受益良多.

读书的最高境界就是换个领域照样学得比人快。.

因为想到自己。。。
偶也是当姐姐的，当然么有水JJ这么有才。。。
但是小时候也是比较出色的，学习上从来没让父母操过心，相对而言，弟弟就逊色一点。可悲的地方在于我们生活在一个家属区里，就是周围邻居、老师、同学都是同事或者同事子女这样的。于是每个人都会跟弟弟说“你看你姐”，从小学到初中，我不知道弟弟被这样对照了9年，对他的心理影响有多大。。直到现在弟弟也没跟我说过。我弟弟跟二宝不同的地方还在于，他相对内向，也没有很好的文化底蕴做底气。
直到我高中，到3百公里之遥上学，更无暇顾及弟弟了。等到弟弟高中的时候，到了地方学校，我的这个参照的影响没有了，但是弟弟似乎已经认定自己就是不行了，学习也不上心。最后上了个大专，建筑类的，现在还是在工地谋生，一年里也没什么周末假期之说~~~
其实弟弟也是很聪明的人，小时候拼接4驱车、航模都是自己瞎琢磨，很厉害的。可惜没有人引导好好发展。生活能力方面也是弟弟比我强很多。。。
这个是我亲弟弟。。。现在生活算稳定，但是似乎看不到很多光明的未来。

我还有一个堂弟，从幼儿园小班就在我家长大，一直到初二，我还记得每天去接他放学的时光，那个大脑袋欢笑奔向我的场景。
可是不知道怎么回事，他就学坏了，我所谓的学坏，不仅仅是指他学习不上心、成绩差、逃学这些。而是，他不懂得感恩。初二时候不知道他跟我父母闹了什么矛盾，最后是送回了我叔叔婶婶家。现在是在外面打工。对于自己的成长经历，他对自己父母和我父母都只有怨恨。他有时候给我的电话中也是抱怨工作，抱怨家人的不理解，他在自己的空间称自己16岁就开始挣钱养家。可是，我知道的事实是他现在外出的时候连路费都还是我叔叔出的；他再到我家做客，我爸爸受伤住院，他一次都没去看过。我鼓励过他，同情过他，理解过他，甚至物质上我也支援过他。。。可是我真的很灰心，他现在已经20岁了，我根本看不到他的将来。

对于这两个弟弟，我常常很难过，觉得当年我如果稍微对他们多关心些、多影响些，或许他们的路会不一样。

**ps，小堂弟到我家是因为叔叔觉得我们的学校比乡下好一些。实际上，他父亲对他的经济投入是最多的.当然精神就不提了，疏离的很。这也是我很反对把小孩扔给父辈看管的原因之一**.

没想到T从面试办公室出来直接找了老总R，跟他说：“这个人你一定要用，他会成为你的臂膀。

真是一句真言～～～ 人前留一线 日后好相见～ .

睿智的姐姐，有福的弟弟，父母的远见，瞧这一家子，.

写完了，要分析。先听听诸位事怎么看待二宝的成长？对大家有哪些借鉴？.

doc文件已经压缩，放在一楼主帖里，要下载的去看看。

因为这个故事是用来让大家借鉴的。所以大家自己看看就行了。最好不要转载，如果有人要转载，请注明出处。因为以前在其他论坛上写一些教育和财经的文章，被到处转载，但很多人并不注明是转载的，更不会写上我的网名。这个有点让人不舒服。

谢谢！

[ 本帖最后由 水之形 于 2010-1-22 14:35 编辑 ].

你堂弟，命运对他来说很不公平。他小小年纪就离开家，虽然是在伯父伯母身边，那跟自己父母身边完全两样。你父母对他再好，他还是会觉得他受歧视的。如果再管教严格一点，这方面的误解就会更深。对伯父母的误解，也会加深对自己父母的怨恨。小小年纪被送离家，这种伤害是很深的。这伤害来自于父母对于幸福意义的误解。

其实对于一个孩子来说，他们的物质需求不会很高（除非家长娇惯），但他们对情感的需求特别强烈。一个温暖的怀抱，远甚于锦衣玉食。父母给孩子最珍贵的，不是这机会、那机会，而是平时一点一滴的爱。机会孩子长大之后自己会去找，但是母子、父子之间的亲情，一旦失落，很难弥补。.

