请问秋季班有么.

家长您好，秋季班课程安排详见1楼（初中部）2楼（小学部）.

2010汗青写作（小学/中学）秋季常规班课程安排已推出，周六周日上课，学生可根据自己的时间进行选择。小班教学，班级的名额有限，如有意向请尽早电话预约确认。.

因部分学校提前开学，故将8月25日、27日的课作如下调整：
8月25日（周三）的课换至8月15日（周日）；
8月27日（周五）的课换至8月22日（周日）。
由于各学校开学时间不同，所以稍调整了下上课日期，也就是说暑假班二期课程将于8月22日结束，请各位学生家长做好相应安排，谢谢。.

独特的家乡风光
汗青写作初中提高班  韩月阳

        公路两旁是椰子树，花园里面也是椰子树，海滩上面还是椰子树。这个四季如夏的地方就是我的家乡——海南。
海南，这个位于我国南部的旅游圣地，以它那独特的风光和新鲜的食物吸引了成千上万的游客。
先说说海南的温泉。有着四个菱角的亭子，下面是那一汪热得冒烟的泉水。脚刚伸进去，好烫，又马上缩了回来，然后，以慢慢地把脚再次小心翼翼地伸入水中。就这样一点一点地往里伸，脚慢慢适应了温泉的温度，直到整个脚都浸入泉水时为止。
        再说说海南的水果，首先想到的是椰子——那个在海南随处可见的新鲜水果。椰子很便宜，每隔几步就是一个卖点，只需付几块钱，就能买至一整个大大的椰子。看着那卖椰子的小贩拿着小刀，娴熟地在椰子上凿开一个小洞，插一根吸管进去，递到你手里。吸上一口，甜而不腻，香气扑鼻，口感甚好。喝完了椰汁，叫那卖椰的用菜刀把那可怜的椰子劈成两半，再砍下一块椰皮，当作勺子。拿着那椰皮挖一块椰肉放入口中，那种美味真无法用语言来形容。椰肉比椰汁更甜，放在口中越嚼越有味，甘爽之感油然而生，想知道的话就自己去吃吧。
        说到海南，可不能忘了海鲜。找个临海的海鲜餐厅，喝着甘甜的鲜榨果汁，吃着可口的椰子饭，过一会儿，就会有美味的海鲜端上桌子。贝壳大全，海胆蒸蛋，清蒸膏蟹……美味之极让人忍不住吃了还想吃！
沐浴着阳光，躺在沙滩上，感受着海浪的冲刷，这就算是在享受那独特的海南风光了。



教师评语： 选材典型，泡温泉、吃椰子、尝海鲜，具有海南风味的体验。特别是吃椰子一段描写十分具体到位，有亲身经验，写出了当地别具一格的风俗。


指导老师：刘老师

[ 本帖最后由 om650 于 2010-8-15 22:23 编辑 ].

审题与立意
一、        审题“三句话”：
         审清关键词、用好提示信息、读透所给的材料。

二、        立意“四个宝”：
         准——准确、鲜明；
         稳——稳妥、真切；
         深——深刻、集中；
         新——新颖、独特。

三、     四句话再解读
         比中选优，以准确为先，
         纵向开掘，以深刻取胜；
         反弹琵琶，以独到启思；
         聚集时代，以新颖见长。.

我们预初的孩子，想报秋季周日的班，有没有试听课？.

家长您好，针对预初年级的同学汗青专设初中基础班，试听课将安排在9月11日开课以后，由于每次每班的试听名额有限，您可以先做一个预约，这样便把试听安排在前几周。
预约方式您可将孩子的姓名，学校，年级（预初我知道了）以及您的联系方式通过站内短信的方式发给我，由我帮您预约，开学前会由教务老师跟您电话确认。
或者您可直接拨打58744065电话预约，谢谢。.

本学期汗青周日下午好像没有班级，会开设新班吗？最近在给孩子排时间，头疼啊.

小鹏老爸您好，周日下午考虑到第二天孩子要上课所以没有安排课程，如果有一定的家长有相应需求我们可以另行安排，相当于组班，但没有足够人数的话可能需要等待。.

