先说一下我们：
语文让孩子自己读一遍课文；
数学、英语基本不预习。
这是不是太简单，准备工作很差呀？
各位MMBB你们是怎么帮助孩子预习的，讲讲经验好吗？.

你们是一年级？
我们二年级
语文是老师布置的，读课文5遍，有时候也布置查一些课文相关的资料
英语也是老师布置的，每天听15分钟磁带
数学不预习
老师布置的完成就好，多预习了怕孩子上课反而不专心，自以为都懂了
我记得我自己小时候读书的时候也基本不预习的。如果预习一定要适度，否则很容易适得其反.

要看孩子的学习情况.

我们语文英语一定要预习(作业).
数学基础非常好,从不预习,考试也不复习..

目前也是只预习语文和英语，将新课文读一～三遍不等。.

对，是小一的。
我也是因为有“多预习了怕孩子上课反而不专心，自以为都懂了”的顾虑，但是女儿回来跟我说，班上的小朋友很会回答问题，自己有时不知心中的答案是不是正确不太敢举手发言。我问她是不是那些很会答题的小孩子比你成绩好呢？她说那倒没有。女儿成绩在班上是比较好的，每次家长会上都能受到任课老师的点名表扬。
现在我担心的是：孩子因没有经过预习总是没有信心在回答问题时一语中的，会不会降低她的自信心。.

引用:

原帖由 索西拉 于 2007-11-15 09:09 发表
对，是小一的。
我也是因为有“多预习了怕孩子上课反而不专心，自以为都懂了”的顾虑，但是女儿回来跟我说，班上的小朋友很会回答问题，自己有时不知心中的答案是不是正确不太敢举手发言。我问她是不是那些很会答题 ...

让孩子大胆一点，不要怕回答错误，我儿子说：“我们来学校就是学知识的，回答错误没关系的”.

我们4年级，除了老师布置的只能预习外，从来不主动预习。我觉得与其把时间花在预习上还不如上课认真听讲，把时间花在复习和弄清搞不懂的问题上。小学知识又不难，不存在听不懂只存在不认真仔细听讲上。.

我们一年级，上晚托，七点多回家后就放轻松了，不预习，但后果是上课不愿回答问题（可能是吃不准对不对吧），很少复习，即使是考试前。
学得放松点，考得也挺好！ .

我们语文和英语都要预习，是老师要求的，预习方法也有要求。.

引用:

原帖由 源源妈 于 2007-11-15 09:14 发表


我们来学校就是学知识的，回答错误没关系的

.

语文预习的，数学不预习，反正偶数学好，没有偶不懂的（小学阶段） ，英语也不预习，只复习。.

语文要求复习，所有的内容读5边，儿子有时侯自己会主动预习。英语也要求复习，数学不要求。.

哦。谢谢大家！

回复 4#源源妈 的帖子
真羡慕你有个超脱、豁达的儿子，“我们来学校就是学知识的，回答错误没关系的”多自信呀！我们就缺这种精神。给女儿学习了，她说她也要这样。但愿她能。.

语文复习预习的,但总是打点折扣,老师说读5遍,我们往往读2遍就好了,英语原来从来不复习不预习的(基础比较好),后来考试没考好,现在每天听读10分,数学无论平时还是考试都从不复习也从不预习.成绩还可以.我觉得老师要求复习和预习,是为了培养孩子良好的学习习惯,虽然现在比较简单,以后学得东西越来越难,复习和预习对掌握和理解知识是很有必要的,习惯养成了,对今后有帮助.计划在预习和复习上还要化点功夫..

我们四年级，语文的预习工作非常仔细，老师在开学初就会发一张通知，讲清楚每课预习的要求，从字词句还有段、文章的结构。字词句这些基本上都在家里解决了，现在老师上课主要讲的就是段、文章整体的结构，比如如何分段、概括段落大意，再强调一些修辞手法。
这样就可以节约时间，给孩子们多讲一点课外的东西。.

学校老师布置当日的预习内容及项目.

总结各位的经验，我试着改变了只读一遍课文的作法，帮着小女稍加预习了一下语文，她的信心就大增呀。她语文应该说是可以的，期中和平时都没少100分，差的时候也是99、98分，但就是上课不太积极发言，怪我大意了。

谢谢各位！.

所以现在已经开始改变做法.
要预习一下
希望增加女儿上课的信心.

我们也是小一的，以前从没预习过，看来现在要预习一下了。.