校的英文老师。.

我让小H做过好多次小白鼠，效果都很好，所以，有时不按常规出牌。
比如，YOU AND ME 的天价教材和价格不菲的培训费；外教课程的选择，小小年纪啃新概念英语；选盛大小学的时候，校舍还没盖好，校长和老师只看到照片和简介，第一届招生就进去了——真正意义上的小白鼠。.

侬好像等着小白鼠的实验数据？那就明年开春，提前试一把。.

我接触了一段托福赛，觉得“基础部分”还得孩子自己长期积累，通过长期课程和课外拓展；突破阶段需要老师指点的，将英语能力转换为输出能力（测试、练习和模拟），而强化阶段可以在考前到培训学校集中做真题以及老师讲评。
托福赛的培训和考试，好像并不复杂；直接过桥当然快，只要选对方向，不折返。.

我觉得，初中生打基础，课外课程可以选择新二新三+外台听力和外刊阅读。.

条条大陆通罗马，侬从东门进，偶从西门进。.

今天下午参加了昂立人民广场学校的新托福讲座，见到了少年新托福项目的卢影老师和王晓波老师，交流了初中阶段（中高口）衔接高中阶段（新托福）的路径。讲座由王晓波老师热场。 我在会场上见到了小H突破班的几位主讲老师。
新托福主讲老师之一的韩冰老师，介绍新托福考试和少年新托福课程；卢影老师介绍少年阶段若干英语课程和考试项目的顺接。
回家理理思路，再举手发言。.

初升高的暑假开始比较好。托雅考题里有理化内容？.

难为初中孩子了，高中生倒是应该慢慢接触这些内容了。
初中就去读，的确早了一些；初升高去考，也早了一些。
初升高开始读课程，高二去考，相对合适一些。.

初中阶段，可以接触一下教材和考试题型，看看能力要求，以便在平时的学习和练习时，有意识选择类似难度的课程和类似题型的联系。
老外的应试指点也不差的，也有官方指导手册的，只是中国老师将中国学生的应试能力发挥到极致，超乎老外的想象。.

考试英文跟平时英文也是有关联度，有些单项的综合能力，短时间训练不出来的；托福虽说是敲门砖，高分未必高能，但高分为高能也是打下一定一定基础的，在敲门过程中也使得语言运用能力得到很大的提高。
敲开门以后，还是要继续努力提高英文水平，用英文来读大学课程，那是要动真格的了。.

小H在暑假里试了一把新托福，两个星期突破班，两个星期强化班。
今天课程全部结束，接到新托福口语任教老师韩冰老师的电话，反馈了学习情况，觉得小H英语整体水平不错，在班上以高中高年级和大学低年级学生为主的学员中，没有显弱，表现较好，肯开口说，表达也比较流畅。
新托福的口语考试要求较高，围绕着话题，组织观点和语言表达；课程结束后，需要继续巩固和提高英语水平。如果要参加新托福考试，考前三个月集中用真题训练口语能力。.

中小学的英语学习，一个总目标，三个分目标，各个阶段各有目标。围绕着目标来组织课外培训，才是有效的。
一个总目标，就是用好小学到初中、高中的最佳语言学习期，打好扎实的语言基础，以听说读写为主，适当接触口译翻译。
三个分目标，就是小升初，中考和升高中，高考和考大学。
有些目标，依靠学校教育资源就能达到的，不需要到外面培训；有些目标，只能通过课外培训来达到，那就选择合适的课程和学校，走完一段，选择第二段。
不冒进，不徘徊；不踏空，不套牢。
手中有粮，心中不慌；孩子吃着碗里，家长想着锅里；当孩子舀到锅里的时候，家长就该到田里去转悠了。.

小学和初中：
1、外教长期课程（价格不菲哦），用国外原版教材（价高且难得）。从小学到高中贯通
2、课外听力拓展：外台听力，美国之音从慢速到标准。
3、课外说讲训练：对话、说讲、主持、演讲、短剧和辩论等。
3、课外阅读及阅读练习：原版读物和外刊阅读等。
4、文章写作辅导和作文实践：散文、小诗、短剧、日记、书信和读书报告等。
初升高开始接触托福课程，基础班或突破班。高中之后，我也在摸索之中，开学后，会分英语听说、英语读写和英汉互译等几个专题，开帖讨论。.

先根据孩子英语情况，再看家长确定的英语方向，这就是需要通过学校课程和课外课程所要实现的目标。
英语是个系统课程，肯定要全方位安排，不能单靠星级口语和星级笔试来实现的。
时间上要大量（适量）投入，经济上要留足预算，重复建设倒不大会，有些课程可以适当加快进度或跳级去读的。
侬说一下侬孩子的读书年级和英语程度，就读学校的性质（公立、民办或外国语），以及未来想要达到的目标方向，准备好的英语培训预算，这样，学习进度大致可以出来了。
不方便公开讨论的，可以站内短信交流。.

