无论孩子是否做错什么，无论孩子错有多大，做为老师都不应采用侮辱性的字眼、不应当着全班同学的面训斥孩子。
老师是为人师表的，这么做难道是希望孩子们学她这样骂人，任意侮辱别人，就因为别人弱势？

BS这样的人，这种人不配做老师.

引用:

原帖由 cks_gs 于 2009-5-25 14:21 发表
无论孩子是否做错什么，无论孩子错有多大，做为老师都不应采用侮辱性的字眼、不应当着全班同学的面训斥孩子。
老师是为人师表的，这么做难道是希望孩子们学她这样骂人，任意侮辱别人，就因为别人弱势？

BS这样的 ...

同意！.

以前看过一个报导，有个老太因被邻居辱骂自杀了，后老太家属告了邻居（好像是侮辱罪），胜诉。不知老师辱骂学生致学生自杀是否算侮辱罪？.

引用:

原帖由 cks_gs 于 2009-5-25 14:21 发表
无论孩子是否做错什么，无论孩子错有多大，做为老师都不应采用侮辱性的字眼、不应当着全班同学的面训斥孩子。
老师是为人师表的，这么做难道是希望孩子们学她这样骂人，任意侮辱别人，就因为别人弱势？

BS这样的 ...

同意，这样的老师只能起到负面作用，没资格当老师！.

引用:

原帖由 小雪花妈妈 于 2009-5-22 22:52 发表
现在的BBMM的确都很爱自己的孩子，心里装着的都是孩子的事；但你们是否想到孩子的心中是否有父母的存在呢？一个心中有父母的孩子，做事前一定会想一想父母的。（我不是针对这个女孩而言），这么多孩子这么容易的结束 ...

说得很好！.

在学校有9个小时，老师真得很重要啊！.

引用:

原帖由 hxwcwctt 于 2009-5-21 10:57 发表
所以要智取，平时的时候就要和老师有理有节，多多沟通，小事情上就要让老师觉得你是一个有正义感的人，是黑白分明的人，是有什么说什么的人。那他做事自然也会考虑考虑后果。如果老师做得很过分了，那么一定要让老师 ...

比如污蔑你品德败坏~考试作弊等.

引用:

原帖由 Alisa 于 2009-5-25 15:04 发表
以前看过一个报导，有个老太因被邻居辱骂自杀了，后老太家属告了邻居（好像是侮辱罪），胜诉。不知老师辱骂学生致学生自杀是否算侮辱罪？

已经不是第一次出现这类事情了
你看哪个老师被处理过?
被处理的是受害者的家庭亲属等.

引用:

原帖由 今天天气晴朗 于 2009-5-22 17:09 发表



但更关键的是，要让施暴者感觉害怕！不敢施暴！仅提高自卫能力是远不够的。

就象社会治安，是不能靠人人练武功的方式来实现的。自身要有防卫能力，但根源在于——打击犯罪，保持法律的威慑力。

对这种情 ...

杀一儆百是当然的
不过杀的肯定不是老师或者任何学校领导.

Yes，correct..

一个老师不好，不代表所有老师不好。更何况老师也是人。也是活生生的有缺点的人。这个老师的做法的确令人愤怒，但除了叫嚣、唾骂，以外，静下心来，更应该做些什么？
     我想起了被游街示众的人。每个人都从他身边走过，都向他吐口水，扔石块，心安理得，并认为扔了石块，吐了口水，自己就变成了圣人了。
    老师们看到这件事，应深深自省，思考以后如何制怒，如何更好更巧妙地教育学生。
    家长们看到这件事，也应自省，孩子一受挫折就自杀，为何会养成这种个性？
    孩子们也要自省，我怎样珍爱自己，善待自己？
    这样，也许悲剧才能得以根本减少。当然，教育部门也应尽快更好规范教师行为与语言。但是，无论如何，我都反对因为一个老师的不适当行为就推翻整支教师队伍。.

“但是，无论如何，我都反对因为一个老师的不适当行为就推翻整支教师队伍。”
这里有人要推翻整个教师队伍吗？.

引用:

原帖由 小丸子1006 于 2009-5-25 19:51 发表
一个老师不好，不代表所有老师不好。更何况老师也是人。也是活生生的有缺点的人。这个老师的做法的确令人愤怒，但除了叫嚣、唾骂，以外，静下心来，更应该做些什么？
     我想起了被游街示众的人。每个人都从他身边 ...

