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原帖由 一宝 于 2010-5-25 15:53 发表 四则运算的巧算利用的是上学期学过的加法交换律,乘法交换律。加法结合律,乘法结合律,乘法分配律,商不变原则。我记得可能不全,你可以看看教科书。下学期关于四则运算那一节理似乎也有相应的概念。我建议你先要求 ...
原帖由 华华的妈妈 于 2010-5-25 11:37 发表 介绍个好老师给需要的孩子拉一把。中队委员这样“翘脚”也不是办法。难不成语文老师成天表扬,数学老师成天批评么?三好学生可是要门门功课都要好的。 有需要的话,我告诉你老师的联系方式。
原帖由 ccpaging 于 2010-5-25 20:19 发表 首先还是要相信孩子,孩子必有一个说得通理由这样做。必须相信孩子,这是任何后续工作的前提。 同意 翼mm 的说法,原因很重要,知道原因才知道从哪里入手。
原帖由 上海汤包 于 2010-5-26 14:08 发表 认真想了2天,觉得唯一切实可行的办法:和数学老师商量一下,让孩子做完数学作业回家,课间或中午都行,有症结老师总比家长有方法。老师那里你总得花费点,也是应该的,看你急成那样,连看的人都觉得可怜,已经没的选 ...
原帖由 lily70 于 2010-5-27 08:41 发表 个人觉得不是孩子没开窍,好像是孩子对数学越来越没兴趣。 鼓励为主,渐渐提高她的兴趣是当前的主要任务。