儿子四岁半多了，刚刚升入中班。从8月20号开始，我们开始做公文5A, 现在已经作了4A30了。每天晚上我们吃好晚饭洗好澡，就坐在小桌子边上写公文。每天10份，我坐在边上看着做，有时候还要手把手帮一下，从头到尾一共要30-40分钟才能完成。我看见网上各位妈妈都说，是要10分钟就完成的，为什么我们这么慢呢！
我们的问题是：1。不非常专心。儿子总是一直在提问，有些问题和公文没有关系，有的是，我这个字写得好看么？我这个写得不好看，我还是擦掉它。借机玩橡皮。我要是说他，他就显得快要哭了，说妈妈不要生气，妈妈不要生气。我觉得哭了效果更加不好，只好说：好的，妈妈喜欢你，你要专心我就更喜欢了，快，接着写吧！
２。常常要求食物奖励。有时候昨晚一份就要求，喝点果汁吧。可以拒绝他，不过也要费时间费口舌。
３。中间要去上厕所。
４。讨价还价。有时候说，我就写９份，　最后一个不写了。我都坚决拒绝，　他也不吵，不过这个过程也要费时间的。

我也尝试　不陪着，但是好像效果更加不好。。。。各位妈妈，能给我出出主意么？每天做完公文，我都精疲力尽了。要费太多口舌了。.

我们每天做十页，正反一共２０页．也许是我们的作业太多了．．．我看看能否减少．
关于公文能培养一个好习惯，我觉得是完全有作用的。　起码我儿子知道，　到固定的时间就要坐下来写公文的．.

听了各位妈妈的意见，我昨天晚上把功课减小了一半，虽然小家伙还是有点磨蹭，不过我觉得有点效果了。

至于公文是否有效，我觉得不能指望公文解决所有的数学问题，因为数学包含了很多概念，空间的，量的。不可否认，公文是一种死记硬背的办法，不过，数学里面，其实有很多基本的东西，是必须通过认知这个规定来进行的。比如说，数字的顺序，这个是不可改变的，对孩子来说，必须记住。所以，我觉得公文作为一种死记硬背的方法，还是循序渐进的。

我还是会坚持下去，但是要不断找愉快的办法。所谓的愉快教育，肯定不是不教育，而是用好的方法，对吧？.

我觉得在游戏中学习数学是很正确的办法。我们也在家里打牌，顺便学习数字的大小。我想以后还可以学习加法。
至于公文到底好不好，我目前的发言权就是，我觉得公文的5a,4a还是很好的，起码我觉得在训练用笔，写数字，还是有效果，循序渐进的。至于后面加法会怎么样，这个我也在考虑，但是，还是先把前面的基本功做完，在考虑后面的。.

没有想到有这么多的妈妈来指导意见了，非常感谢。教育孩子看来确实是仁者见仁，智者见智。至于我们家的情况，现在我觉得已经大有改善，其中最重要的一点就是减少了页数，从10页减少到5页。另外，不在孩子边上陪着，让他自己作了。我发现效果好了很多。

我想，世界上肯定有很多办法，都比公文的教育方法要好。不过，我们家的小车子好像也已经习惯了做公文，起码，如果这天晚上没有做，他会提醒我说：今天还没有做公文呢！另外，我觉得可能公文开始的一段时间都会很苦恼几天，就是孩子还不太会写数字的时候，他会很慢很慢，像画画那样写，边写边说，大概就是我们前面的状态吧。现在，他已经能够写数字了，速度就开始越来越快了。

数学，我想是一个包含了很多内容的学科，而公文，学的只是数学里面最单调，最死记硬背的算术。而对于数的序列，概念，几何，空间，都必须用其他的办法来启发，比方前面有的妈妈说的思维训练。 所以，学好公文不代表什么，不过，我觉得孩子能够理解每天都要坐下来一小会儿，这个习惯还是挺不错的。

再次感谢各位妈妈。.