请问你是如何发现问题的，是做题时题做错了，还是问孩子什么是倍数、份和因数孩子说不清楚?我在孩子的作业卷子上也看到了这些概念，看她所做的题都是对的，所以也没问过她这些概念是什么意思，看了你的帖子，现在也在想她是否真正理解了。.

这道题曾问过一些人，大部分第一感觉是10天，让其再仔细想想画画，结果是8天，由此也和别人争论过，这道题到底是一道数学题还是一道思维训练题，数学题 是讲究推理的，那么根据已知的数字列出算式10÷（3－2）=10÷1=10得出的结果应是正确的，但此题却是错误的，原因在于此题除了运用所给数字运算外还需要考虑特定情况，因此更倾向于认为这是一道思维训练题，不知是否正确，请指教。
运用此题吸引孩子学习数学的兴趣的方法.

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请教:这个式子10=3+（10-3）/（3-2），所以8天，没看懂 。如果 加上单位的话是否是这样;10(米）＝3米＋（10米－3米）/(3米－2米），这怎得出8天？.