  罗里罗嗦写我怎么帮二宝恢复信心，其实是写一个案例，给大家借鉴一下怎么做思想工作。.

看了这样一个男孩子的成长过程以后，这几天看着儿子就心平气和了许多 ，也尝试着和他进行有效的沟通，不再急火攻心了。寒假里想让他看看这个故事，这比书店里泛滥的励志书不知要强多少倍呢

帖子收藏了，需要慢慢消化.

要做到有效沟通，得注意谈话环境。带孩子换个环境，或者请孩子吃饭的时候，在他们最放松的时候谈话最有效。最容易起反作用的谈话，是在孩子犯错误的时候。那时他们很紧张，家长也很生气。孩子很快进入一种心理自卫状态，不容易听进去话。在自己生气的时候，尽量不要说话。拉着脸，保持沉默，孩子会很清楚地知道你生气了。表达到这个份上就可以了。等事情过去几天，自己心态平和了，孩子也不紧张了，找个宽松环境进行理性对话。.

一口气看完了这个帖子，感触良多。我也有个从小就是差生的弟弟，但是现在还是继续在让父母和我为之操心。 看来得找个机会好好的和他谈谈，希望能有所收获。 LZ 的帖子写的真好，定会再细细的回味一翻。.

在我写故事的期间，不断有反馈。这些反馈是很好的，只是我再写的时候，没有空一一回。有的人的观点我是完全接受，这就不回了；有的观点不能完全接受，但如果要谈，需要多方面论证，一时来不及写了。

写这么多，不是为了图个热闹。我希望从一个差生身上分析命运和个人素质的作用，来谈谈一个人成功需要哪些素质。

关于这个，下个礼拜有空我会写一点分析。.

引用:

原帖由 水之形 于 2010-1-22 15:41 发表
在我写故事的期间，不断有反馈。这些反馈是很好的，只是我再写的时候，没有空一一回。有的人的观点我是完全接受，这就不回了；有的观点不能完全接受，但如果要谈，需要多方面论证，一时来不及写了。写这么多，不 ...

题目虽然称为“差生”，其实是非常优秀的优秀生。
学习成绩不好的可分为：真差生和假差生。
也一样，学习好的也分为：真优秀和假优秀。
从文中的“差生”身上，能让优秀生学到很多东西。.

加油！你完全可以据此写一部小说，胜过几百篇教育论文。再让哪个作家【或者就你自己】改成电视剧，保红！.

现在的“差生”已经不叫“差生”了，被重新定义为“问题学生”。这个定义可是越来越名副其实了：学习问题、交友问题、智障问题、自闭问题，真是五花八门，就像现在的人生的各种各样的“怪病”。我想这是不是也是一个社会进步的表现？在目前的社会大环境的下如果真是“问题学生”进入很难想象能取的怎样的“成就”。也许是我杞人忧天，只是感觉现在的孩子越来越难教.

引用:

原帖由 jsayshxszx 于 2010-1-22 19:39 发表
加油！你完全可以据此写一部小说，胜过几百篇教育论文。再让哪个作家【或者就你自己】改成电视剧，保红！

完全同意
最近还拜读了水老师的其他帖子，真是太棒了。水老师不仅文笔好、知识面广，且数理化又那么好，受益匪浅，都收藏了，给老公看、给孩子看。
在此感谢水老师了。.

我小时候亲眼看见，同学的姐姐，从小被放在外地祖辈处带，小学回到父母身边，始终不能跟父母亲近。孩子，是一定要父母亲手带的。小孩子，比大人想象中的更注重精神，虽然很多父母都以为小孩子容易“收买”。.

引用:

原帖由 水之形 于 2010-1-22 15:27 发表
要做到有效沟通，得注意谈话环境。带孩子换个环境，或者请孩子吃饭的时候，在他们最放松的时候谈话最有效。最容易起反作用的谈话，是在孩子犯错误的时候。那时他们很紧张，家长也很生气。孩子很快进入一种心理自卫状 ...

这个太有道理了。学习了。。。。。.

震撼，值得让女儿一看。.