很多人是口无遮拦的,不过这个社会的文明程度就是如此吧.

反省,需要每个人反省的,不然会再有孩子这样离开的,不是危言耸听.

引用:

原帖由 小丸子1006 于 2009-5-25 19:51 发表
一个老师不好，不代表所有老师不好。更何况老师也是人。也是活生生的有缺点的人。这个老师的做法的确令人愤怒，但除了叫嚣、唾骂，以外，静下心来，更应该做些什么？
     我想起了被游街示众的人。每个人都从他身边 ...

问题是这样的事情多次多次出现~
总不能说是"一个老师"的错误吧?
而是一部分了
尽管是较小的部分
但是
千里之堤溃于蚁穴
所以就算只有一个这样的老师也不应该忽视这个问题
所以对整个队伍进行整顿是必要的.

父母真的应该成为孩子最贴心的人啊。在孩子遇到挫折困难委屈的时候首先就该想到找父母倾诉、求助。在这件事情里看到父母在事情发生前没有察觉端倪，发生后也不明就里，在学校受这么大委屈，发生这么严重的事情不会掩藏的一点看不出吧。如果及早进行干预，也许就不至于发生悲剧了。
本人也是做家长的，同情悲叹之余反思一下自己平日里还有那些做的不足的地方而已。
整件事情真有说不完的遗憾啊！

[ 本帖最后由 marsych 于 2009-5-25 22:06 编辑 ].

引用:

原帖由 dadapai 于 2009-5-25 16:33 发表
在学校有9个小时，老师真得很重要啊！

假设一个班主任在校9小时全部用于关注学生.
假设一个班有40个学生.
那么一个学生在校被关注时间平均为13.5分钟约等于一刻钟.
当然还有别的老师，只是别的老师基本上是传授知识.

所以还是家庭教育更重要..

引用:

原帖由 marsych 于 2009-5-25 22:04 发表
父母真的应该成为孩子最贴心的人啊。在孩子遇到挫折困难委屈的时候首先就该想到找父母倾诉、求助。在这件事情里看到父母在事情发生前没有察觉端倪，发生后也不明就里，在学校受这么大委屈，发生这么严重的事情不会掩 ...

同意。.

引用:

原帖由 langelos 于 2009-5-25 21:03 发表

问题是这样的事情多次多次出现~
总不能说是"一个老师"的错误吧?
而是一部分了
尽管是较小的部分
但是
千里之堤溃于蚁穴
所以就算只有一个这样的老师也不应该忽视这个问题
所以对整个队伍进行整顿是必要的

并非老师因素是唯一因素..

作为一个老师应该很清楚两个词的概念,尊重和侮辱,如果一个孩子用不屑的眼神看老师,我们都会认为这是大不敬,而当一个老师在课堂大骂学生时,大多数人会说这个孩子没有抗挫折的能力,这是不是太不公平了,没有指责老师,是不是也是助长了老师可以对学生进行人格的侮辱,同时他(她)是不用承担法律责任的,一句"我是为他好"而已,到底老师是弱势群体,还是学生是强势人群 .

现代社会一个是老师，一个是医生不同于其他行业素质应是第一位的，但现实情况不容乐观，老师随意辱骂学生的现象还是不少的，狗眼看人低的现象也存在.......

能遇到好老师是很荣幸的，遇不到好老师也没有办法，作为家长真的要多关心孩子，孩子喜欢被关注的感觉。因为我们就这么一个孩子。.

练就一身米其林轮胎的厚皮，百毒不侵。一笑爸爸的挫折教育未尝不可行啊！压力无处不在。不能改变环境，改变自己。那个教师这几天想必日子也不好过，如果她也想不开，……。弱势群体随着角度、位置的变化而变化。可否问问：一笑爸爸的帖子为什么封啦？又一典型弱势，开玩笑的，别封我.

真的很心痛啊，这对父母承受着怎样的伤痛啊。哎，愿他们的孩子在天堂一切都好......
自己也是家长，看了整个事件，是该反思下平时自己的言行举止，更要重视对孩子的关心，养大一个孩子真是太不容易了。.