如今，学习新托福不只是大学生，职场白领们的专利，越来越多的中学生成为新托福学习的新生力量。对此，家长们认为，学习新托福一方面可以开启通往国外名校的大门，一方面可为孩子未来就业积累过硬资本。据了解，外资企业招聘职员时，在语言技能评价方面，国外的四项考试项目中，新托福位居首位，拥有优异的新托福成绩，无疑可使孩子在未来的求职竞争中占据优势。
    同时，对于中学生来说，学习新托福可谓最佳时机。昂立少年新托福名师卢影特别强调，一般孩子在4至12岁期间是口语定型阶段，正是培养口语，语感，激发学习兴趣的最佳时期；步入12至15岁阶段，则是打造语言运用能力的黄金时期，这个阶段需要不断地学习提升，挑战更具难度，能力性更强的英语运用技能。.

据昂立少年新托福名师卢影介绍，新托福考试模拟北美校园的真实语言环境，考试通过互联网进行，考试分为阅读、听力、口语、写作。与国内的中高级口译考试相比，其共同之处在于都注重听力，口语能力，注重做笔记，但是两者也存在着巨大的差异。从知识面来看，口译关注政治经济领域；新托福注重学术学科，要求知晓人文科学、自然科学以及艺术。中高口强调中国国情，新托福则更加国际化，更具学术性，挑战性更高。但是，对于中学生来说，学习新托福最大的挑战则是基于理解归纳能力基础上的综合运用能力。
    卢影老师认为，在新托福考试中，口语和写作部分更具难度。与国内考试不同，新托福考试强化考生的分析理解与总结表述能力。比如在写作部分，先给考生提供某个主题的书面材料，然后是一段与主题相关的听力资料，之后由考生在此基础上予以分析，最终将自己的分析与观点写作出来。由此可见，其中除了涉及听力能力的测试外，更有快速记录更多资讯，分析归纳进而清晰表述的能力考验，这对于中学生来说，难度显而易见。.

针对新托福考试的难点，昂立少年新托福课程以强化中学生综合运用能力为主，课堂上训练学生听、读一篇文章过后，快速把握文章主题，同时，训练盲记，使学生边听边记文章要点，以便准备把握资料内容，进而清晰地归纳总结。课上，实施全英文授课，引用原版进口教材；实施小班教学，通过游戏、演讲、成果展示等活动开展互动，引领孩子们在趣味学习中快速成长，不断突破，成就梦想。.

最近昂立连续开了新托福的讲座，讲座老师是卢影、韩冰（口语）、郑伟（听力）、秦力（写作）、冯晓娟（阅读）。
卢影老师教过小H的中口高口的阅读翻译课，后四位老师是小H这次新托福突破班和强化班的任教老师，真的教得非常好。
可以在讲座结束后，问问老师有关教学的问题。
至于托福基础课，我的建议是跟着托福基础班也行（可以去咨询一下基础班的教课内容）；用小H的路径——新三+中口课程+高口课程也行。.

突破班，看来还是需要的——将语言能力转化为考试能力。托福考试有相当难度，熟悉题型和转换能力需要老师带教和自己训练的。
我听小H 讲了听力的题型，先听5-6分钟的文章，自己记下笔记，然后听题目，根据记下笔记的内容回答题目等。.

从实际练习或考试中看，笔记是需要的，主要是篇章的脉络，还有人名、地名、数字等要素。.

“能否满足两年后不仅仅是考试出成绩, 而且具备与考试能力相同或者更高的语言运用能力, 相应的西方科技文化社会知识底蕴”。两年下来，考试出成绩和具备语言运用能力这两项，肯定是能达到的。至于相应的西方科技文化知识底蕴，这个概念太大。新托福课程毕竟是问绕着新托福考试设置的考前培训课程，要这项课程承载这么多目标，要么自己组班定制，要么上VIP一对一，或许能够根据家长要求量身定做。如果是报班，只能跟着课程走。
孩子初中高中阶段的课外英语，不会只是新托福吧？“西方科技文化知识底蕴”，新托福课程里学一些，自己再找机会通过原版书籍等补充一些。.

从突破班和强化班的教材看，用的是昂立托雅自编教材，也有一本很厚的官方考试解读。至于基础班用什么教材，我有机会帮侬问一下。
就我自己的需要而言，教材还是纯一些好，新托福课程就围绕着新托福考试。需要其他内容的拓展，就再选其他内容的课程班。
至于结合时事新闻报纸书籍之类的补充内容，可以选昂立的新闻英语班，都是最新和较新的外台听力和外刊阅读。或者自己选购美国之音新闻英语和《时代周刊》文章选读。.

关于新托福三个阶段的教学安排，我周六上午约了去人广向校长和任教老师请教，拿到资料后贴上来，方便大家了解。.