今天要上奥数课，女儿功课还有一道空白，她老爸出差，偶不懂的，帮忙，先谢了。

用一张10元，一张2元，一张1元人民币，共可组成几种不同的币值？（要有过程，否则偶推不出来）。.

嘿嘿，穷举啊。
一张
10
2
1
两张
10+2
10+1
2+1
三张
10+2+1.

另外，为什么作业不能留空白？.

谢谢。原来这么简单，我一看到奥数题目就觉得高深莫测，觉得必定有窍门在里面，我女儿也说排排看，我说你这种笨办法肯定不对的。汗颜！
老师允许留空白的，但我女儿学校里做乖孩子做惯了，觉得空白交上去不好。.

忽然发现我把题目漏打，还有一张5元，是不是也是穷举法？

[ 本帖最后由 不二周助 于 2007-9-22 07:55 编辑 ].

13种.

引用:

原帖由 俩子爸 于 2007-9-22 10:20 发表
奥糊涂了

把简单的题目想的复杂化，是奥数的副作用。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2007-9-22 07:36 发表
忽然发现我把题目漏打，还有一张5元，是不是也是穷举法？

有五元是十五种。对于预备班，还是穷举比较好。.

引用:

原帖由 老猫 于 2007-9-22 21:26 发表

有五元是十五种。对于预备班，还是穷举比较好。

1

[ 本帖最后由 虎子 于 2009-6-19 09:26 编辑 ].

嘿嘿，我知道18种哪里来的，就是1+2+5+10＝18
但是其中4元，9元和14元是取不到的。.

好像你家里。。。你负责孩子的英语 。。老公负责孩子的数学 。。。那孩子的语文谁管？ .

不好意思.15是对的..

我估摸着是一半一半。.

没人管，自学。除了古诗文，她还没好好学过，不懂的。
写作就是想写啥写啥，阅读就是看书，一本接一本。。。.

Thanks。
今天奥数回来，晚上她自己在研究题目，说情愿做奥数，不要做我让她做的一课一练，那个太死了，都是计算题。我说你计算题没完全过关，还不练练。她说懂了的东西干吗还得重复做。我说不熟练不能保证计算不出错就得多做。唉，烦死了，我学文的，大学里就学了一年高等数学，以后再没上过数学课，看到数学自己也头大。.

用组合，四取一，四取二，四取三，四取四，所以是15.

“没人管，自学。除了古诗文，她还没好好学过，不懂的。
写作就是想写啥写啥，阅读就是看书，一本接一本。。。”
我认为蛮好的——率性而为，自由发挥，多一份自在，少一点功利。
好像侬是完全开放的自由经济， 偶是早已过时的计划经济（当然也有孩子一小块的自由市场）。.

引用:

原帖由 KITTY004 于 2007-9-23 00:19 发表
用组合，四取一，四取二，四取三，四取四，所以是15

既然有人提起了，那索性讲一下最干净的做法。
其实没有必要分类。

一元那张可以取或者不取，二元那张可以取或者不取，五元那张可以取或者不取，十元那张可以取或者不取。所以一共有2*2*2*2＝16种。扣去都不去那种，所以是15种。

小心，这儿是因为没有重复。
如果有两张二元的钱，那就不能用这种方法了。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2007-9-22 23:49 发表
没人管，自学。除了古诗文，她还没好好学过，不懂的。
写作就是想写啥写啥，阅读就是看书，一本接一本。。。

语文难道不是这么学的嘛？.

侬有能力有时间计划和引导一下，肯定有好处的。我主要是不懂怎么帮她，低年级的时候我也帮她改过作文，最后发现好像变成都是我在写了。。。所以以后就不管了，只告诉她别瞎编乱造，一定要写真实的事。.

好啊，拿侬的宝宝做个案例，我帮侬一起研发一个小学版的文言文、古诗词、阅读理解和作文感悟的课外学习的小东东。
估计有人会向侬大声疾呼——不要让老H误人子弟，尤其是小才女！.

引用:

原帖由 H爸 于 2007-9-23 14:12 发表
好啊，拿侬的宝宝做个案例，我帮侬一起研发一个小学版的文言文、古诗词、阅读理解和作文感悟的课外学习的小东东。
估计有人会向侬大声疾呼——不要让老H误人子弟，尤其是小才女！

过奖了，不才不才。真的，学校考试分数不灵，班级前几名经常没有。我也没办法，是不是太宽松了？.

我觉得是宽严有度最好，给点指令性计划、给点指导性意见、给点自由发挥空间。.

我同意。五年级了，老师很紧张分数，我也有点担心。是应该有计划了。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2007-9-23 08:14 发表
侬有能力有时间计划和引导一下，肯定有好处的。我主要是不懂怎么帮她，低年级的时候我也帮她改过作文，最后发现好像变成都是我在写了。。。所以以后就不管了，只告诉她别瞎编乱造，一定要写真实的事。

我也是，坚决不帮孩子改作文，该是什么样的就什么样。刚开头就为了受表扬拿奖券，去帮孩子改这改那，失去的东西没准会影响孩子一生，得不偿失。不过，我后面一点和你不一样，我就告诉她，如果实在写不出就编，要编就要编的生动，象真的一样。这个是我自己小学5年级领悟出来的，写的好的作文一般都是编出来的，创作的空间比较自由么，还能锻炼想像能力。巧的是，S和JJ的课也鼓励孩子编故事，S的课干脆让孩子写TALL TALE，最让我震动的是JJ发的那本ADVENTURE的书上写着“NEVER GIVE UP IMAGINATION"。从这点上，我算是稍微看到点国内教育和美国教育那么点狠不同的地方了。.

是啊。英文可以编，编得荒诞离奇无所谓，因为老师小时候也是这样的，老师的老师也是这样教的。他们批改的时候认为很有想像力。。。中国学校里老师要求的作文必须有一个很高的立意，有思想，要有意义。这样才算是好作文，能拿高分。我女儿编得不像真的，有破绽，社会经验太少了呀。.

又仔细看了下你的贴，发现用英语写 tall tale ，太好了，这样多写写想像力可以发挥到极致，而且有西方思维。.

是高中还是大一的我忘了.不过套公式不用动脑筋的..

2的N次方减去1就行了.