我们今年上了求知一年级了，特地打听了一下新生老师的情况，结果让我忧心忡忡。
    求知一直是小循环的，也就是根据高、低年级学生不同的心理特点分别由相应特长的老师带高、低年级。也就是说有的老师专门擅长带一、二年级，到三、四、五年级换上擅长教高年级的老师。
    听说这次擅长带一二年级的老师不愿意到汇知小区呢，所以校长只好派语数外各一个擅长高年级的老师过来，主要还是由汇知原来的老师担任新生教学主力。
    我个人觉得这样不好，毕竟一年级的孩子面临的是幼小结合，老师要以耐心、爱心来让他们完成过渡。相对于知识的传授来讲，立好规矩、养成良好的学习习惯、培养学习兴趣更为重要啊。这个基础没打好，到高年级听课就麻烦了。而高年级的老师一般都更严肃，他们所擅长的系统知识对低年级孩子来说并不是重点，至少没那么紧迫。何况他们留在高年级，等我们到三年级时有这样的好老师接手也更放心。
    原来汇知的老师教学就比较薄弱，只来那么几个所谓把关的老师怎么行呢·！！！！！再怎么把关也没有亲身第一线的经验丰富来得重要啊！！！！！
    据说是因为求知的老师都不愿意过来，所以校长只好本着最大效益出发，派这样三个老师，一方面既可以象征性的上一年级的一点点课，另一方面又可以“把关”汇知的其他年级。但实际上这样做的结果只会是两头空！两边的教学都搞不好！实在是得不偿失。
我们希望陈校长能从长远考虑，说服低年级老师克服困难。否则，将来三年级接手的是一群习惯不良、课堂纪律乱哄哄的班级，教学质量从何而谈？！！！
    再说了，六岁的孩子都能克服困难到汇知校区上课，老师们为什么就不能呢？！！！！！.

对老师要求太高了吧!

如果6岁的孩子家门口有更适合孩子的学校, 那么孩子还来吗?.

我的意思是家在康建路这边的孩子都不得不到龙曹路这边上课，老师为什么不能从康建路到龙漕路来讲课呢？？？
什么叫家门口有更适合孩子的学校？既然合并是不得不接受的事实，那么，学校合并就要有合并后的整体观念，教一年级的老师为什么不能过来呢？否则我们上的到底是求知还是汇知呢？

[ 本帖最后由 luckysteve 于 2009-7-5 20:36 编辑 ].

老师只是一份工作而已, 跟孩子学习好比吗?

如果你们公司跟别的公司合并, 要你去离家很远的地方上班, 你愿意吗?.

我想既然合并了，那么求知的专门教小一小二的老师不是多出来了吗？那么总归要过去的咯！工作还是要服从领导安排的，就这么点路又不是支边。要是为了这点路就不肯过去的老师，我觉得首先在品德上就有问题，不去也罢！但是想想好像也不是很合乎逻辑，难道目前在求知西校区上班的老师都住在学校附近的？.

引用:

原帖由 Jasmine爸爸妈妈 于 2009-7-5 22:31 发表
老师只是一份工作而已, 跟孩子学习好比吗?

如果你们公司跟别的公司合并, 要你去离家很远的地方上班, 你愿意吗?

问题是现在不远啊！这点路程还叫远，那每天横穿几个区上班的人算啥？长征啊？.

看你的说辞很奇怪，不由浏览了一下你的其他帖子，发现你是卢湾的家长啊，难怪站着说话不腰疼。
我宁愿相信你只是因为不了解具体情况而已。
但我不得不怀疑你的动机和身份！！！

[ 本帖最后由 luckysteve 于 2009-7-5 22:52 编辑 ].

