引用:
原帖由 tinsuka 于 2008-9-13 15:28 发表 
是呀，这些还是实在的家长。有的就是误导别人，说自家什么不学，散养什么的。仔细看看他们的以前的帖子就会发现根本不是那么一回事。只有一个孩子，谁也不想输在起跑线上的。不过有条标准不能让孩子厌学，不能违背他 ...
我想你可能误会我的意思了。
这只是一个教育消费观念的问题，跟家庭经济水平关联并不大。
有钱的人家也有可能采取理性的、适度的教育消费观，没钱的人也可能很狂热地跟风，进行过度消费。
在全职生活板块有个全职妈妈，多年没去上班了，家庭月收入才6000元，每个月花在孩子身上4000元。除了私立幼儿园的花费，据说大部分费用是花在各类文化体育活动。特别是旅游活动上去了。这位是舍得花钱的。
我们家收入要高很多，但是现在孩子上的普通公立幼儿园每月才300块，昨天接到幼儿园5个语、数、外兴趣班的报名通知单，E2美语一个学期才330元，可孩子他爸竟然一个也不愿意报名
他觉得幼儿园阶段让孩子提前学习一点意义也没有，既浪费钱，又浪费孩子和家长的时间！他宁愿把钱花在去东南亚国家旅游，带孩子去感受一下异域文化和风情。
虽然家长们可以根据家庭收入，根据教育消费观的不同，选择自己认为合适的英语兴趣班课程，但我仍认为幼儿园阶段去赶考级的时髦并不值得推崇。
理由如下：
1.关于幼儿园阶段是否适合进行双语教育，教育界并无定论，目前很多双语幼儿园都是实验性的，并且，其中很多被指责为挂羊头卖狗肉，并无多大效果。更别提那些混进幼儿英语教学领域的、以盈利性为主要目的的教育机构了，随便抓个老外来培训一下就来教我们中国的小孩，骗中国家庭的钱，这种事情比比皆是。
2.通常认为6－9岁是语言学习的关键期，因为语言和思考直接相关。孩子太小，成熟度不够，大脑发育不完善，不一定能够很好地理解和应用语言。小学阶段的英语学习，建议参考一下《钟琬婷神奇英语教学法》。2－4岁时是口语语言发育的关键期，可是，如果没有真正的双语环境，孩子的口头语言发展就缺乏可供模仿的语言环境。
3.看英语教学片，和英语故事片，是最经济，乃至比上课更有效的幼儿英语学习方式。再好的课程，一周才一次，不遵从记忆规律进行科学的复习和巩固，收效甚微。在家庭中，选一部经过专家审定、市场验证的英语教学片作为英语学习的辅助手段，可以随时随地反复进行。
4.其实，幼儿阶段最重要的是发展孩子的多元智力结构，培养学习习惯和学习兴趣，只要给孩子打好学习的基础，知识的灌输完全可以等到上学后进行。接触过一些幼小衔接讲座，几乎没有小学老师认为学前应该花很多时间学英语，包括很多重点小学的校长也并不认可考级证书。.