谁欠的孽债，谁来还。这是因果报应，谁也逃不了的。不用法律来制裁，这个老师的下半辈子将在恐惧、内疚、后悔中度过。。。。我不认为这个老师本身的品行有多坏，或是有故意逼死这个花样的女孩企图，只是作为一个老师她的修养和能力太有限了。没有预料过激的言论会造成如此不堪的后果。发生这样的悲剧，原因并不是单一的，作为老师、家长、孩子本身都有或多或少的问题。如果老师不那么粗暴、简单的批评孩子，悲剧不会发生；如果孩子的心理承受力再强点，如果孩子心里有更多的家庭责任心，能多想到父母失去她后，该如何活下去？她也不会走上绝路；如果家长对孩子心里波动再敏感些，及时的给予宽慰，也许不会有今天的伤痛。但一切都晚了。同样作为一个母亲的我，在揪心的同时，也在反省自己在盛怒之下，对孩子也有过激的责骂，是否已在孩子的心里留下伤痕，不得而知。但我常告诉孩子爱之深，才会责之切。老师批评你（有时我作为家长也认为话说得太重，孩子还是小学生），那是因为你还是孺子可教，如果老师对你不理不睬，听之任之呢？
社会是复杂的，孩子的圈子不可能不受污染，作为家长，责任就更重，即要正面的引导孩子，也要适当的给孩子解析，否则孩子只看到美好、光明的一面，一旦发现、面对阴暗的一面就承受不住。以上仅是个人意见，供探讨。

[ 本帖最后由 qunqunlaoma 于 2009-5-26 01:28 编辑 ].

引用:

原帖由 langelos 于 2009-5-25 18:53 发表

比如污蔑你品德败坏~考试作弊等

假如某一天孩子回来告诉你，他在学校受到了老师的诬蔑，他很委屈，老师很粗暴，我想问问有多少家长会去学校和老师沟通，制止这种行为？

[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2009-5-26 07:43 编辑 ].

引用:

原帖由 bbs88 于 2009-5-25 22:13 发表


假设一个班主任在校9小时全部用于关注学生.
假设一个班有40个学生.
那么一个学生在校被关注时间平均为13.5分钟约等于一刻钟.
当然还有别的老师，只是别的老师基本上是传授知识.

所以还是家庭教育更重要.

班主任基本上全部是主课老师，也要上课，也要批作业。
还要腾出时间关心班里的几十个孩子。如果是个好班倒也算了，如果是个差班，三天二头有人找事的
折寿啊！.

引用:

原帖由 hxwcwctt 于 2009-5-26 07:41 发表


假如某一天孩子回来告诉你，他在学校受到了老师的诬蔑，他很委屈，老师很粗暴，我想问问有多少家长会去学校和老师沟通，制止这种行为？

关于考试,我一直考试自己的女儿,分数可以不高,但是绝对不弄虚作假.所以女儿无论考多少分,我都不会去批评她.
如果学生做了一些让老师误解的行为,那么也未必是老师诬蔑.老师粗暴的话,年龄小的孩子,家长是可以去沟通的,年龄大的孩子,自己也可以去沟通.没有那个老师会故意找自己孩子的麻烦的.
昨天女儿身体不适,没去上学.女儿下午就开始问作业布置下来了没有,老师在MSN上告诉了第二天的安排,并且问我女儿身体状态是否可以和学校一起外出活动,放学又让同学到家给我女儿说作业.
同学说,很羡慕我的女儿(我自己想是女儿一天没有上学),我女儿接着说:是羡慕我妈妈从来不打我,无论我考多少分吧.同学说,是的.(我不在家,外婆学给我的)
如果我女儿没有弄虚作假,然后老师说她弄虚作假,那我会让孩子自己去解释的,她现在太小,那我会去说的,至于老师相信不相信,那不是我所能控制的,但是我一直给我女儿说,不想说的就不说,但是说的话,就一定说真话.
眼见为实,也未必的.世界上最难的事情就是被人理解.不然也没有理解万岁的说法.因为站的角度不同,想问题的角度就不同.
老师也可能会误解一些事情,因为老师也不能全在教室呆着,尽管低年级的时候,绝大部分时间是在教室.也有看不到的时候,也有误会的时候.碰到被老师误会的时候,可以慢慢用行动来证明给老师看,也没有必要采取过激的受害者情绪.
尊重老师的正常教学,觉得有异议的地方,完全可以采取和老师沟通的方式.