写得真好！如果不出书太可惜了 .

好故事，好有才情的楼主。“因为依仗自己聪明的人，他的聪明一定会给他带来挫折；依仗自己够义气，能够横行江湖的人，他的义气也会给他带来灾难；有钱是好事，但是仗着自己有钱的人，他这种倚恃心理必定会给他带来灾难。”这句话睿智。.

下载了,谢谢!
好东西总会有借鉴之处.

[ 本帖最后由 ruixuet 于 2010-1-23 23:20 编辑 ].

真实而充满哲理的故事，假期里要让小儿看看。.

下载了，多谢！会给儿子看的.

下载了，多谢！
家中有懵懂的儿子,真担心他的天真和幼稚啊!
希望孩子们都能顺利成长懂事.

一口气看完，写的真好，真的很感谢，你给我们的这篇文章。.

收藏，谢谢LZ细心。.

“自信”的力量是无穷的
“自信”能让“好生”的发光点更闪耀
“自信”能让“差生”重新燃起希望的明灯
“自信”能让人明白自己的优劣所在

有“想法”的人更容易获得“自信”
“有想法”的成长过程是一个漫长的、综合能力的积累过程.

这个迂回的沟通解决矛盾的方法在我们夫妻间有效
我们在磨砺了10年后现在就这样消耗矛盾的.

现在的小孩子有点自信过头了.

自信过头叫自负，通俗地说是不是叫“不知天高地厚”.

.

引用:

原帖由 水之形 于 2010-1-22 14:32 发表
doc文件已经压缩，放在一楼主帖里，要下载的去看看。

因为这个故事是用来让大家借鉴的。所以大家自己看看就行了。最好不要转载，如果有人要转载，请注明出处。因为以前在其他论坛上写一些教育和财经的文章，被到处 ...

LZ你好，这篇文章写的太好了，能不能短我一个上面提到的其他的教育和财经的文章，很想继续拜读。.

帖子真是棒，送花加好好思考，期待LZ的分析！
家有调皮男孩，烦恼中。。。。。。.

这有悖我的初衷。
我原本的意思是家长看了这个故事，有所启发，调整短期的教育目标，改变教育方法。可是大多数家长选择了让孩子去看这篇文章。孩子要是自己能在这个故事里取其中道，他们其实已经比较成熟了。所以，我希望家长如果看了这个故事有感触，那么在给孩子看了之后，跟他们一起分析这个故事里的成败得失。

教育，随着孩子的升学，其目的一步步地被异化。如果教育到最后，连父子亲情、母子亲情都丢失了，这不得不说是人生的讽刺。每个父母在教育孩子的同时，要念念不忘的一点是：自己是孩子至亲的人，自己是孩子最忠实的朋友。基于这个出发点，教育不会走上歧路。.

有朋友写信问我哪些书可以作为奠定思考基础的书。我觉得这个问题很有意义，有代表性。

在我看来，古籍中能担当此重任的有三部书：《论语》、《道德经》和《史记》。此外还有一些单篇文章也是不错。在我读过的文章中，司马迁的《报任安书》烛照千古，应当背诵，这是中国学者的明志典范。第一次读这篇文章，就被深深地打动。此外，曹操的《让县自命本志令》以及同时代的《出师表》，都是讲述人生、明志的佳文。这些文章，应当在青年时期开始之前就交给孩子。让他们在开始思考的时候，已经有些崇高的概念在脑海里。也许他们在日后的生活中，会抛弃这些崇高的概念，但是至少他们知道什么是崇高。

一部《史记》，是梁启超先生儿童、少年时期的主要读物。这部书，他可以说是读烂了。这部书奠定了他的人生观，深刻影响了他的文风。作为一个学者，同时又是著名社会活动家，拥有象蔡鄂、徐志摩这样的学生，同时拥有象梁思成这样的儿子，梁启超可以算作是一代大师、一代学人之典范、一位成功的父亲。

在熟读经典之后，还需涉猎诸子。如果只有经典，则会使人眼界狭窄，过于死板；如果没有熟读经典，只有宽泛的涉猎，则没有思考的跟基，过于漂浮。

各个国家都有自己的历史，都有自己的经典，任何一个国家的教育，都会要求他们自己的孩子去熟读经典。.