去过广东的家乡后，才发现真正的美丽。城里人的冷淡，家乡人的热情；城里的时尚，乡里的淳朴；城里建筑的繁华，乡里建筑的温馨。家乡的美是那些大城市无法比的。
从火车站出来，呼吸的空气还是跟城里一样，但一到身在郊外的家乡，那种清新的，似刚下过雷雨的空气扑鼻而来，是如此亲清，绝对有那“空山新雨后，天气晚来秋”的雅致。那种空气是那些生活在城里，不屑乡下的人永远享受不到的。
        因为是清晨到家的，所以清晨还有雾，在远处看扇子，就见那灰色的瓦片和土黄色的泥做成的墙在雾里若隐若现，如临仙境。三层楼的土房突显出浓厚的乡土气息。
要说我家乡的特点就是水了。几乎每家每户的屋内都有一口井，我家也不例外。我家的井的墙上有一根管子，井的上方有一个连接着井的木头，把木头扛在肩上，用力往下一拉，水就会从管子里出来，家中的井水冰凉甘甜，别有一番滋味。
         我的家乡和水很有缘，永远不缺水。屋前走几里路有个湖，湖边种着枫树，井里没水了便去那挑，顺便插一句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”这句诗形容我家乡的水再合适不过了。秋天，当鸟南飞时，湖水便倒映出鸟飞时的自由身影，观赏它们是我的一大乐趣。秋天，当枫叶红了，落入水中，那水挑回家煮着喝时，有一股非常奇妙的感觉。刚喝一口没什么，但过几秒后，会有一股淡淡的枫叶味涌上心头，久久不散。
        不只是屋着前有水，屋后的山里也有一处泉水。有闲情意志时便挑着担子上山，再下山到山深处的泉水那边挑水。在清晨挑着甘甜的水，一边走一边赏竹，别有一番情趣。远看竹子似披了一屋薄纱，偷偷地望着你；近看，竹子又似迎接客人般揭开面纱，迎接你。让人捉摸不透。这就是为什么山总是这么的神秘了，在家乡，好景无处不在。
       自然给家乡人生存的地方，家乡人也给予大自然保护。人与自然的和谐是世间最美妙的。城里人建高楼大厦，大自然不会给他们美丽。相反，乡里人的淳朴，赢得了大自然的尊重。.

那麻烦先帮我保留一个周六下午初中基础班的名额，其它再安排一下吧.

小鹏老爸您好，已收到您的短信，8月底前会有教务老师向您最后确认。.

汗青写作2010秋季班将于新学期开课后的第二周9月11日开始，本学期共设课程为16周，每周六上、下午，周日上午均有相应各年级课程。近期报名工作正常进行中，目前小学高年级赵老师和小学中年级毛老师的班级只剩少数名额，请有意向选读这两位老师班级的家长尽快与教务老师联系预定名额，咨询电话58744065.

上周六汗青写作在成山路教学点举办了高一年级作文公开课，请到虹口区某重点高级中学语文教师来做此次的公开课授讲，主题为《运用联想拓展思路》，内容主要针对新高一年级的同学，通过公开课演示，让同学能对高中语文阅读的要点、写作的特点有初步认知，为新学年的学习做准备和调整。希望此次的公开课能切实给这些新高一的同学带来语文学习上的帮助，祝他们新一阶段的学校生活更为丰富和精彩。.

解读：古人记事用“竹简”，将上等青竹削成竹片，用火烘烤后既便于书写又可防虫蛀。新鲜青竹经烘烤会冒出水珠，所以烤青竹工序也叫“汗青”，因而“汗青”成了竹简的代名词。

蕴意：古代长竹简用于书写儒家经典，短竹简用于记载诸子字迹和史诗。“汗青写作”意在让孩子在我们精心指导下，开启智慧，拨动灵性，回归童真，写出真情实感的好文章。.

汗青每学期开学第一堂课会利用30分钟的时间由学员做一份入学测试，内容相对比较简洁，主要考察学员对其相应年级语文知识结构的掌握程度，以及对新一年级部分知识点的预学习能力。简单地说就是复习下以前的知识，再测试一下学员对新知识在没教课前的自主理解和分析能力。
     个别在报名是对于安排在哪个班级有顾虑的家长，入学测试的参考及授课老师的建议都可作为班级调整的依据。.

重表达，轻育人；
重模式，轻能力；
重书面，轻口头；
重课堂，轻生活；
重指导，轻讲评；
重范文，轻下水。.