每个人都会犯错的,都要为自己的错误程度付出相应的代价.但是要宽容别人的犯错,最重要的是宽容自己的犯错.就是别人或者自己有天大的错误,也不能用生命来做代价.何况很多时候,觉得自己是没有错的,更不能因为别人的错误自己付出生命的代价.

对于已经跳下去的孩子说什么也没有用了,唯有惋惜..

非常赞赏LS的教育方式，适当的年龄可以让他们适当的面对一些事，老师当然是凡人，也有做错事的时候，也有评判失误的时候，可和老师做进一步的沟通，而且也要注意方式方法，这是情商，只是当老师出口不逊、诬蔑人格时，那就另当别论了，那是要坚决出来制止的，如果没有人出来制止，那就会愈演愈烈，最后不可收拾。.

家长的要求有答复吗？.

引用:

原帖由 bbs88 于 2009-5-25 22:13 发表


假设一个班主任在校9小时全部用于关注学生.
假设一个班有40个学生.
那么一个学生在校被关注时间平均为13.5分钟约等于一刻钟.
当然还有别的老师，只是别的老师基本上是传授知识.

所以还是家庭教育更重要.

家庭教育当然非常非常重要.
老师的言行,被学生时刻关注,老师对应一个孩子的时间如您说，真的只一刻钟啊。于是，信息传递不对等，处于认知发展期的孩子会将这一刻钟的信息扩大，这可能是他给出信息后换回的唯一针对自己的反馈。老师其他言行，也辐射和影响他。所以，在校那么长时间，真得很重要。尤其针对性的一刻钟，如果利用得好，将是篝火，点燃孩子的信心，或发现突破点。如利用得不好，产生误会和伤害，则可能需要老师和家长，之后花更多的时间去弥补。
当然，我也会告诉孩子，学校是成长的一部分，不是全部。并尝试与老师沟通，并给予他们双方支持。所幸她老师挺乐于沟通。当老师给她某作业不合格时，我会告诉孩子，态度认真最重要，老师是觉得你的方法不够合格，一起想办法改进，寻找办法。当她告诉我，同学因发言不好被某副课老师批评，我告诉她，老师在理，那同学扛得起批评，该给自己加个心理分，总分就好咯。如果是同学在理，可以事后再和老师沟通一下。我还跟她讲自己以前学校的超厉害老师“麻辣”事迹，我给她锻炼胆量，她竟当故事听咯，交关起劲，交关开心~ 结果不重要，做过试过很重要。有很多事，自己小时候也就懵懂过来，现在得以与孩子一起分享，只望她能比我小时候勇敢些，自信些，一起成长啊。

[ 本帖最后由 dadapai 于 2009-5-26 11:10 编辑 ].

这几天看了这篇报道，很沉重。作为同龄孩子的家长，我觉得我们应该反思一下，多给孩子一些挫折教育。同时，我们的老师更应该思考一下，该如何对待犯错误的孩子？每天孩子们在学校的时间有至少9小时，“人类灵魂的工程师”该怎样无愧这个称号？.

http://news.sina.com.cn/s/2009-05-26/032517887842.shtml
初中生因上课手机响挨批当场从四楼跳下
　昨天上午9时许，南京下关第39中学初中部，一名初二男生因上课时手机响，遭到老师批评后还被喊来家长“当面教育”，该男生一时无法接受，当场从教学楼所在的四楼纵身跳下，落到教学楼旁边厂房的彩钢瓦顶上。该男生被及时送到南京中大医院抢救，所幸无生命危险。

　　“哐”！初中男生跳下楼

　　昨天上午9点多，记者接到报料后赶到现场，当时距离该名男生跳楼还不足半小时，受伤男生已被送到南京中大医院抢救。据一位目击该男生跳楼后情形的学校负责人介绍，当时他正在二楼办公室看报纸，只听见窗外“哐”的一声响，抬头一看，竟然看到一名男生砸在附近厂房的彩钢瓦顶上，将彩钢瓦顶砸出了一个大窟窿。所幸该男生没掉到窟窿里去，人还趴在屋顶上，他似乎还有意识，本能地向屋顶上方挪动了几下身体，这位目击者还有附近楼上居民看到这情形，还叫那男生“别动别动……马上叫人来救你！”那男生随后就抓住了厂房屋顶的一根横梁，就没再动弹了。“从他那时候的表情看，肯定摔得不轻，连喊救命的力气都没了，当时替他捏了把汗，能保命是关键啊。”