“教育，随着孩子的升学，其目的一步步地被异化。如果教育到最后，连父子亲情、母子亲情都丢失了，这不得不说是人生的讽刺。每个父母在教育孩子的同时，要念念不忘的一点是：自己是孩子至亲的人，自己是孩子最忠实的朋友。基于这个出发点，教育不会走上歧路。”
下载了，在今后教育的过程中，谨遵教诲，什么时候都不要忘记这点！
《史记》有没有白话文版的？《资治通鉴》有柏杨的白话文，看起来容易些。.

《史记》应当读原版，它的文字并不艰深。其中的文章不仅仅只有史实，更在于它有非常强的文学性！是范文，宜诵读。
当然，要挑简单的东西看，好像是有一本《白话史记》，可以给小学低年级的小朋友看看。.

那就《史记》了，听你的，没错的！.

此时不顶，更待何时？.

前面看到很多家长说要给孩子看，我个人的看法是：不合适。
半大的孩子，尤其男孩子，正是叛逆的年纪，对外面的世界充满了向往，内心已经蠢蠢欲动了，再加上家长也认可，那么他很可能就更不安心课堂了。二宝之所以最后能胜出，并不在于他会打架和逃学，而在于他有深厚的精神底蕴，知道自己怎样走才是对的，即使一时走了一条小路，他还能拐到正道来。但是更多的孩子，还是懵懂的，我个人觉得还是按照常规的路来走，会更安全一些。即使是二宝，我也想说，如果他能像水JJ一样受到更好的教育，他取得成功也会更容易一些。
磨难可以用来回忆，那是成功以后。身处其过程，不是每个人都可以承受得了磨难的考验的。
当然，我认为，已经具有正确人生观的孩子，看看倒是无妨的。

我认为水JJ这篇文章主要还给家长看比较合适。
目前教育系统里，我觉得最浮躁的是家长本身，而不是老师或者教育局或者培训机构。
对小孩要求多多也是家长，而不是这个社会。
不要说如果，也不要说什么名校要什么证书。。
这一些，在我们那个年代也是如此的，好的学校要更好的成绩，学校也有补习班，竞赛加分也不是今天才有。不同的在于，我们的家长放得开。

现在想起来，我应该属于某楼所说的“假优秀”的那类，就是成绩一直还好。但是现如今在工作中并不见得很出色的那种。
想想我自己，我属于爱看书，但是缺乏家长和师长指引的那种，逮到什么看什么，造成阅读很广泛，但是没深度。表现到我自己现在的个性就是任何新东西和新环境，上手和适应都很快，但是不爱往深里发掘，这是我的短板，我一直在努力补偿。
因此对于偶家闺女，我现在也是买很多书给她看，将来希望她可以看的更深一点。
综合偶自己和其他一些文章，我个人认为，多看书是有好处的，如果在这过程中，能得到适当的指引，那么看书的好处会在日后的学习和生活中完美的体现出来。

那么，回到主题来说，好生、差生，如果少年时代根子竖直，你就不用担心它将来歪到哪里去。反之，如果家长总是天天观察，今看看似长得不够快，拔一拔；明天看似往左边歪了，于是往右拽拽。那么，这根小苗根都没扎牢，你让它如何长成参天大树呢？.