本周有个别同学以为汗青开课，来到教学点，后在教务老师的安排下，或在教室里做作业，或与老师在办会室交流。在此想特别提醒一下各位家长，汗青写作9月11日开课，之前会有电话通知，包括试听的同学，都会在开课前由教务通过电话确认和提醒的。各位续势待发的同学们，欢迎你们下周六准时来报到 。.

汗青写作阅读与作文的课程设置为独立专题，即每次课有一个主题如“审题”“立意”“分段”等，时间为一个半小时，这90分钟的构成如下：前40分钟由老师教授本期主题应掌握的技巧和方法，接下来20分钟是素材积累，最后30分钟要求学生能运用本堂课所学的知识完成一篇文章，或一个片段，由老师精批精改后给予针对性的指导和反馈。所有阅读练习及写作均当场完成，原则上不设回家作业（部分低年级有誊写要求的除外）.

○小学作文教学新第四名
▲关注人性本真，发展儿童语言——让学生用自己的语言作文，是作文教学语言文字训练的关键；只有训练和发展儿童自己的语言，作文才有价值。、
▲激发交往动机，走向目标完成——必须让学生的作文有更多的倾听者、欣赏着，让学生得到情感的满足；还要让学生应用有更多层次、更高的渠道，以实现成长中的自我需要。
▲培养兴趣习惯，促进学生发展——学生对写作训练有浓厚的兴趣是教学最大的成功，作文的教与学的整个过程有趣，才能让学生在作文兴趣、志趣和乐趣上都能上台阶并形成习惯。.

汗青写作——上南路成山路口，城建大厦B座，1701室为初中部，1702室为小学部.

请家长在填写报名表时尽量将信息填写完整，以便于有些学习材料的寄送，另外学员生日还能获取一张纪念名信片。.

汗青写作本周开课，同学们都拿到了新的学员证，每次来都会有教务老师收取后盖一个章印，每周不同款。由于是秋季第一次上课小学部中学部的每个教室门上都特意贴上了同学的名字以方便他们找到对应的班级，家长则安排了专门的休息室，大家秩序井然地各归其位。本学期的上课时间安排也已发至同学手中，请周六班和周日班的学员家长提醒下同学分别按照表上的日期来汗青上课，如有请假事宜务必提前告知，谢谢。
汗青课程独立，可安排试听，提前预约58744065，教务人员会做相应安排。.

由于涉及中秋及国庆放假调休，汗青写作上课时间也有相应调整，请以开课当天所发的本学期课程周期安排为准。9月18日（本周六）照常上课，9月23日、24日上课，10月6日、7日上课，10月10日（周日）上课，之后恢复照常，双休上课，请各位做好安排。.

周六班：

9月11日	9月18日	9月23日 *	10月7日 *
10月16日	10月23日	10月30日	11月6日
11月13日	11月20日	11月27日	12月4日
12月11日	12月18日	12月25日	1月8日

*注：中秋节，9月22日至24日放假，共3天。9月25日（周六）学校上课。故9月25日换至9月23日（周四）上课。
国庆节，10月1日至7日放假调休，共七天。10月9日（周六）学校上课。故10月9日换至10月7日（周四）上课。




周日班：

9月12日	9月24日 *	10月6日 *	10月10日
10月17日	10月24日	10月31日	11月7日
11月14日	11月21日	11月28日	12月5日
12月12日	12月19日	12月26日	1月9日

*注：中秋节，9月22日至24日放假，共3天。9月19日（周日）学校上课。故9月19日换至9月24日（周五）上课。
国庆节，10月1日至7日放假调休，共七天。9月26日（周日）学校上课。故9月26日换至10月6日（周三）上课。
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最近收到不少关于试听的咨询，如果想要试听的家长，请选择好相关课程的时间段，由于有些课程班级已满，且暂不开新班，所以在确认可试听时间段内，家长可直接回复或者站内短我，也可以电话教务安排试听，提供孩子姓名、年级、学校、预约班级以及联系方式即可。.

