市教科院普教所昨日发布对本市5个区23所“二期课改”试点中小学校共6505名学生做的最新调查结果显示：请家教次数越多的学生，成绩反而越差。
    调查显示，有38.7%的中小学生参加校外有偿家教或学科补习班，主要集中在语文、数学、英语等主课。调查指出，课业负担与学业成绩无明显关系。课业负担过轻，成绩不太好；课业负担过重，成绩最差；课业负担比较轻时，成绩最好。学业成绩与作业时间也呈“剪刀差”关系，即不做作业与做作业时间太多，成绩都不太好。调查发现，四年级和七年级的教师，如果布置的作业量分别为1小时和2小时，所教学生的整体成绩会远远优于作业量过重或过轻时的成绩。
    而补课效果也因人而异，学业成绩并不完全随家教次数增多而提高。自身条件及所处学习环境的差异，使不同学生完成同样学习任务所需的时间差距很大。对七年级学生的调查发现，没有请家教的学生成绩最好，家教次数越多的学生成绩越差。每周家教或补课次数多于3次时，学生成绩明显下降。.

拿出抽查方式和数据来，否则就是瞎扯！
不相信。.

有点道理，昨天我也看到此贴的报告，lz抢先了。
家教的作用有待于家长的认识。.

成绩差，被爸妈拉去补课，烦闷，成绩更差。
这还不是最惨的，最惨的是还要被拉出来作为补课无用的例子。.

最惨的是还要被拉出来作为补课无用的例子。

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这叫可持续发展，这个老师补了，成绩下降，那就换个老师继续补，北边的学生跟南边的学生互换补课老师，成绩再下降，就再换东边的补。哈哈。。。。.

我曾经介绍一位市重点的数学老师给普通中学的学生补课，没有考上重点高中，数学差劲 以后不介绍了.

引用:

原帖由 炫炫爸 于 2007-8-26 13:57 发表
这叫可持续发展，这个老师补了，成绩下降，那就换个老师继续补，北边的学生跟南边的学生互换补课老师，成绩再下降，就再换东边的补。哈哈。。。。

炫老大，越补成绩越下降，你怎么可持续发展啊。

我知道，腰包鼓起来了。 .

那家长自己在家教算不算？如果也算的话，孩子一定都在倒数了。
我闪，别砸我.

哈哈，，要看补课老师的目的是什么？是先让一部分人富起来，还是什么？成绩下降是学生不用功，缺乏悟性，你看看补课班里也有考进四校的吧，哈哈。。。.

其实补课老师也就是一个厨师，有要补课的学生，就拿点冷饭，炒二下，但要比隔壁那家有些特色，就加上点肉，添上些颜色，才不管和不和你的口味。哈哈。。。。

[ 本帖最后由 炫炫爸 于 2007-8-26 14:20 编辑 ].

那个道理很简单，市重点的老师只会给蛋糕表花，不会做蛋糕胚子。哈哈。。.

引用:

原帖由 炫炫爸 于 2007-8-26 14:12 发表
哈哈，，要看补课老师的目的是什么？是先让一部分人富起来，还是什么？成绩下降是学生不用功，缺乏悟性，你看看补课班里也有考进四校的吧，哈哈。。。

补课班里也有考进四校的那是每周补课不超过3次。.

引用:

原帖由 炫炫爸 于 2007-8-26 14:14 发表
其实补课老师也就是一个厨师，有要补课的学生，就拿点冷饭，炒二下，但要比隔壁那家有些特色，就加上点肉，添上些颜色，才不管和不和你的口味。哈哈。。。。

添点肉，也要考虑一下那个肉的价钱.

您的回答很形象，可惜有点太聪明了.

确实是不超过3次，但可能每次补的时间是N小时，比8小时上班时间还长。.

肉的价格不用担心，都会算入成本的。哈哈。。。。.

那重点老师是很厉害的，就是补课的学生太木，老师遇到算是坏名声了。.

