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[育儿] 兰兰的成长——高中篇

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原帖由 兰兰的好爸爸 于 2009-11-18 21:15 发表
讲到英语了,比如新概念英语,虽然是一套很好的教材,但它是为中学生和成年人编写的,小学生就不合适。现在小学生将新概念3都学完了,但这种学习对孩子的灵性是有伤害的。
你诵读经典可以,人家学完个新概念三就是对孩子灵性的伤害?旺网上背过新三的孩子也不少,灵性也不见得就伤害了。新概念也是一种经典。
新概念英语是为中学生和成年人编写的,难道那些经典是为小学生编写的?
你有些理念还不错,但只是一个家长的经验而已,目前即使从你讲的自己孩子的过程和结果来看也谈不上就有多好的效果,能不能放之四海而皆准就更难说——这种情况下就轻易说一些很绝对的话,不太合适。
当然,很喜欢看到你分享的经验。旺网本来就是大家交流分享的地方。.

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原帖由 火车是运茶的 于 2009-11-18 22:33 发表
我有一点不明白,兰兰现在上高一,05年9月楼主接受采访的时候应该是刚上预初。

那么中间谈到“她进中学没多久,便开始在班级里冒尖,到第二个学期,则在整个年级冒尖了”又暗示兰兰已经上完至少一年的中学了。

...
看了你的帖,不知道为什么,忽然想起电视剧里《宰相刘罗锅》的歌词。
“故事里的事,说是就是,不是也是,故事里的事,说不是就不是,是也不是”.

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原帖由 兰兰的好爸爸 于 2009-11-19 11:18 发表
新概念英语2和新概念英语3的课文都是为语法、句法、单词、词组的需要编排的,而精华部分在新概念英语4,那才是原汁原味的英语。成年人自学我推荐这套教材,但小学生我不向他们推荐,但家长如何选择我管不了。
只是你的个人观点而已。你的观念有一定的道理,但目前为止没有任何实例可以证明。你自己举的自己孩子的例子也不能说明什么,所谓长期的效果,更是有待验证。
新四是原文,新二新三有简写改写,这地球人都知道。“课文都是为语法、句法、单词、词组的需要编排的”,恰恰说明考虑到了教学需要循序渐进的实际需要。你说小学生学新三会造成伤害更是绝对化的说法,有点众人皆醉你独醒的意思——小学生学新二新三的人多了,其中通过新概念学习英语水平提高的也很多很多,都不如你?
有句话可能不太中听,你太自恋了。
个人觉得亚历山大不愧为语言教育专家,新概念确实不错,所以回你的帖,与你的回帖只针对你说的小学生学习新概念三会造成伤害这种说法,对你其它观点不予置评.

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原帖由 兰兰的好爸爸 于 2009-11-19 16:30 发表
谢谢你的回复,可能我没法表达的很清楚,以后有机会再聊这个话题,好吗?

编者在新概念英语3前言写过这样的话:
该书适合于“Adult and secondary students ”
“Adult and secondary students ”是“成人和高中 ...
我没去看前言,但很明显你又在偷换概念。
这种“适合什么阶段用”的提法一般来说是参考性和建议性的,而不是排他性的。
另外,这是新概念三的前言,不是新概念总体的前言对吧。根据印象,这个前言似乎还有适合学完“新概念第二册”的读者这个内容对吧,并且二册完了还有一个测验,说如果能通过这个测验就建议学第三册。那么是不是意味着小学生通过这个测验,就表示达到了学习新三的水平可以学了呢?这才是亚历山大的意思吧
无论如何,小学生学新三会造成伤害是你的发明,不是亚历山大的。

[ 本帖最后由 今天天气晴朗 于 2009-11-19 17:26 编辑 ].

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原帖由 兰兰的好爸爸 于 2009-11-19 18:40 发表
有的时候你的发言不错,这次我要给你提点意见了:

1.为儿童编写的是儿童教材,为成人编写的是成人教材,两者截然不同。用成人教材去给儿童使用,就违反了儿童的认知的规律性

2. 亚历山大老师的意思是学完新概念 ...
教育是非常个性化的东西,成人与儿童,除了儿童不宜,并没有绝对的界线。只要喜欢,什么教材完全可以自己实践, 通过实践来证明,实践是检验真理的唯一标准。
你可以说你的孩子,而不要以为你那套东西放之四海而皆准。别想当然。
当然对大多数孩子来说,新三有难度,连新二在小学学完的孩子也并不是学生中的多数。
我看到的孩子,小学能学完新三的,都是非常出色的孩子,理解其中的内容不是什么难事。
小学生中博览群书,知识丰富的很多很多,能读英文版时代周刊新闻周刊的也没什么奇怪,不要把你见过的几个人当成评判正确与否的唯一标准。
我看到学新三的孩子,眼睛里也都充满灵性。你说人家目光呆滞,只能说又是你的主观想象。——请问你能不能实证一下:你在哪里见过小学阶段学新概念三的目光呆滞的孩子?
你总是在陈述你的观点,而没有实证。你唯一的实证并不是什么有说服力的实证,这样没有理论依据也没有实证的言论是没有意义的。
无论你给亚历山大怎么样的解读,但他没说过小学生学新概念第三册是有害的。

这是你盖的楼,就不再给你添砖加瓦了。
你的理念在中国应试教育积弊极深的情况下,有一定的积极意义,但好的理念必须有适当的人来实现。——目前看来,难!一切自有时间来证明。
再见!.

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