本学期期末考试，好像叫做“一模考”，一模考之后，听过来人说，正式进入“中考倒计时”。
偶尔在教材书店，买了一本《初中语文-学科教学基本要求》，想看看“葫芦里”藏着什么“药”。
倒计时那段时间，跟英语学科轻轻一挥手，小别半年——“锦上”添不了多少“花”；将会埋头语文的阅读理解、文言诗文和作文，看看能够帮孩子在语文学科的“雪中”送上几块“炭”，在自主招生面试时也能添几分自信。
乱弹——非语文圈内人，也非一线教师，随想随说，百无禁忌，教研员也不会自动对号入座找我麻烦。
乱炖——不分阅读、古文和作文三大板块，想到哪里，写到哪里，就像东北人的乱炖，山珍海味、鸡头鸡脚一锅煮。.

侬是一线教师，写起来不大方便吧？犹抱琵琶半遮面的。
俺们不是教育编制，不吃他饭，不受他管。.

解读和“弹”“炖”顺序-先文言诗文，再现代文阅读，再作文。相对而言，自己关注初中文言诗文更多些，开场容易些。.

《六至九年级文言诗文的阅读要求》
“（1）能借助注释、工具书和有关资料，大体理解浅易的古诗文内容，了解文言诗文涉及的作家、作品及相关的文学常识。”

【H爸弹炖】“浅易”两个字，会误了初中学子
预初是五年级升上来的，贯彻浅易是可以的；但四年内一味贯彻浅易原则，那么略深、略难和较深、较难的文章就被排除在教材体系之外。
到教材书店翻翻，初中文言诗文辅导书的选文，满世界都是“豆腐干”——白来字的短文；以至于杨老爷子为了浅易，自说自话动手改原文，呵呵，原作者地下有知，定会委托地下知识产权保护机构来人间讨个说法。.

跟着一线教师学门道。.

“文章对人物形象的鲜明体现，文章中蕴含的中国文化。” 受教了。
预初开篇第一篇文言文，陈太丘与友期，人物形象倒也鲜明体现——也就一个反应机敏、灵牙利齿的小破孩，在谴责父亲友人失约且不讲信用、不尊重别人的同时，自己却也是得理不饶人、对于别人的诚意道歉置之不理，扬长而去。想象不出这里蕴含着什么很深的中国文化，让刚刚深入初中的孩子从这个小破孩身上学习什么？.

“在教学的时候可以指出元方的做法是不够正确的，” 相信侬会指出的，偶也跟侬学学，指出一下，免得孩子们跟着学坏。.

一本参考答案，绑架了多少语文老师，禁锢了多少学子有创意的思想火花。.

所以，投到花草老师门下的孩子，将是幸福无比哦。.

我看过一些孩子的语文试卷，有些答题还是蛮有可取之处的，只是因为没有“踩”到老师预先设定的“点”上，所以不得分； 有幸踩到一点点的，打勾上面还挂了一点。.

呵呵，不要搞嘎大好伐，中考卷俺们看不到，也就孩子们的测验或月考卷，看过就还了。
俺们在乱弹，侬老是蘸着涂料补刷墙，何苦呢？.

这张贴的主题原本就是“乱弹乱炖”，说到哪里是哪里。.

讲到下雪，有人在欣赏雪景，有人在同情穷人，这个“点”让学生怎么“踩”？.

一蓬乱花乱草的说。 要么侬自己给自己评满分。.

也请注意“友人惭，下车引之，元方入门不顾。”
“惭”——在小破孩的开导下知道错了。
“下车”——大人放下身段过来认错。
“引之”——跟小破孩套近乎。
大人做到这样应该够可以了吧。——元方入门不顾， 呵呵，有个性。
@#￥%……&*.

两位的解读和歪批，貌似可以上百家讲坛了。.

“引之，估计还想把孩子拉到车上来。”
查《点击》P89
【字词注释】[引] 拉，这里是表示友好的动作。
【字词注释】“友人听后十分惭愧，便走下车来拉元方表示歉意。”
貌似没有说“拉上车外面溜达溜达”的意思哦。.

老兄，这边是乱弹乱顿，不需要自我鞭策的。.

“冬虫夏草”估摸着没问题了——跟他说冰，他用冬虫来对付；跟他说太阳，他用夏草来对付。.