除大家比较熟悉的《水调歌头》（明月几时有？把酒问青天……）外分享另一篇描写中秋月夜的诗词

[宋]苏轼《中秋见月和子由》

明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。
一杯未尽银阙涌，乱云脱坏如崩涛。
谁为天公洗眸子，应费明河千斛水。
遂令冷看世间人，照我湛然心不起。
西南火星如弹丸，角尾奕奕苍龙蟠。
今宵注眼看不见，更许萤火争清寒。
何人舣舟昨古汴，千灯夜作鱼龙变。
曲折无心逐浪花，低昂赴节随歌板。
青荧灭没转山前，浪? 风回岂复坚。
明月易低人易散，归来呼酒更重看。
堂前月色愈清好，咽咽寒? 鸣露草。
卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。
南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。
明朝人事随日出，恍然一梦瑶台客。

（《宋诗钞》）

这首长歌十四联二十八句，可谓中秋诗中的长篇。诗中从月升写到月落，既形象地描绘了中秋之月，又生动地记述了中秋人事。诗中"一杯未尽银阙涌，乱去脱坏如崩涛"气势堪壮，"谁为天公洗眸子，应费明河千斛水"想象独特，"千灯夜作鱼龙变"，"低昂赴节随歌板"说出民风，"归来呼酒更重看"，"对月题诗有几人"道来己情，全诗景情交错，人我杂出，气格抑扬，诗情顿挫，低回中转酣畅，激越中出衰婉，实为中秋咏月诗中的上乘之作。.

在如此复杂的双节换课换班调整周期里，祝各位快乐中秋，欢度国庆.

你好,请问四年级的阅读和作文周日上午也有对吗?是怎么付费的?.

家长您好：
    周日上午有四年级的阅读和作文课程，您现在来上属于插班，课程费用按实际可上课次数计算，即为14次（本学期总课程为16次）.

是不是没有学前班？.

家长您好，学前班平时没有，在假期会开设，届时请关注相关信息，谢谢。.

有了一些感受，那还只是个人内心的东西，要化作文字才能为人所阅读。 “在写作中，思考起着承上启下的作用，它是作者在感受生活的基础上，产生自己对生活的认识，然后用语言表达出来。”
思考生活，要注意以下几点：
      第一就要展得开，“由此及彼，以已知的知识经验为基础，间接地认识客观事物。”毕淑敏《素面朝天》，就是由花草树木联想到人。宗璞《紫藤萝瀑布》也是这样，杨朔《荔枝蜜》还把自己跟蜜蜂融为了一体。“由此及彼”，强调事物之间的横向联系，由这一事物而联想到另一事物，可以由这个人联想到那个人，也可以由花鸟虫鱼联想到所有的生命现象等。
      第二，由表及里，在感受生活的基础上，通过自己的分析、综合、比较，把感性认识上升到理性认识，发现一类事物所共有的本质或各种事物之间的规律性联系。日本画家东山魁夷《一片树叶》，看到樱花的开与落、爱与赏，这是表面现象，然后又进一步联想到所有的事物，“地球上瞬息即逝的事物，一旦有缘相遇，定会在人们的心里激起无限的喜悦。”它们“瞬息即逝”，所以人们才觉得珍惜。强调人对“瞬息即逝”这一类事物所共有的认识。
      第三，由个别到一般。将自己的个别情感，上升到对人们普遍情绪和感情的概括。这种概括是在对生活的感受的基础上进行的。朱德《回忆我的母亲》就跳出了狭小的个人圈子，不只局限于一己的母子之情，并非只是狭隘的朱老总个人怀念母亲钟太夫人的一般悼文，而有它深刻的政治内涵。作者对母亲的赞美，实质上是对中国千百万劳动人民的赞美。自然使报答母亲深恩的感情得以升华，由爱母亲推广到爱天下的劳动人民，因而继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国，使和母亲同样生活着的人，能够过上快乐的生活。.

3年级阅读与语文写作价格，请短我，谢谢.

家长您好，价格已短。.

　  万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。新中国，如世界巨龙，屹立东方。今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫。枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。当珍惜，永葆河山赤，地久天长。.

