BBMM们帮个忙，一年级数学题实在不会做。
题目是：
0，3，6，9，12，15，18，21，24，27，30
这个数列共有（11 ）个数排列而成，从小到大地看，数“3”是（ ）个，从大到小地看，数“3”是（  ）个。

没有理解数“3”是什么意思？我的理解是从0开始数1，2，3。从小到大共可以数3个，从大到小也可以数3个
请大家帮忙分析一下。谢谢了.

我的理解:这个数"3"指数列中排在第二个的,也就是"0"后面那个数.所以从小到大地看，数“3”是（ 2）个，从大到小地看，数“3”是（ 10 ）个,不知对不对..

引用:

原帖由 隆隆妈 于 2008-1-16 22:34 发表
我的理解:这个数"3"指数列中排在第二个的,也就是"0"后面那个数.所以从小到大地看，数“3”是（ 2）个，从大到小地看，数“3”是（ 10 ）个,不知对不对.

谢谢隆隆妈，但是如果是这样理解的话，那么题目应该是：数字“3”是第（）个。
是否题目有问题？

[ 本帖最后由 爱画画的涛涛 于 2008-1-16 22:53 编辑 ].

引用:

原帖由 隆隆妈 于 2008-1-16 22:34 发表
我的理解:这个数"3"指数列中排在第二个的,也就是"0"后面那个数.所以从小到大地看，数“3”是（ 2）个，从大到小地看，数“3”是（ 10 ）个,不知对不对.

赞同!.

题目好象有问题哦.

应该是第几个吧.

是不是后面一个数字是在前面一个数字的基础上加“3”
0+3=3
3+3=6
6+3=9
。
。
27+3=30.

引用:

原帖由 隆隆妈 于 2008-1-16 22:34 发表
我的理解:这个数"3"指数列中排在第二个的,也就是"0"后面那个数.所以从小到大地看，数“3”是（ 2）个，从大到小地看，数“3”是（ 10 ）个,不知对不对.

应该是数字3，而不是第三个数。老师应该讲清楚。.

看来要标上音调
我觉得应该是数(第四声)3,而不是数(第三声)3

[ 本帖最后由 hh妈咪 于 2008-1-17 13:55 编辑 ].

引用:

原帖由 爱画画的涛涛 于 2008-1-16 22:16 发表
数“3”是

数字“3”的意思。就是让孩子数一数，“3”排在第几，并且加入了“从小到大”和“从大到小”的概念。.

引用:

原帖由 hh妈咪 于 2008-1-17 13:54 发表
看来要标上音调
我觉得应该是数(第四声)3,而不是数(第三声)3

对，应该这样理解的。

“3”和“⒊”，含义都是不同的。问问孩子，老师上课肯定讲过。.

引用:

原帖由 m宝贝 于 2008-1-17 13:58 发表

数字“3”的意思。就是让孩子数一数，“3”排在第几，并且加入了“从小到大”和“从大到小”的概念。

.

我没看懂题目,呵呵估计是数字"3"排第几个吧

[ 本帖最后由 小言 于 2008-1-17 14:35 编辑 ].

谢谢大家了。
孩子回家告诉的标准答案是：
这个数列共有（11 ）个数排列而成，从小到大地看，数“3”是（2. ）个，从大到小地看，数“3”是（10.  ）个。.

对额，那个“.”老重要滴.

这道题目我觉得考的就是那个“.”，这个点是代表第几的意思，比如“2.”就是第二的意思，我们在这类题目上吃过亏的，这是这个学期的一个知识点。.

我们也经常碰到这种困扰
觉得老师出题一定要严谨，就像这道题目只要写上数字"3"，那就谁也不会搞错了。
如果象楼上所说的属于一个知识点的话，又有问题了，因为本来就是数学题，又不是考语文，这样搞脑子又有多大的意思？除了打击小孩学习的积极性以外，我看没有任何好处！
现在小一出的题就有的连大人都看不懂，到了小学高年级甚至初中，高中的，我看连大人到小孩都可以去.