能进上外附中的孩子都不错的，不用担心聪明程度。
有人问上外附中到底有什么好，不就语言吗？可是他们学校好多毕业生不是学语言的，特别是出国的。
我觉得上外附中最大的优势在眼界。聪明学生中最聪明的是能够利用资源，上外附中最重要的资源是眼界。
人无远虑，必有近忧。家长的作用就能让孩子看得远一些。高手过招，就看你想的步数是不是比对手多，是不是比对手细。说到底升学是人生的关键一步，但不是全部，还要看择业，发展。所以，开阔眼界，想清楚自己到底要什么，非常重要。孩子能够做到这一步，家长就可以放心了。仔细看看上外附中的毕业生，最优秀的不见得是应试教育的尖子，而是能够找到自己位置的人才。.

引用:

原帖由 xiaobianzi 于 2009-10-22 08:57 发表
什么原因促使您发这个帖子？好奇中！

要进上外附中的原因，有人觉得让孩子进上外附中不好。
另外，上外附中里面也有一股应试教育的势力。好不容易到世外桃源，想不到还是要受到影响。.

应试是短跑，人生是长跑。
我们的应试教育培养了无数奥林匹克数学、物理、化学竞赛的金牌获得者，却没有培养出诺贝尔奖获得者，也没有培养出菲尔茨奖获得者。
菲尔茨奖得主安德烈·奥昆科夫来到南京大学，对中国小学生拼命学奥数感到十分不解，他本人就从来没有参加过这类数学竞赛。而那些太难、太刁钻的题目，很可能伤害了孩子们学习数学的兴趣。
我家孩子喜欢长跑，没有太多精力去得短跑冠军。我们家长也心疼孩子，宁愿开红灯，也不能伤害身体。
也许两样都好的孩子还是有的，但愿这样的天才不至于太累。。。.

对的。非常赞同。
现在上外附中每年只有2/3的学生出国或报送，就不必争什么高考状元了。
只要大学里的老师喜欢上外附中培养的孩子就好。现在有这样的传统，就应该及时总结，发扬光大。.

着眼将来。很对。
真正为孩子的前途想，就应该因材施教。哪那么多要学要考的？.

中肯的。
一点不考是不现实的，当初进上外附中不也是考进去的吗？
就是不要唯考试论。我们希望留一点空间发展孩子的个性。.

即使有实力，还是希望拿奖学金。
上音附中留学的孩子，都这样希望，不是钱的问题，是实力和面子的问题。.

非常赞同。
其实家长的终极目标，不就是让孩子开心吗。
许多家长说自己孩子高中三年的日子太苦了。为何会苦？还不是在那个考试竞争的漩涡中吗。
在开心的同时有收获，那是最好的。就像14楼说的平衡点。
最不愿见到的是埋没孩子的个性。.

提醒对了。要做好充分准备。.

是吗？看看毕业生不就知道了吗？
语言是事业最基本的技能。.

要是就抓外语，孩子读书也用不着五斤狠六斤。
可是光学外语不够，就是学好高考的那些，还是不够的。
所以进上外附中一定要发展孩子的个性。
孩子知道要什么呢？所以要有眼界啊！.

非智力因素？
上外附中办学理念大概算可以，不过教学大纲不能自己定。
总归有部分学生要参加高考，作业少了有些家长还不答应。.

说得好。上外就是出国的多。.

出国只是一种选择，关键是什么教育资源能够利用到。
据说上外的国际公务员班也不错。还有就是高中直升上外本科以后再出国的也不少。
到上外大校园里看看，到处都是出国信息。
不过，其他中学也有出国多的，像上音附中，像上外附中一样，干脆就有美国和法国的名校到学校招生了。今年美国有三所前十的在北京上海联合面试。.

怕考试的能进上外附中？背景不是一点点的了。
规划孩子的人生，就像下棋，就是要多想几步。他们校长很厉害，就叫孩子写人生规划，你可以不想去清华，但你要清楚想去哪里。然后你自己看着办，该做啥自己做。知道有考SAT请长假的。
考试不是问题，问题是为了考试得花上不少精力用在一些无聊的事情上。为啥数学奥林匹克金奖很多，却没有培养出菲尔茨奖获得者。

[ 本帖最后由 target 于 2009-11-13 23:04 编辑 ].

个人觉得，上外附中适合有点目标的，又希望有点自由度的孩子。也就是说孩子有独立想法的。
不太适合只想外语好的，因为光光想外语考个高分混混，那就废掉了。当然，排除那些专到极致的，如同传。
mingchenjing 讲到上外附中的优势是语言，个人觉得不太同意。如果这样，办这样的初中还是比较容易的。家长体会，学校语言方面比较重视所在国文化，其他甚至太过于重视理科了。音乐、美术等修养方面倒是可以再进一步。.

一直以为上外与国际学校一样国际化，可能像您所说，还是有点差别的。
不过眼界也包括内观吧，我觉得上外学子内观与外视的统一做得比较好。.

对孩子的教育是多方位的。家庭和学校都是重要的一环。
学校毕竟有那么多学生，要求老师为每一位学生操心前程不太现实。相比之下，上外附中的管理层还是有水平的。校长鼓励那些有独立思想和特别爱好的学生发挥自己的特长。
家庭教育的主要性不言而喻，不过，适当的时候还是要与学校方面多多交流，毕竟在学校多争取一些资源对孩子总是好的。其实学校也愿意学生有出息，在升学压力之后，学校面临的是名声压力。名校名校最后不是看升学的，升学只是基础的事情，名校是看校友的。所以，学校肯定会重视家长的建设性思想。不要老跟学校讨论作业多少，分数多少，讨论一下孩子的理想与现实的距离，孩子提高实现理想的可操作思路，想必老师会接受的。
我相信，学校和家长是一条心的。特别是本人与学校交流得非常愉快。.

引用:

原帖由 海洋星 于 2009-12-31 06:17 发表


谢谢回复并分享您的经验。
我也是，注意家校互动，也能与孩子的老师们保持沟通。
孩子是要引导的，成长的路上会有许多不确定因素。，很大程度上会帮助孩子走上更光明的道理。

所言极是。引导太重要了。孩子大了，有思想了，凭什么教育他。孩子做的功课慢慢家长都不会做了。
怎么办？家长的强势慢慢失去，可能会让家长自己失落。其实也不必惊慌，这是自然规律。家长本身就应该放下架子，教育孩子也是教育自己，从血缘关系上讲或者说从家庭伦理上讲，家长永远是家长。家长的德行总是会给孩子影响。您说的家长的素养，最重要的，大概就是德行吧，那会帮孩子一辈子的。.