深以为之……要守护孩子的心灵，我们先要自己坚强坚定些呢。
前天我走路上，想起自己说：孩子不分好坏。推及，人不分好坏，学校也不该分好坏。那我还有必要择校么？我想啊想啊，终于想通：要的。因为人没“好坏”，但事有“对错”。
学生恋爱、打斗，看似很头大的事情。但如果加个前提：在哈佛、在西点，我们就会认为正常、很好。
而那些在中学提前经历这些事情的孩子，只能说人不坏，但他们做错了。如果时机不适合、甚至破坏了他人的自由和权利（既社会和自然的平衡），那么就应了布莱德利将军（谢谢shumi1的提醒)的话：在一个错误的时间、错误的地点、进行了一场错误的战争。他不坏，却错了。换言之，放眼长远些，选择适合的时机、做适合的事，无害于社会，就是所谓“对”。“对”的学校，也许是聚集了在做适于年龄和基本道德规则的事的孩子，同时也比较符合我们的价值观。“对”的环境，还可以帮孩子省些太不必要的伤害。
放眼四周，自己家的和别人家的孩子都不差，不坏，只是做错。而且有些错无关原则，几十年后，还未必是错呢。这么想一想，我们不仅可体恤自家娃娃，也可理解别的所谓“坏”孩子。他们在不适合的时间做了不适合的事，无完全控制地伤害了自己、冒犯他人，应不是他们生存的本意。所谓人之初性本善。此念起，心释然。我们还可知道有机会去改善，让事情进入它自己的轨道。孩子们暂时缺少判断，其实大人也是。适不适合一念间，做了才知道差之千里。我以前常会苛责孩子，现在渐渐学会去感受她。发现这样效果更好。
好差，是因为传统教育异化成筛选，非我们乐见。
一旦确定孩子性本善，我就必须保证不被优劣观裹挟（其实常常还会困惑摇摆），如套用榜样标准，孩子冤我枉，易坏心情。于是决定，选不了好不好，只选对不对。挡不住那些转动的齿轮，只希望自己助孩子一臂之力，出溜地快些，以尽力保持她小小可爱的健康身心。遥想着未来，我们所有的孩子会美丽盛放吧~

[ 本帖最后由 dadapai 于 2010-1-27 14:04 编辑 ].

引用:

原帖由 xbolilala 于 2010-1-26 12:37 发表
前面看到很多家长说要给孩子看，我个人的看法是：不合适。
半大的孩子，尤其男孩子，正是叛逆的年纪，对外面的世界充满了向往，内心已经蠢蠢欲动了，再加上家长也认可，那么他很可能就更不安心课堂了。二宝之所以最 ...

根正，苗才红！呵呵，帮顶.

我来说说我的想法。

父母的教育对孩子的前途影响之大，从LZ和她弟弟的成长中就可以看出来。LZ的早慧对弟弟的童年没有带来好的影响，几乎所有的大人，包括父母对多少对老二带着一点有色眼镜。父母的严教对老大很管用，尽管LZ对父亲的戒尺恨，但父亲的要求和自己内心对自己要求上进的方向还是一致的。可老二就不一样，他需要父母正面积极的支持，而不是戒尺，话语的刺激。他的发展更趋向于情商的增长，而对父亲智商方面的要求不屑一顾。我觉得如果LZ父母对两个孩子的引导方向不同的话，老二可能会更有出息，比如做一个谙熟技术，预测应用，推广市场都非常精通的销售。

一家之言，比较片面。.

花了近2个小时一口气读完了水老师关于差生弟弟的描述。文采真好，跌宕起伏，为这份姐弟情而感动。
要说感想，我们姐弟三，同一小，中学，有的科目几乎是同一老师教授，也老拿老大（我姐太优秀了，迄今）来比，好在老二（我)，老三（弟）属于老实，埋头苦干，没被甩很远。但被比的感觉非常不爽，记忆犹新。三人都还算自觉，父母没有多加干涉。
现在的我们能做的，对下一代（还都是男孩）尽量不去做和某某比。无论学习，交朋友，尽量引导。前提是要有让他们述说的空间，为此也是一边学（尽可能为了不被out），一边不断调整自己的心态。努力学习中，谢谢楼主！.

顶  思考。。。。.

引用:

原帖由 水之形 于 2010-1-26 09:47 发表
这有悖我的初衷。
我原本的意思是家长看了这个故事，有所启发，调整短期的教育目标，改变教育方法。可是大多数家长选择了让孩子去看这篇文章。孩子要是自己能在这个故事里取其中道，他们其实已经比较成熟了。所以， ...

有点不知天高地厚，我希望自己能像傅雷一样跟孩子沟通（不是指用暴力逼学钢琴哈）。有孩子后，重读《傅雷家书》，才真正看到一个父亲的苦心。父母和子女，做到soul mate的份儿上，才是化境吧。

   龙应台好像说过，很多孩子和父母之间，只有伦常上的爱，却没有引为知音的喜欢，毕竟是个遗憾。.