语法不能不讲，语法不能死扣。
哪怕将语法题全部做对，也只是在别人写出来的现成的文字上倒腾来倒腾去，在语言运用上有多大的意义？
自己写出来的文章，尽管会有些语法小错，但毕竟是自己运用别国语言进行的表达。.

炒冷饭的高三，是我整个高中最快乐的日子，做了不少以往不能做不敢做没时间做的事情。
当然，高一高二，在题海里游泳，也呛了不少水的，好在老师跟我们一起游。.

谈了恋爱？.

不足为外人道哉？.

又在讲自己。现在的孩子可能做自己过去没时间做的事情？你能放他吗？就算你放他，老师能放他吗？我们当年是没人管，老师也最多找你谈谈心，现在的阵势完全不一样的。.

学校与学校间，学生与学生间，还是有些差异的。
他有没有时间做闲事，看他之前的努力，也看他的造化，与大人管否无关。.

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我一直纳闷，为什么同样是应试教育，日本各行各业的发明创造人才远远超过中国？包括音乐人才。
这当然是和制度有关，据说日本一首红歌的版权收入可以养活一个人大半辈子。但其中有教育的因素吗？他们的从众心理、集体精神是发挥的淋漓尽致的。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2009-12-8 17:23 编辑 ].

不光是教育，工作环境也是很重要的，甚至更加重要。
比如，当前的科研环境，再优秀的人才如果不会看领导眼色，不能忍受人事部门的刁难，也只能靠边站。
搞不好，涂序新第二。.

是的，这应该是个综合因素。儒家文化对日本文化也是很大的，他们也是应试考试，他们也讲究集体主义精神，但是好像影响还是比较正面的。我记得比尔盖兹曾经告诫他手下的员工，不要瞧不起日本人，虽然他们是应试考试出来的，但发明创造不逊于欧美，比如游戏就是日本人发明的。
我们学欧美可能不太现实，还是先看看日本为什么可以有如此大的成就。.

因为中考和高考方向太明确了，准备工作都做完了反而没了方向，尤其是高考前一段时间。.

我自觉打住。要不然老大要被迫删帖。.

老师基本还是那个老师，学生却一波波的在换.

被迫删帖？那才好玩。.

引用:

原帖由 兔子的姐姐 于 2009-12-8 11:11 发表
我说一下自己的想法，只是根据个人经验，如果不对，请指正（唉，有了前面几个帖子的经验，一下子有些胆怯）：

高考我的兔子还没有经历，但是初三刚刚经历，留给我们深刻的印象就是浪费一年时间！真的，初二上完， ...

残忍的应试教育，大叫勿要虚度光阴，一边生生地将初三的光阴“葬送”！.

引用:

原帖由 火车是运茶的 于 2009-12-8 17:47 发表
不光是教育，工作环境也是很重要的，甚至更加重要。
比如，当前的科研环境，再优秀的人才如果不会看领导眼色，不能忍受人事部门的刁难，也只能靠边站。
搞不好，涂序新第二。

感同身受欧。.

从个人经历来看，高三是我高中三年最富有激情的一年，是能力综合提升的一年。跟大部分高三学生不同的是我的高三是在自己的思路下走的。我不明白为什么现在的名校高中生，在已经基础相当扎实、做题都达到条件反射式的熟练的时候，为什么不用自己的思路来走出这一年的辉煌？

虽然是个人的经历，但是到大学里大家相互交流高三生活的时候，还是有一小部分同学是自己指导自己的高三生活，大都有美好的记忆。在高三这一年得到强化的自学能力在后续的学习以及应考中都发挥了很好的作用。.

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2009-12-8 20:02 发表
是的，这应该是个综合因素。儒家文化对日本文化也是很大的，他们也是应试考试，他们也讲究集体主义精神，但是好像影响还是比较正面的。我记得比尔盖兹曾经告诫他手下的员工，不要瞧不起日本人，虽然他们是应试考试出 ...

日本人优点是做事“认真”。毛泽东说过“世界上怕就怕认真二字”。聪敏比不过俺们中国宁.

好汉应提当年勇！.

说到认真，我们中国人不认真吗？从小学开始，语数英哪怕错一点，哪怕是个标点符号错都扣分的。从小老师反复强调的就是认真、仔细二字。
所以偶想不通啊。.

同意H爸的意见。

我们将面临着马上来临的高三，而且根据现在的教学情况，到了高三时候（特别是下半学期），基础知识肯定已经扎实了。在这样的情况下，如何有效地运用高三时间，而不是浪费在机械做题上。

小水能具体谈谈高三时你的思路和实际过程吗？.

我的高三经历和经验已经断断续续写在我的那些帖子里了。

你要明确你高三要达到哪些目标，让我看看应该怎么做？.

大量的题海战，想看点闲书都少有时间.

我的高三没有题海。课外书是一部外国短篇小说集。因为短小，随时看随时放。《儿子的否决权》、《茵梦湖》等等都是那部书里的，看得很多片段都会背。

每周两次体育课，两次课外活动，都参加的。虽然人家跑步，我帮着拿衣服；人家打球，我职业捡球，但是还是玩得很开心。

那时我有个台历，每天在日期旁记录课余自主学习时间。这个时间是实打实的高效率时间，就是类似于考试那样的强度。如果记录一个星星，就是3小时；如果记录一个三角，就是2小时；如果是一个叉，就是一小时。我学习强度最大的三、四个月里面，每个月大概有二十个星星。.

