1楼gongwuji
(反思中文教育)
发表于 2010-7-3 20:14
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LZ的路径和我的基本一致,小学公立,初中上外附中或包玉刚,孩子最终进了包玉刚。一来上外附中水深难测,二来也是完全不同的教学方式。感觉附中还是把英语作为语言来学习,只是广度和深度可能优于其他学校。包玉刚是把英语作为语言来运用的,比如有相当的课程是外教来授课,班主任也是外教,而英语课是作为英美文学课来学习的。参加了新生入学见面会,感觉包玉刚和体制内学校最大的区别不在于英语教学,而在全人的教育理念。比如6年级要去香港参加拓展训练,这是他们体育课的一部分,培养孩子团结合作、领导力、责任心、敢于战胜自己的勇气等等,这都是学校通过教学要让孩子逐步健全完善的。
说到英语,体制内学校英语好的进入包校未必英语好,别说3笔4口了,就是46级又怎样,中国人的选拔考试而已,不说明英语程度。
[ 本帖最后由 gongwuji 于 2010-7-3 20:21 编辑 ].