当前学生作文普遍存在的情况是：语感不强，病句多，内容贫乏，文化含量少。名著博大精深，以深刻的社会意义、思想意义和强烈的艺术感染力，影响着一代又一代人。如果我们能从名著中汲取作文的思想、技巧等方面的营养，并且将名著活动纳入写作内容，那将是一举多得。
    一、问渠那得清如许，为有源头活水来——激发兴趣
    杨振宁说过，成功的真正秘诀是兴趣，读名著也不例外。名著因其大多离现在孩子的实际生活较远，所以为了有意识地拉近孩子与名著的距离，可以专门用时间与孩子交流关于名著的话题，可以讲名著中的故事，论名著中的人物。对于文言著作，可以挑选其中关键篇章段落或诗词，进行感悟，甚至背诵。
    二、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——自主阅读
    兴趣有了，只是阅读的开始，孩子的自主阅读非常重要。对于一些名著，成人看起来也会望而生畏，如何引导孩子呢？让他们阅读后通过向同学、家长介绍名著精彩片段并发表看法，对其予以充分肯定，让孩子尧有兴致地快乐地去阅读。
    在阅读的同时，最好能结合读书笔记的记法。对于一些长篇的古代小说，读时有一些字句常半懂不懂，可让孩子暂忽略它，或者寻求老师的帮助，或者自己找答案，但不要因此停滞，这样才不会影响到阅读的心路流程，从而获得对名著的整体感知。
    三、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——比赛激发
    激发兴趣与自主阅读都可以说是作文的“厚积”部分，而“薄发”则体现在具体的作文活动及写作中。
    自主阅读之后，要给孩子阅读体验展示的机会，家长可以与他交流最喜欢的名著人物，老师可以在课堂上进行有关名著的知识竞赛。这样让他们的兴趣得以巩固，让他们的阅读得以深化，让他们在交流自己“精神产品”的同时，获得快乐与满足。
    四、操千曲而知音，观千剑而识器——写作练习
    在充分酝酿的基础上，便可以以名著为内容下笔成文了。写什么？可以确立一个中心，从不同的角度组合名著中的情节或喜欢的人物，或记叙或抒情或议论；可以改写、缩写、扩写、仿写等多种形式诠释自己对名著的独特体验；也可以采用故事新编等创新作文方式。教师亦可从名著的思想内容的深刻、写作技法的精湛等角度进行评说，从多个角度引导学生进行认识、思考，把握其思想意义，学习其艺术技巧，进行仿写。
    总之，在写作教学中，名著的引入使吸收与表达两者之间找到平衡，孩子得到了名著的滋养，作文水平也会在不知不觉中得到提高。.

                                                      一次难忘的“PK”                 
                                            汗青写作 秋季小学高年级班   方艺霖
   每当我看见两个男生在扳手腕，我便会情不自禁的笑起来。
   记得在我上小学三年级时，在休息时，我听见一阵阵“啊……呀……加油，加油啊……”的呼喊声。我寻声而去，原来，我们班级里的“大胃王”张兆熠和“没胃口”陈晨“PK”——扳手腕。
只见胖乎乎的张兆熠紧紧的抓住瘦得像根面条似的陈晨的手腕，张兆熠的脸涨得通通红，像一只成熟的大苹果，而陈晨呢，他的脸虽然不红，但是他的腰好像比平常的时候粗了整整一周，他们俩都用牙齿咬着嘴唇，狠狠的瞪着对方的眼睛。我注视着他们的手，一会儿张兆熠以他更加庞大的身子把陈晨的手压了下去，可是，陈晨也毫不逊色的把张兆熠的手又压回中间，他们互不相让，谁也不知道，真不知道谁才是冠军……
   “张兆熠！”不知是谁叫一声，张兆熠回过头来，陈晨一看，不可以错过这一个绝好的机啊！        

   “啪”的一声巨响，把还在幻想中的张兆熠给惊醒了，“不会吧！”张兆熠惊奇的说，只见陈晨，把他的手死死的压在桌子上，“陈晨赢了……”没想到陈晨竟然把张兆熠打败了！
    上课铃响了，我被惊醒了，生活又回到了现实中……


教师评价：总体给人感觉很激烈，让人身临其境，好像在旁边观战！很不错！
指导老师：赵老师

[ 本帖最后由 om650 于 2010-10-8 09:28 编辑 ].

老师你好，想问一下针对中考作文培训还有名额吗？是哪里老师讲课？有没有试听？谢谢！.

家长您好，针对中考的“初三语文点金班”尚有名额，但不仅仅是作文，课程内容还包括阅读。老师是浦西闸北区重点学校老师，可咨询祥情或预约试听58744065.

