我们也是示范，名校，不过可能不是总部吧，也没怎么好，因为附近都是富人区，小朋友都进这个幼儿园，所以我们小孩和其它小朋友的水平一致，都不怎么样，去年给她隔区报了学拼音和逻辑的班，和那些比她小或同龄的小朋友，我女儿明显劣势，别的小朋友认很多字，逻辑题目我女儿根本看不懂。我本来想快乐教育，家里加点小灶也行，可开学时老师就打预防针，去那些名校（小学）要求很高，我们这里没多少进去，很难的，要小孩学习压力很大也不好，快乐为本。。。（班上很多进国际小学），最近我就问小孩幼儿园讲故事多不多，（我想快乐，小孩的童年离不开故事，你不教认字数学，但可以讲故事），但我女儿的回答是，很少讲故事，我听了这个后很吃惊，给小朋友讲故事要求并不高，示范性幼儿园什么也不教，但不等于什么也不做，现在连故事都没有，老师不知道干什么？叠被子，什么的，我们在家里就会了，其实示范不示范不是很重要，重要的是老师好不好。我女儿好朋友（他进了差一点的示范），幼儿园天天讲故事，自己认了很多字，跳绳也比我们强（人家100多，我们10个），H1N1时，别的学校零零碎碎（部分学生回去）还是上课的，我们没什么病（也是部分）居然被老师建议回家，因为后来老师也不来了，所以还是回家呆，感觉示范幼儿园的老师很好当，就是不断的搞活动（社会上流行什么，就搞什么），至于老师好坏其实是不评的，新老师的收费和社会上差不多，所以说有时示范其实也要看老师，否则比其它幼儿园都好混。

[ 本帖最后由 洋囡囡妈妈 于 2009-12-21 14:50 编辑 ].

那就好，不过小孩要在1、2年纪吃苦头了。.