话不多，有点含义：其实每个教师遇到的学生基础不一样，教学的效果当然不一样。如果是补差又不一样了。 .

吓讲八讲，按现在的制度，只在学校好好学，课外从不补课的，成绩不可能好的

我不是说小孩不好，不认真什么的，也不是家长不好，按理说学校学好了是不用补什么课的。

谁不好呢？大家想想罗！.

cool爸，这里的补课是指什么？是指同一个内容在3个以上地方重复学，还是指。。。.

"四年级和七年级的教师，如果布置的作业量分别为1小时和2小时，所教学生的整体成绩会远远优于作业量过重或过轻时的成绩"

很不幸,偶家小子属于四年级做2小时以上作业的.
不过,要找出四年级只做1小时功课的,恐怕不容易吧? 不禁疑惑这个调查是如何做的..

有的。
因人而异。.

我同意，补课多不一定补得好。我家有个亲戚孩子，从小到大一直看他在补课，但明年要中考了，居然心里还是搭不动。

我认为补课多的孩子缺少了自己思考的时间。.

很想知道是哪家学校?.

关于补课,每个同学的目的不一样的,好的同学,算是冲刺吧,补课后进名校的不在少数;一般的同学,争取补课后上一个台阶;差的同学,争取通过补课后能考上普高..

看学生的材质了，好学生补课事半功倍；找不到学生的弱点，再补也无济于事。

酷爸冒着砖林唾雨，开这样的帖子，精神可佳。.

好像太片面了吧。。。我儿子的一个同班同学成绩很差，找到我希望能帮助补一下，但我婉言拒绝，建议他找家教，学期末考试从原来28名提高到第10名。上次返校看到孩子的奶奶问起情况，才知道请了3个家教。。。看样子是有效的。。孩子的学习有几方面很重要。。学习习惯、努力程度、经济实力（用钱堆起的各类补习班）。。。
当然老师幽默风趣的授课方式也是功不可没的。。就像孩子的钢琴老师，好的没话说，完全是西方的教学方式，虽然上课时间不算长，但夹杂着很多游戏，而且每节课都学到了很多知识。。学钢琴就要快快乐乐的学，其他学科也是一样。。.

引用:

原帖由 上海的考拉 于 2007-8-27 11:21 发表
看学生的材质了，好学生补课事半功倍；找不到学生的弱点，再补也无济于事。

酷爸冒着砖林唾雨，开这样的帖子，精神可佳。

开这个帖子可是要很大勇气的。

这样看来旺网上的筒子还是比较理性的，虽然现在很多人都在外面给孩子补课，但并不都能知道效果如何。

自己的孩子怎么样自己知道，补不补课自己说了算，别人说的也就是一个参考，始终保持清醒的头脑才是首要的。.

瞎讲八讲的帖子又精华了？ 谁干的？.

我不同意你的观点，但是我誓死保卫你说话的权利.

我觉得义务阶段阶段的知识大部分孩子不需要补课的，而有能力的孩子在课外多学些别的知识，那不称为补课。.

也在报上看到此新闻,也疑惑中,文中所谓补课都指什么呀?补差还是加强?都什么样孩子在补课呀?因为没补过也没请过家教,所以不知其中味.各位DX指教一下下呀..

http://ww123.net/baby/thread-4391493-1-1.html
不参加任何补习的有108票..

108将里都是多大的孩子很有讲究,偶们3年级前也啥课都不上的呀..

引用:

原帖由 shuaishuaimm 于 2007-8-28 23:38 发表
……各位DX指教一下下呀.

DX一指教，你家孩子还有休息的时候啦！.

不会了啦,俺大学里高数没学好,不过剔除法,归零法还有点心得,不然在旺旺的大潮中怎么心静如水呢,
不过怕的就是孤陋寡闻,啥也不知道,见大家狂补也跟着抓瞎,那可真的害了BB呢.
您老也别总躲着,常提携提携偶们后来的呀.自从炫爸当了领导,就改了邪归了正,连FB也不搞搞了?.