　　工厂师傅架梯救学生

　　学校附近厂房的负责人黄师傅，见这学生伤势严重，随即找来帮手，几个人找来梯子爬上屋顶，慢慢将他从屋顶移接至地面。

　　不多时，孩子家长闻讯赶到现场，迅速将受伤的孩子送至南京中大医院抢救。黄师傅告诉记者，他们厂紧邻39中学初中部，当发现有男生跳楼坠落到厂房屋顶后，他第一时间通知了校方。据说，被救下的那名学生，当时表情很痛苦，一直在呻吟。大家为了避免那名学生二次受伤，又找来木板将他平放上去，才抬上救护车。

　　身体多处骨折暂无危险

　　中午12点左右，记者来到南京中大医院急诊室五床，找到了受伤男生。孩子父亲自我介绍，他姓韩，苏北人，长期在南京做生意。他表示，孩子的事情发生后，学校领导和班主任都已经来医院看过孩子。目前孩子情况基本稳定，但由于个人情绪仍很激动，具体情况不便透露。

　　记者走到病床前希望看看那名男生的伤势情况时，受伤的孩子一直捂着脸，不愿面对镜头，并且呼气急促，情绪仍很不稳定，记者只好先行离开了病房。据当天主治值班医生介绍，经过初步检查，坠楼中学生腰部受伤，身体多处骨折，目前生命已无大碍，具体情况还需留院观察。

　　上课手机响挨批跳楼

　　昨天中午，当记者再次返回39中学初中部采访时，却被学校门卫告知，学校相关领导“不接受任何采访”，记者又询问该名男生在校表现等情况，仍被告知“领导都在外面有事，不方便接受采访！”

　　昨天下午，记者又来到学校所在地派出所了解到，这起中学生跳楼事件，“祸起”该名学生在上课时传出手机铃声。又据知情者透露，事情大概是因为该名学生上课时身上所带的手机突然响起，因老师认为影响了班级正常教学工作，随后就将带手机上课的学生家长喊到学校“谈心”。可能是家长当时不够冷静，当着老师的面就打了自己的孩子。可谁也没有料到，孩子竟然纵身从教学楼四楼跳下，这才发生了开头一幕。

　　本报记者 吴胜

　　■观点激辩

　　“学生带手机”在美国也头疼

　　学生能否带手机进校园？这个话题曾经广为讨论过。南京一位中学校长告诉编者，关于中学生能否带手机进校园，南京教育主管部门并没有明确规定。

　　编者了解到，今年“两会”期间，有代表提议小学应禁止学生带手机上学。而受这一问题困扰的并不仅仅是我国，有一个我们看来比较“搞笑”的事情，2006年，美国纽约市市长曾发布了一道行政令：“禁止中小学生带手机到校。纽约市警察将对该市公立中小学进行随机搜查。一旦查出中小学生带手机到校，将当场没收。”这项禁令当时在纽约也引起了很大争论。2008年，纽约市议会以绝对多数的优势通过议案，“公立学校学生有权带手机到校”。但学生进学校时得把手机寄存起来，放学时再领走。迪 晨

　　带“机”上学弊大于利

　　的确，手机为我们的日常工作、学习、生活带来很多方便，但它的存在和普及，对中小学生也有着不同程度的负面影响。我觉得中小学生不适宜带手机上学，原因有以下几点： 一、影响上课。中小学生的自制力较差，如果学生在上课时间打电话或发短信息，所带来的声响将直接影响老师授课的质量；二、导致攀比。手机款式变化日新月异，有些学生开始盲目追逐新款式、新功能，学生的虚荣心理较强，更易形成攀比之风；三、短信聊天，贻误学业。孩子很少用手机谈论学习内容，更多的是用于同学之间联系、闲聊；四、手机为考试作弊提供条件。翁 敏

　　手机“无过”，禁不如导

　　手机是现代生活的必需品，只要家庭经济许可，完全没有必要剥夺孩子使用的权利。一“禁”了事并不可取，最重要的是，要引导、教育孩子正确、文明地使用手机。

　　有些教师、家长反对孩子上学带手机，主要是害怕手机的副作用，比如影响上课、浪费精力、引发攀比等。家长的这种担心不是没有道理，但我们不能因此而一律禁止。手机本身并无过，与其“禁用”，不如“导用”，用约定的方式指导学生使用手机，促使其自觉养成良好习惯，这不是更好吗？比如，家长跟孩子约定带手机上学的一系列前提条件，包括开关机时间、场所、对象。一旦孩子在上课时间或其它一些学习活动中，家长拨打对方手机时发现是开机，或者发现手机用于任何不恰当的地方，手机话费出现不正常的增长，家长就可立即取消孩子的使用权等等。.

