引用:
原帖由 lh312151 于 2009-8-19 13:01 发表 
一直以来感到困惑。儿子从小学最低年级起，老师就要求学生作文，其实这时孩子的词汇、句法都是无法支撑其写作文的，相反，组词、造句之类的练习学校布置得很少。随着年级的慢慢增长，阅读理解的内容也增加了进来。很 ...
是经常辅导孩子的语文学习吗？语文我倒不是太辅导，不过最近再看小学一二三年级的教材，其实也难怪老师们速度快，一天一课的速度，有很多东西是没有办法细嚼慢咽的。作文其实是从小学三年级正式开始的。
一二年级老师已经在注重让积累词汇之类的，有很多时候，这些事情大概是在学校里面完成的。 我们的语文作业每天都要求阅读课外书半小时，当然这是软性的指标，如果家长不跟踪，大概会流于形式的。每天看半小时好过很多天看几个小时这种做法。语文的学习我认为还是要在平时的积累，再好的名师，如果学生本身没有积累，我想短期内不会有好的效果的。
教材是为纲的，教材上的知识点没有掌握住，希望在外面去弥补，其实会很不系统的，再不好的教材，但是对于知识体系来说，则是相对完整的。有的放矢，有的才能放矢，而语文教育的的就是教材本身。结合平时所学，然后才去博览群书，我想语文不会差的。.
