儿子读小二了，半学期下来，语文的学习状况不太好：基础部分特别是语句排序老要犯错：譬如雪花从空中慢慢地飘下来，他会写成从空中慢慢地飘下来雪花，诸如此类非常多；阅读部分更是老让人感觉头疼，短文没读完整，就开始做题，并且题目也并未看清，明明要求是从文中找出相近的词语但他会自己想几个出来，而要他自己写几句话发表一下意见，他就尽量精简，能少则少，这样下去以后写作就肯定会是个大麻烦事.儿子周末去学剑桥二级，由于我们是预备级没读，比一般同龄小朋友早读了一年，学一级时他特别喜欢听LET'S CHANT AND LET'S SING，故一般不用我多管，他自己会放磁带反复听，而且能跟磁带里的音调模仿的非常像，所以老师上课时非常喜欢让他来读一段，一级还算比较顺利的念好了，现在在学二级就发现比学一级时热情降低了，而且从UNIT 9开始就涉及比较级／最高级／时态的学习，对孩子来说就有个大飞跃，老师周末教三个小时，回家一个星期要消化好，但儿子回家做完学校作业吃完饭都已经7点半多有时要8点多了，又要让他运动一会儿／看看书，10点之前又要睡觉，感觉时间真不够用，不知道各位BBMM在家怎么让孩子复习剑桥二级的，我和LG也感到有些吃力，在想是不是这学期学好让他二级先放一放，先学一些轻松的英语口语多一些的课程，不想把他的特长给泯灭了..

明明要求是从文中找出相近的词语但他会自己想几个出来，而要他自己写几句话发表一下意见，他就尽量精简，能少则少，这样下去以后写作就肯定会是个大麻烦事.

这点和我小二的儿子一样一样, 能用二个字的他绝不用三个, 真是但心三年级作文怎么办?.

我们一年级，学剑桥一级也碰到同样的问题，回来没有时间复习和预习，学习效果差。也在头疼中。.