引用:

原帖由 hy_mz 于 2009-5-26 08:20 发表

班主任基本上全部是主课老师，也要上课，也要批作业。
还要腾出时间关心班里的几十个孩子。如果是个好班倒也算了，如果是个差班，三天二头有人找事的
折寿啊！

我也觉得现在给班主任老师的压力太大了，而且都是主课老师，什么都要管，还要赶教学进度，要写教案，要批改作业，要接待家长，要家访，要管功课，要管打架，要管早恋，要管健康……我写写也蛮吃力哦。而且还是几十个学生哦，也真是伤神的。
应该解放出来，绝对大多数的老师其实还是很有专业思路，也很有想法和水平的，但真的被压赶得喘不过气。我表示理解的，大家都在职场，都有一本经。只有健康身心的家长和老师，才能与学生共同阳光普照。
一肩多职的老师们千万不要硬扛，一定要选择适合自己的事去做，该放的放。有人专长于事务，有人专长于业务，把自己解放出来，做擅长的事，就能做好，孩子也反馈积极，形成良性循环，老师的心情也一定释然很多。.

引用:

原帖由 dadapai 于 2009-5-26 11:20 发表

我也觉得现在给班主任老师的压力太大了，而且都是主课老师，什么都要管，还要赶教学进度，要写教案，要批改作业，要接待家长，要家访，要管功课，要管打架，要管早恋，要管健康……我写写也蛮吃力哦。而且还是几十 ...

现在要求的太细,太形式化了,老师们全都据泥于具体事务中去了;家长们也过分关注孩子了,一点小事情都会找到学校去.其实很多事情都是可以很简单的解决的,孩子们之间都是可以解决的.

现在应该是让家长当一天老师试试,我想很多事情都会明白了.换位思考吧..

没办法教育老师，又怕以后女儿会做伤害自己的事情，昨晚将这件事情和我2年级的女儿说了，教育她，身体发肤受之父母，不可损伤，要遇到事情父母商量，最爱她的是爸爸妈妈，不可因为别人的错误来惩罚爸爸妈妈.

引用:

原帖由 dadapai 于 2009-5-26 11:08 发表


家庭教育当然非常非常重要.
老师的言行,被学生时刻关注,老师对应一个孩子的时间如您说，真的只一刻钟啊。于是，信息传递不对等，处于认知发展期的孩子会将这一刻钟的信息扩大，这可能是他给出信息后换回的唯一针 ...

我那个一刻钟的算法是戏言.

关键点被你说出来了，在校时间学生看着老师和同学的言行.这个是足足看了9小时的.
所以学校最有效的教育是老师的言行.一个教师在校关注自己的形象，剖析自己的缺点，对孩子来说作用巨大.而事事去管，真如你说的反而是老师的弱点..

引用:

原帖由 helenminliang 于 2009-5-26 11:55 发表
没办法教育老师，又怕以后女儿会做伤害自己的事情，昨晚将这件事情和我2年级的女儿说了，教育她，身体发肤受之父母，不可损伤，要遇到事情父母商量，最爱她的是爸爸妈妈，不可因为别人的错误来惩罚爸爸妈妈

说实话，现在根本不敢跟小孩子讲一会一会跳楼的事，我只敢这么婉转地问：“如果有个人，当着很多人的面，对你骂很难听的话，你会怎么样，比如，他说，让你滚到垃圾桶里去，你会真地去么？”小朋友说：“我才不听呢，其实呢，比如你在跟我说道理的时候，我就想，又来啦，我就想我自己的事情，然后你要我回答什么，我就回答什么，过会么就没事体咯。”晕~.

