2楼qjmdyq
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发表于 2009-6-23 08:57
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首先,老师教的时候,父母是在一旁一起看一起学的,这对初学的小朋友来说,回家更能做好督促的工作,首先是手型、指法的对错,还有老师对曲子的要求,父母回家后可以检查小孩的弹得对不对啊,特别是手指练习,在一开始是很重要的,然后每次回课质量和新课要求,家长心里也有个底,和老师的沟通也很重要嘀,知道小孩的特点在哪里,然后可以因材施教。我觉得外面老师的一对一,是根据每个小孩的具体特点来实施的,每个人的进度和要求都不一样的,吃不饱的小孩可以再要求高一些,否则的话进度暂时会放慢一些。
我们一开始在幼儿园也弹过几次,觉得进度实在好慢啊,后来因为他有兴趣就转出去了学,上手就是拜厄,合手弹。儿子说,他的在幼儿园学的同学弹了很久,还是分手弹,还没有进入双手一起弹(合手弹)的时候,曲子也十分简单,而我们在外面的上课速度确实要快一些,也没有弹过什么大汤小汤的,拜厄三个多月很快结束,然后进入巴赫车尔尼等---如果在幼儿园,弹一年的进度是相对比较低的。他幼儿园班上的同学有考三级、四级的,甚至六级的,都在是外面跟老师学的。
[ 本帖最后由 qjmdyq 于 2009-6-23 10:08 编辑 ].