汗青写作组织初中部在读学员参加中华第17届圣陶杯中学生作文大赛
初中组的作文题目是《依靠》《又是       时》不限文体。
“写出诚实的自己的话”，语言力求清新自然，贴近生活，字数1000字为宜。
在此次的作文课程中老师精心准备了相应的参赛资料，指导学生完成一篇作文，参与比赛。
通过教师的精批细改，并由学生完成誊写后，由汗青统一交给主办方。后续信息会在公告栏及网站上公布。.

本学期汗青设置课程为16周，周六班和周日班进度相同，目前都已上了4次课。课程独立，考虑插班的同学家长请选择好相应上课的时间段和老师，费用按实际可上课次数结算。.

图为汗青写作学员证

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2010-10-15 09:52

（正面）

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（反面）

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每周我们会为出席学员敲一个卡通章.

猜成语

汗青写作小学中年级班   朱俞婕

今天，一上课，毛老师就说：“我们今天来玩个游戏——猜成语。游戏规则是让一位同学上来表演，然后同学们来猜成语。”同学们叫道：“好。”
游戏开始了，毛老师让小叶同学上来表演。小叶同学坐在椅子上，双手环抱在胸前，翘着二郎腿，眼睛东张西望，脸上还带着微笑，他说：“大家来猜猜我做的动作时什么成语？”小许自信满满地说：“是得意洋洋。”小孙摇头说：“不对，不对，是一心一意。”我反驳道：“小叶翘着二郎腿，眼睛还东张西望。怎么会是一心一意呢！”小姚小声地，还有点儿犹豫地说：“是三心二意吗？”小叶对着这些答案一直在摇头，同学们议论纷纷，有的再绞尽脑汁地想，有的在用力地拍打脑袋，可怎么也想不出来。最后老师叫小叶公布答案，小叶大声说：“是自由散漫。”同学们大声说：“这怎么猜得出来。”教师里一片嘘声。接下来是小陈来表演，小陈走上了讲台，拿起了粉笔，在黑板上点了几个大大小小的圆，又添了几条凌乱的线，他说：“打一成语。”同学们都大声说：“是龙飞凤舞。”说着哈哈大笑起来。
游戏结束了，我很开心，在这开心里，我懂得了一个道理：学习靠积累。.

周日下午有小学的班吗？如果自行组班可以安排吗?.

家长您好，周日下午我们在课程设置时不安排任何班级，一方面学生周一要回学校上课，大部分家长希望能给孩子留一点休息时间，另一方面，汗青也需要为下周开课做好充分的准备工作。但如果有组班需求，我们会与相关老师沟通后作安排，具体事宜请电话联系58744065.

西方谚语说，“能背诵多少书籍，就能掌握多少知识”。语文课堂的关键主要就是引导学生寻找课文思路，讲完背完，不留作业。一个学期下来，几百篇课文全能背诵。不用课下死记硬背，减轻负担，训练思维，发展语文能力。
    找出贴切的形容词和比喻句，同时按顺序板书在黑板上。让学生顺着板书词语，述说本节的内容，学生理解了，在说的过程中加深了记忆，背诵时就不会“张冠李戴”，颠三倒四了。接着是段段击破，一段讲读完了，学生对每一段也能大体背诵了。为了使学生对整篇文章能“一气呵成”的背诵，再指导学生顺着作者的思路，把通篇课文的层次结构串起来，整理成背诵提纲。学生掌握了文章的脉络，背诵起来段落不会混淆。这里的记熟背诵，不仅是为了加深对文章的理解,更有着阅读教学的深层意义。
    背诵就要“清纲理目”引导学生理出思路的同时也把方法教给了学生。.

参加圣陶杯中学生作文大赛的汗青学员目前都已基本完成了作品进入誊写阶段，由于要求参赛稿件一定是学生手迹而非电子版，所以誊写工作就只能由学生回家进行，平时上课汗青是没有课后作业的。另外次此比赛只汗青只安排在读学员参赛，至于非在读学员与非汗青学员，暂时不作安排。.

虽然课程已将近过半，但家长试听仍络绎，好在汗青课程独立，故安排相对便利，只是涉及班级人数问题。有些家长咨询的寒假及春季课和将在十一月推出，敬请关注。.