引用:

原帖由 hy_mz 于 2009-5-26 11:17 发表
http://news.sina.com.cn/s/2009-05-26/032517887842.shtml
初中生因上课手机响挨批当场从四楼跳下
　昨天上午9时许，南京下关第39中学初中部，一名初二男生因上课时手机响，遭到老师批评后还被喊来家长“当面教育 ...

公共场合,比如听音乐会之类,开会之类,上课之类,此起彼伏的手机声是不被允许的.按到震动不就一切OK了.
所以看到这个帖子,更让我觉得细节之处要注意.不然成习惯了,反而不觉得是大事情..

引用:

原帖由 andygongyb 于 2009-5-23 07:44 发表
不过据说李惠利中学的学生对这个老师的评价普遍很高，朋友圈里说的，不是媒体，所以应该有点参考价值

这个评价大概是对于她的“强悍”“骂声不断”而言吧，这样高压教育出来的成绩只能反映出“应试教育”的可悲！孩子也是人，我们在公司上班还有个员工满意度调查，强调部门经理要人性化管理，学校是个育人的地方，反而却忽视了这个关键问题。.

学校上课期间不准使用手机，估计各个学校都会有这个明文规定。
不管老师是怎么批评的，有没有过份的语言，现在有学生因为被老师当众批评，最后导致了跳楼这一极端结果。在校园里发生的这一意外事件，责任谁来承担？估计还是学校，还是老师吧。
老师们，以后还是闭紧你们的嘴巴，只管上好课。学生成绩不好，千万不可严厉批评；学生上课讲话，随便他们去，爱听不听；学生谈个情说个爱什么的，要用慈爱的目光祝福他们.

引用:

原帖由 hy_mz 于 2009-5-26 12:21 发表
学校上课期间不准使用手机，估计各个学校都会有这个明文规定。
不管老师是怎么批评的，有没有过份的语言，现在有学生因为被老师当众批评，最后导致了跳楼这一极端结果。在校园里发生的这一意外事件，责任谁来承担？ ...

我女儿不带手机的,其实我已经给她准备了.是因为我万一不能去接她,或者有什么事情好让她给我联络.(因为我和她爸爸分别在不小心的状态下让女儿走散了,后来所幸没有大事情,并且女儿两次都请求人帮助打了电话)
她自己不要带到学校去.她现在上小学二年级.

从这件事情上来说,老师批评的没有错的.手机是可以带的,但是上课时间要关闭.另外家长因为这些事情也不至于打骂孩子.告诉孩子,下次不要上课接打电话,不就行了.


如果仅仅因为这样的事情就跳楼了,我觉得理由让人瞠目结舌..

引用:

原帖由 孩子娘 于 2009-5-21 09:29 发表
看来要在法律道德的范畴之下，教育孩子：胆大、皮厚、不要脸。
不要惧怕权威，这个世界上根本没有权威；不要惧怕挫折与失误，世上没有任何人是十全十美的。

只有这样才能一辈子笑傲江湖！

同意！
我在家里经常对儿子板脸，有时也对他吼几嗓子。
希望这也算挫折教育～～～.

引用:

原帖由 hxwcwctt 于 2009-5-26 07:41 发表


假如某一天孩子回来告诉你，他在学校受到了老师的诬蔑，他很委屈，老师很粗暴，我想问问有多少家长会去学校和老师沟通，制止这种行为？

问得好，这是一个家长应该考虑的问题。家长是孩子的榜样，如果你在孩子的眼中是公正的、有方法的、让他时时感觉长大之前都可以信赖你依靠你，孩子多半会先向你寻求支持和援助。.

引用:

原帖由 lili0076 于 2009-5-21 11:13 发表
老师是怎么样我们不能改变，还是要加强对孩子的挫折教育。现在都是一个孩子，要教他们对面对各种不顺的情形。
现在是升学的关键，对于幼升小的孩子， 家长都不敢告诉孩子面试没通过，怕孩子受挫，我觉得应该让孩子知败，失败没有关系，我们可以加油。
我小的时候，看到过老师打差生耳光，一巴掌过去，血从鼻子里出来，也没有什么跳楼的。我们不能改变老师我们只能教育孩子面对这些问题。 ...

