这样的上法，当年在英孚也是较高级别课程采用的，大概要到小五和预初以后。.

我感觉这样的课程一定要是专业的老师才教的好,不是一般上语法小课的老师能教的.
请问您觉得这样的课程中教老师和外教的区别在哪?
有人说外教和中教教的英语作文会由于老师本身文化差异,而不同..哪您觉得到底外教好还是中教好呢?
问题多多,不好意思.

这个题目解答不好，外教和中教没办法简单对比的。.

新年伊始，又开始受新体系的教育，虚心学习。.

云游回来啦？重操旧业，重开话题。.

过年前，电脑上的WORD文档打不开，重装来系统，把以前侬说有的有英语的帖子（偶专门做来一个文件夹的）覆盖了，现找不到了，正烦恼着呢。.

幸亏，看热闹到学门道是收藏在板块里的。.

求助下：有没有基础口译的词汇书或者练习书，多谢啦.

基础口译就三本教材——《听力》、《口语》、《口译》最直接针对学习和辅导，就做书上的练习最好。
遇到不熟的词汇，如果书上没有注解，就查字典。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2009-2-4 23:14 发表
相信这种困惑不是你一个人的，说来话长，可以看看我的关于英语写作的贴，虽然我虎头蛇尾没有结束它。
写作是不容易的，和读SBS，和学校分数关系很少。

看了你写的帖，帮助很大，非常感谢！有时间的话，接着写吧。.

引用:

原帖由 H爸 于 2009-2-5 09:56 发表
这样的上法，当年在英孚也是较高级别课程采用的，大概要到小五和预初以后。

小儿正在上英孚的TB6A，每次下课都看到他写在白纸上的文章，与当天的Topic有关，读读蛮有意思的。虽然在规范，准确还有词汇量上有待提高，但他是乐意表达的。他还说，奇怪，英语作文我不怕，中文作文倒很怕的。按道理，中文的阅读和积累要多得多，应该是中文不怕才对。
我觉得造成这个结果是跟教学理念，教育方法还有老师的引导能力很有关系的。.

EF提出的培养目标之一：自信、流利、地道的演讲者。
恐怕中国孩子的英语表达也是这样的路径：先是自信——敢说愿写，后是流利——运用自如，再是地道——中规中矩。
TB6、7、8，是非常重要的语言运用上台阶的阶段。
我当年每学习结束都听上一次期末半小时的公开课，好的外教是以启发引导为主的。.

引用:

原帖由 英君妈妈 于 2009-2-5 23:44 发表


看了你写的帖，帮助很大，非常感谢！有时间的话，接着写吧。

谢谢鼓励。写到一半就发现再下去比较难，适合高中生了。我也参考了一些英美的中学课程，重新概括了下，结合了实践，拎出了最主要最基本的部分。
小学写作也是同样的，写的内容有时看似和中学题目一样，但要浅一点。比如学习写菜谱或制作某样东西的过程，我觉得像说明文雏形（翻不好，其实是Recipe，Instruction），小学两年级就要学和写了，但是要求就比较低点。他们的课程不一定天天教全新的知识，有的是小学先了解和尝试，获得基本概念，培养思维能力。中学再来一遍，但是更详细，深入，具体化。
这样的训练和课程安排是合理的，所以说这里面会产生一点，如果之前没有接触过系统写作学习，那么越大越觉得门槛高，难度大。写文章是有要素的，不懂要素的话会有点无所适从。
如果中学生本身英语的基础好，那么就算之前没有接触过，也问题不大，因为认知能力强了，还是可以做好的。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-2-6 09:18 编辑 ].

借H爸的贴，说一些很典型的DD，也许能帮助到大家。

关于发音：

个人认为启蒙老师发音很重要的，也就是学校的英语老师，在一个孩子刚开始学外语时，听到的都是标准的英语，比较适合他去模仿。但是在现实生活中，甚至延续到工作期间，等你要用英语的时候，不可能每时每刻听到“标准发音的英音或美音”。当一个学习者的英语水平达到一定程度时（持续学习一两年后），他应该有了一定的甄别能力，这个时候老师的口音绝对是次要的（一天世家的不算），家长应该更关注的是老师教些什么。举个例子，一个新西兰老师有较重的口音，一位原先跟美国老师学过的学生有时纠正她口音，却不妨碍这位学生承认她比美国老师教得好，也不妨碍学生自己的发音。实践证明，广泛地听各种口音没坏处的。
换言之当一个语文老师教得很好时，你会在意他带上海腔的普通话吗？当你自己能说标准普通话的时候（也就是英语中Phonics学得很好），你看老师的侧重点肯定变了。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-2-6 09:45 编辑 ].

引用:

原帖由 H爸 于 2009-2-5 17:50 发表
基础口译就三本教材——《听力》、《口语》、《口译》最直接针对学习和辅导，就做书上的练习最好。
遇到不熟的词汇，如果书上没有注解，就查字典。

多谢指教，H爸无私的付出，真是非常非常的敬重。.

关于“上海市英语口译基础能力”考试查分和办证通知（09-04-27）

    一、2009年4月5日 “上海市英语口译基础能力”考试成绩，将于4月30日13：00声讯台开通查询。
1、上海固定电话、小灵通、联通用户：拨打   969082233
2、上海移动短信：发送KS至  10628585
3、在本网网上报名的考生，可上网查分。

    二、“上海市英语口译基础能力”考试成绩合格者请于2009年5月15日—5月16日办理“上海市英语口译基础能力”合格证书（可当场领取证书）。
办证时间：9：00—11：30      12：30—16：00
办证地点：上海浦东东方路121号教学楼109室（后门：钱仓路400号），近浦东大道。
办证需带：准考证、身份证、考试合格通知、二寸近期证件照一张、办证费20元。
（可以代办，代办时必须带好以上物品）
附近交通：地铁四号线（浦东大道站）。近期浦东大道因“东西通道”改建，时有公交线路改道，请注意。

上海市外语口译岗位资格证书考试委员会办公室.

请问你们学乐是在哪个分部啊？现在还学吗？.

我们没有上过学乐，是其他家长送读的，请上来介绍一下。.

谢谢！是我问错了，是想问“PU”的。.

问PU和GH都行。.

直接问您也比较快，我们现在还在各培训部之间摇摆，现在EF，乐宁，和昂立，有没有建议阿？公立小学，跟外教了一年，今年升3年级，还有就是学而思，据说以前主要是英语培训的。不过现在其实是奥数很火？主要是孩子本身有点胆小，凶的老师很怕的，自己学习自觉性又不高。.

以前在EF和乐加乐都报读过课程，但现在对小学生的培训机构情况所知甚少，回答不了侬的问题，还是问问现在报读课程的家长为好。
侬是摇摆，偶是现在不熟悉不敢再推荐，以免陈旧信息误导家长。.

好的，继续努力！.