能理解LZ的心情，但我觉得有时候道听途说的消息也不见得就正确。也许不被广泛叫好的那些老师，反而最适合自己的孩子呢！
对于求知的老师，我只有一年的体会和信息。不管怎样，希望对新生的爸爸妈妈有帮助哟。

我们家对孩子的读书，一直是相信“缘分”和“撞大运”，属于比较不求上进的那种家长。  所以除了学校要求的报名、家长会之外，入学时从来没有打听过老师的风格或评价。直到8月份老师来家访，才知道是分在一(1)班，班主任是谷老师，上一年也教一年级。

08年一年级的四个班主任，有2个是从五年级下来的。4班的汤老师，大家都说非常好；也有很多幼儿园的同学因为被分到4班而特别高兴。3班的王老师也是五年级下来的，后来才听说王老师也是年级组长。
1班、2班的谷老师和钱老师，则是刚送完一年级后继续留任一年级。（前几天我在百度吧看到，原来谷老师06年也是带五年级的）
每个老师都有自己不同的教学风格，教学也都抓得很紧。不管用哪种方式来教学或教育，不管他们以前教的是几年级，我觉得这几个老师跟我们父母的心情是一样的，都是希望孩子学得好、也在学校里得到人生的成长。孩子们都很喜欢自己的老师，不把去学校学习当苦差事，这就挺好的。

汇知的老师，还没遇到过所以不敢妄下断言。

还有，老师们有些住得离学校很远。所以有老师不愿意去汇知校区的说法，听起来有点滑稽。
光我知道的，就有老师住在闸北和莘庄附近等地。寒暑假家访一次也是长途跋涉，很辛苦。要说距离，也许汇知离地铁站比求知还近点也说不定。.

得罪了! 各位! 你们的心情可以理解.
我确实不了解具体的情况! 只是路过!

只是觉得这个社会大家对老师的要求太高了! 动不动就谈品德.

老师就是一个职业而已, 对大部分老师来讲, 就是个上班拿工资的活儿!

难道去企业可以根据自身的情况选择不去离家远的公司上班, 老师就不可以选离家近的学校上班?

有人提到, 每天横跨几个区上班的大有人在, 确实是的, 那么为什么呢? 为什么不选择家附近的单位, 而选择横跨几个区的呢?

我想这个就不要说了吧!.

谢谢你的信息。你的信息里再次印证了求知传统上老师还是有分高低年级的。
我们小区有位求知哥哥的妈妈说，他们刚入学时当时的李强副校长（后来调到别的小学当校长）就对他们介绍求知的特色之一是“教师实行小循环”。
我们的要求不高，只是要求原来求知教低年级的老师能来这边教新生，至少不要像现在这样扔给原来汇知的老师啊。
求知那边的老师不愿意过到汇知校区是绝对是事实，这段时间人心惶惶。当然不只是距离远近的原因。

[ 本帖最后由 luckysteve 于 2009-7-6 08:56 编辑 ].

原来说的是学校合并，老师不并。因为是合并的第一年学校方面还考虑加强师资，怎么现在全变了样！！！.

08入学的时候，很多家长庆幸自己的孩子进了5年循环的老师的班级。今年风水变掉啦，哈哈，改追捧低年级老师了 .

怎么感觉今年的1年级有点趟混水的味道？！晕.

小循环我倒没听说过，我听说的是每年会有一到两个刚带完二年级的老师留下来继续带一年级，其他老师直接往上带，没听说到三年级又换老师的。我们班主任当初也是带完五年级接下来就带我们一年级的。我听到其他学校有像LZ所说的这种小循环的，但求知不是。所以，大可不必把这归结为是老师嫌路远不肯过去。就像LS有的MM说的，其实很多老师并不是住在学校附近的，我们班主任就住在莲花路那边，要坐地铁上班，恐怕两边的路程是差不多的。而且，教我们二年级的数学老师------亲爱的王副校长，听说下学期就要去汇知那边了，我们还很不舍呢。.

王副校长是去总负责，不带一年级.

听天由命吧，反正什么学校都是进了大门还要进小门的。.

求知这次合并，大家都很关注这次转变，相信校方更会重视这点。
不管怎样，大家都希望求知更好更上一个层次，我相信校方会合理安排好师质,LZ不要过分担心。.

强烈关注.

如果一二年级的基础不打好，不会影响三四五年级的教学质量吗？？
如果说全部的一年级新生全部在汇知上的话，求知的校长肯定会考虑到自身的教育质量问题，怎么会允许这种情况发生呢？？
局外人，一点疑问而已.