是的，我从小就不是什么尖子生，功课也并不好，我到现在都说：从小到大我是被骂大的。我也曾经说，我是一只丑小鸭，永远没有变成天鹅的机会～～
初中毕业的时候填志愿，我填了普通高中，班主任居然对我说，你这个成绩考普高很危险的。我气S了，难不成要我填职高么？我没理她，后来我顺利考上了一所比较好的普通高中。
小学的时候我也见过老师骂学生，扔东西，能把本子书什么的扔到走廊上去，骂得真够凶的；我上初中的时候，也跪过搓衣板；也老是被家里人说：你看谁谁谁，怎么怎么，功课不让人操心～～～
高二的时候，有一次地理考试没考好，老师在操场上遇见我：你脑子进水啦？昏掉啦？考成这样子～～我给骂哭了
不可否认，我是有心理伤痕的，但我皮也挺厚，日子就过下来了。
现在我做了母亲，我也理解了当年父母对我的那种心情。但我也更小心的对孩子，不希望他受到我小时候有意无意的伤害。
但有些事情，是没办法避免的，有些原则问题，我对儿子是很严厉的。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-5-26 08:33 发表

关于考试,我一直考试自己的女儿,分数可以不高,但是绝对不弄虚作假.所以女儿无论考多少分,我都不会去批评她.
如果学生做了一些让老师误解的行为,那么也未必是老师诬蔑.老师粗暴的话,年龄小的孩子,家长是可以去沟通 ...

其实就是必然中的偶然。韩国大学生还把人家美国教授和孩子给枪杀了， 谁也没直接得罪他， 虽然那也是个必然中的偶然。 觉得没必要去妖魔化家长或老师。虽然老师很差， 但如果没有被好好培训过， 怎么可能去想到后果呢。 这样的老师应该在上海甚至中国多了去了， 不是还有学生把老师的麻辣语录到处传么？ 就象刚看到XX学校老师的车祸的帖子， 你去怎么判断么？ 好老师开车造成几死几伤， 这是什么问题？ 愤青永远可以说是老师素质问题。其实是么？我完全不承认 教委有人去想过本质原因么？ 教育部有人去想过本质原因么？除了升学和择校， 教委还关注什么？.

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原帖由 Cocobaba 于 2009-5-26 13:42 发表

其实就是必然中的偶然。韩国大学生还把人家美国教授和孩子给枪杀了， 谁也没直接得罪他， 虽然那也是个必然中的偶然。 觉得没必要去妖魔化家长或老师。虽然老师很差， 但如果没有被好好培训过， 怎么可能去想到后果 ...

老师开车,肯定不如专职的司机开的,但是专职司机也不能保证永远不出车祸.或大或小.
所以出不出车祸以及出大小的车祸与开车的人是不是老师,我觉得没有必然的联系.并非因为是老师而加重开车出车祸的道德负罪感.
当然希望任何人都不要出车祸..

爸爸妈妈都是心理学硕士？
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【转载】寒山问拾得曰：世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骗我，如何处治乎？
              拾得曰：祗要忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他，再过几年你且看他。.

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原帖由 langelos 于 2009-5-25 18:53 发表

比如污蔑你品德败坏~考试作弊等

只要自己行得正，怕什么污蔑！
记得初二时转进一学校，一同进去的还有另一女生，我们2人坐一起。
那时经常在上课前进行语文的小测验，有次上课前我们抓紧时间看一下笔记，随手塞进课桌。测验时，老师特地走到我们边上，弯腰检查课桌，从里面拿出笔记，大声宣布我们2个作弊，因为我们的学校在虹口区算普通中学里的老大了，老师不相信我们这2个从其他普通中学转来的学生成绩有这么好。NND，算我们倒霉，正好被这个老师抓到把柄。
记得当时我们俩个哭得希里哗拉，看着老师那脸得意的脸，恨不能冲上去打架。可是，我们忍住了。
进入新学校的第一次期中考试，老师最中意的语文课代表考了第一，我第二，同桌第三。虽然老师什么也没有说，但我们知道，我们赢了，而且赢得很漂亮，就象当众打了她一记响亮的耳光。恨不能把考卷甩到老师脸上。可我们也忍住了。瞎了她的狗眼。
被人冤枉怕什么，没什么大不了的，侮人者必自侮之。
我们的孩子，为什么就没有这份勇气，一点小事寻死觅活的，让别人小看了去！.

是的,我看到有的帖子里说,老师只有两张脸,一张是"贱",一张是"凶".
说的人自己很配这两个字..