看了介绍Mark Yu的纪录片，才知道设么叫天才。2岁时去小朋友家听到小朋友弹玛丽有只小绵羊，没人教，自己就立刻会弹了，3岁弹贝多分，现在6岁，朗朗已经邀请他参加演出了。
我的儿呀，换个指教了3天才会。遇到难的就不弹了。我对我的儿已定性了，一点没有天赋。
但我还是要坚持。
大脑每天都在运作和发展，特别是小孩子，由于脑细胞长得太快太混乱了，聪明的大脑只能采用最有效的方法。use it or cut it . 研究显示, 练习任何乐器的孩子在一年后比不练习的孩子左右脑的连接细胞明显要多很多.而这些连接发展了人的协调性记忆力.所以练习乐器的孩子比不练的要聪明是有科学依据的.
看到其他家长说小孩的进度,心里知道我的宝宝真的学的太慢了. 但是我不和其他宝宝比.只要他还有兴趣,我就要坚持,再慢只要有一点点进步,我都会为他骄傲.
发贴勉励其他学琴的爸妈,大家一起坚持和努力..

是啊，你这样想是对的啊。
学琴不一定要走专业的道路，走专业的毕竟是少数，天才更是凤毛麟角。
我们学二胡一年多了，我的目的是：1）养成一种认真、坚持的习惯，明白努力就有收获；2）锻炼手眼心脑的协调，开发智力及思维；3）培养一个兴趣特长，积极参与到集体活动；4）感受音乐的魅力，作为一种舒缓身心的方式。所以我们学琴没有进度的压力，也不用跟别的小朋友比，只要他一天天在进步就可以了。.

俺们家小姑娘，从中班开始学琴。
开始是因为看见伊拉老师弹琴，很羡慕，非要学。我不同意，爷娘都五音不全，她能学个什么名堂？！（当然，这句话没跟她讲，只是说学琴太苦了，你坚持不下来的）
没想到小姑娘脑筋别牢了，非要学。什么都不要，生日礼物也不让买，说攒钱去学琴
后来拗不过，找个老师教她。上了几次课，老师讲要买琴的，每天要在家里练习才行。
我问伊还要接着学伐，一旦买了琴，就一定要学下去。否则小PP免不了要遭殃。
小姑娘很坚定：要学的，以后会一直坚持。
等琴买好了，难度也上来了。小姑娘从小心高气傲，容不得别人说她一点不好。可是学琴的过程，就是老师指出不足，一点点进步的过程。这一年多，小姑娘不知在老师那里吃了多少瘪，哭了多少次鼻子。
没啥音乐天赋，也不大情愿练琴，但胜在悟性好，手脑配合协调，进度不算快，也不算慢。

俺觉得，女儿学琴最大的收获，是性格上的变化。不再惧怕批评，心态也平和了很多。
前天的思维训练，得了90分，回家奶奶不满意，说那道题不应该错的。
小姑娘小舌头一伸：我已经是班里最好的了，已经不错了呀！
呵呵，俺很喜欢伊现在的样子。

[ 本帖最后由 其姝妈 于 2007-11-30 16:34 编辑 ].

"但是我不和其他宝宝比.只要他还有兴趣,我就要坚持,再慢只要有一点点进步,我都会为他骄傲."

LZ讲的好! .

有什么比的呀,每个孩子都是不同的.
同意要让他做自己.
儿子也不喜欢弹琴,但我会鼓励他不放弃..

有多少孩子有音乐天赋？ 没啥好比的.

学琴关键是让孩子保持兴趣和坚持的毅力。.

别那么快给小宝宝定性。太不公平了。.

自知之明还是很重要的。最重要的是如果这么想，大人小孩就都没有压力。学的更轻松。.

这个星期宝宝进步很大，开心一纪。
老师说了，小孩子的进步是反反复复的，有的时候遇到困难看上去停下来，其次一旦跨过去就是一个飞跃。.

上个礼拜，老师也夸宝宝进步很大，非常开心，但希望女儿学得快乐是最重要的。.