现在的学生可没那么幸福，平时晚十一点前睡觉都是奢侈.

你们那时的作业多吗？.

如果够胆，如果有一套清晰的自己的思路，如果对自己的计划有执行力，那么去找老师谈，拒绝题海，同时跟他保证你的水平。

我在高三第一学期的下半学期就开始逐渐拒绝无聊作业。我还拒绝了寒假补课。当时，老师和校长都挺不能理解，我父母的压力也挺大的。只是我生性倔强，这个时候，我父母也不敢勉强我。到了第二学期上半学期，我的成果显现了，就再也没人跟我罗嗦了.

那必须是很有自制力，脑子清醒，知道自己需要什么的孩子！.

这样的险一般人不敢冒，敢冒的人一定是有出息的！.

孩子在高一就该放手，让他们自己摸索自己的目标，自己制定自己的计划。不摸索，怎么知道自己该干什么不该干什么？.

看似冒险的道路，其实是最安全的。.

这个时候家长该干些什么？.

信任

如果你相信你的孩子是出色的，你就该believe in 他.

我的孩子才初二，马上面临初三，也是一样的题海，紧张，与高三类似。我一直在思考到时该如何才能使他从容应对。听人说初三比拼的不是别的，而是身体，谁的身体好谁就能上。.

没有必要题海，孩子应当学会辨识哪些题是典型的，哪些题牵涉到哪些重要概念，哪些题是特别容易让他掉进思维漏洞。同类型的题，达到一定熟练度，没有必要再做。因为学习是个S形曲线，中间有个快速上升期，后面就是一个平台期。多花时间没有用，还不如拿来睡觉，保证头脑清醒，有助于自己分析问题。.

谢谢！你真是一个好老师，每次与你对话都能有收获。我快成你的粉丝哦！.

如果自己掌握复习进度，阅读课本是根本。数理化也是如此。

如果有应试高手的老师来带领复习，也不过是权宜之计。因为你只是跟在老师后面，他喂你啥，你吃啥。高三没有提升自己归纳总结的能力，到一流大学还是会吃力的。.

[quote]原帖由 水之形 于 2009-12-9 10:30 发表
如果自己掌握复习进度，阅读课本是根本。数理化也是如此。

记住了，紧紧围绕课本以及上课的内容，对吗？.

阅读和高质量的习题交替进行。做题，最终是为了理解课本。需要一定量的习题保证难度梯度和熟练度，但是不需要量很大。课本看完了，基础题会做了，也不能说你完全理解了课本。自己做试卷分析的时候，看到典型的题，就能反应出考的是哪些概念，同时，还要联系出跟这些考的概念有关的其他内容。
看书的最终结果，是把各个知识点在脑子里结成一张网。网中的任何一个知识节点到另一个节点之间的去路和回路都弄清。

我高中的时候化学很差。我厌恶那个化学老师。高三换了化学老师，但是我基础很差。在我们学校中等水平，大概高考能考个四、五十分吧。后来老师发了十二套题目，是华中师大附中的总复习题，让我们自己拿回家做，以衡量自己的水平。我每做两套题，看一遍书。看了六遍书，最后几套题稳定在90分之上，我高考化学90多分。.

学习了，回去试着按你的方法去做！不知道他能否保证效果。有问题再来求教哦！.

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是否，应的“试”本身可能就有本质的差别？

在火车的抗战帖里，我帖过几张日本的初中历史课本，对比我们的课本，信息量显然大很多，跟美国国家地理的那些科学丛书般，有图表，有说明，有归纳，等于在训练学生如何搭自己的论文框架。我推测，他们其他的教科书，应该也是类似的体系，所以学生从小就受搞研究写论文的潜移默化的训练。
我们的教科书，显然没有。我看儿子的数学，科学，地理，都没有这样的框架体系。语文和英语就更不用提了。.

那个帖子被关小黑屋了.

套用旺爸的话，神仙掐架，抗日摸瞎.

我已经大致知道你当时的思路了以及你的方法。回顾自己高三时候的情况，我真的很佩服你当时的勇气，反思我的高三，当时其实很多知识点都不巩固，如果当时我能不理睬老师的节奏，不进入题海，而是腾出时间先进行系统复习，然后再提高题量，效果会好得多。

兔子的情况和我不同。现在她的基础训练比较扎实（不好意思，我有点想某爸一样自夸了），因此，我觉得到高三应该不用担心基础问题，而是担心如何提高。

我们没有像很多优秀的牛娃一样参加“奥”的队伍，只是学点“奥”的内容，同时大量的时间是放在基础训练上的。

根据我们初三的经验，题目练习到一定量后，就没有意义了。因此多出的时间，我很想知道如何为即将进入大学先做些准备工作？

谢谢！.

准备工作？

国内大学还是国外大学？

学习还是其他方面的？.

高一的有些作业不需要上交批阅，上课时老师和学生只对关键的部分进行分析。这样的学习方法不错。带着问题上课，即节省时间且有针对性。

[ 本帖最后由 ruixuet 于 2009-12-9 16:17 编辑 ].

初三阶段虽没能逃脱学校的题海战役，担仍然庆幸我们始终没有加入“拔高”的行列。那些时间都花在与课堂学习无关的事情上，觉得很值！

[ 本帖最后由 ruixuet 于 2009-12-9 16:30 编辑 ].