1楼duoreimi
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发表于 2008-9-11 23:24
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本来奥数就是一门兴趣课，有兴趣选修即可，并不必须人人都学。但的确大多奥数好的孩子在数理课程上的接受力是优秀些，同时大多其学习能力也覆盖到各其他学科上，这个估计在初中以后的学习上也会反映出来，如果多年来中学老师发现的是这一规律，自然容易在升学选拨上倾向以此作为判别是否优秀的依据之一。
我们以前读书的时候也有同学在学奥数，但是那时比起现在，可以说是非常不普及，大家也不关注，只有等学校广播表扬某位同学得奖了，才发觉有人参加数学竞赛了。但毋庸置疑的是，那几个得奖的同学的确学习优秀，不仅仅是数学，而是全面优秀。我个人觉得奥数好的孩子中绝大部分学习成绩比较好，这是一种现象，不会因为升学的选拨方式而改变，说白了，这部分孩子就是不学奥数，大概也是一样可以在学习中胜出的。所以我总觉得也没有必要去责怪初中学校的选择嗜好，因为这个还是有一定的合理性的。再者，毕竟有奥数高等级证书的孩子也只是少部分，初中学校选择孩子的着眼点未必都是奥数证书，这个我看见论坛上好多过来的MM都提到过的，应该还是有好多孩子是凭综合实力得到青睐的吧？
其实我觉得每个人都有自己的特长，人的精力有限，扬长避短是聪明的办法，根据孩子的实际能力去设定不同的学习目标，或许更能给孩子一个轻松的学习环境，不至于心理压力过大。毕竟奥数只能反映人的智力的一方面，而不是全部；毕竟不学奥数或奥数不好的，最后成材的大有人在。现在大家不顺利的时候都容易把矛头指向奥数、或指向升学方式，但是有时静心想想，我们是否把择校结果对孩子的影响无限放大了？一方面在说是金子总是会发光的，一方面又瞻前顾后被潮流所左右，也许是整个社会的浮躁了压抑了理性的思维？
话说回来，虽然奥数只适合少部分人学，大多数孩子是陪读，但既然象楼上MM说的现在的学习和考试中引入了奥数题，从现实角度说，也从思维锻炼的角度说，也许还是学些比较好，只是这个目标无需仿效那些奥数高手的目标，在难度级别上掌握到适合自己的程度即可，这样既可跟上学习要求，又不会学得太痛苦。当然如果孩子连这样降低要求地学也不肯，那还是尊重他们的意愿比较好，同样的精力放在他们喜欢的事上，也许曲径通幽，获得另一番成就呢。
[ 本帖最后由 duoreimi 于 2008-9-11 23:27 编辑 ].
