报名筛选后，师生总要见个面并双向选择吧（单项选择，或许也可以称面试？），究竟用什么形式和内容来执行呢？
如果你是“考官”你会怎样做？我希望报考实验学校小学的家长群策群力来押题，相互有个照顾。三个皮匠比诸葛亮厉害。
我以前看过相关的帖子，说是有人持实验学校入学测试试题，当我准备联系时，这个帖子也不知道跑到什么地方去了，很是遗憾。有人说推测测试题很类似瑞文测试，这点我认可。但一被公示后，出题的人就会变动试题的形式，这样好像公平或者避免引导性错误。
如果谁有实验学校历年的试题我愿意和他交换。因为我也有一部分，不是很全。希望我不是被忽悠的对象，你别拿假的来交换。我手头的试题是1998-2001年的。
如果让我出题，我会这样操作：
1、退回到以前的纸笔形式的测试，这样可以把反应慢但准确率高的孩子招进来。
2、降低推理测试的难度，但考虑孩子的思维加工路线的合理性和现实性，多预置几“正确”个答案。然后根据各个答案的分布情况来进行加权赋值。
3、识字量的诊断应该作为一项内容，形式可以是灵活的。
4、增加个性诊断成分，把那些“害群之马”剔除，免得影响同学和老师。
等待大家的丰富！.

常来看看，权限过低，一切都忘记了，只希望大家别骂我就知足了。
我女儿今年也上小学一年级，就近入学是保底的，但也有些不甘心，总想考一下。进退两难，考也不是，不考也不是。这可能就是很多说的报应。
好在孩子各方面表现还不错（比较客观的，不是自己的孩子别人的老婆效应），也为我这个当爸爸的减去很大的压力。.

引用:

原帖由 he_zhengwei 于 2007-4-26 14:32 发表
大家都是6,7岁的小孩, 想自己小孩高中, 心情可以理解, 但""把那些“害群之马”剔除，免得影响同学和老师""" 委免说得太过了吧.

对不起，这样会伤害少数人的自尊了，是不应该这样说。
可能每个人的经历不一样吧，我孩子班级的一个男孩，每天就是一个词两个字－－“搅局”，结果老师疲于应付，学生乱成一片。家长联合起来说让这个孩子走，人家告到法院去了，说是我们剥夺了人家受教育的权力，结果我们败了，老师和各位同学苦了，期间有几个同学转到别的幼儿园去了，同时也转进来对应的人数。坚持了3年，小学或中学就陪不起了。谁愿意陪谁就陪，我是坚决讨厌这样的孩子。.

我闭着眼睛估计差不多应该是1/8-1/7吧，感觉还可以，总比1/50好。
为什么要审家长呀，又不是犯人，及时是犯人也应该由别的人审，.

有苦说不出，就像上海的高架一样，并不是谁都可以上的，如果考不上，就说明我的“排量”不够。
我感觉我孩子应该可以，我也喜欢那里的老师风格，就是怕考不上，受不了打击。
我昨天还和孩子说这个事情了，她有个好朋友是这个学校小2的学生。
我：你喜欢上实验学校吗？
答：喜欢！
我：听说考试很难，你敢考吗？
答：我们老师出的题目我都可以答上来，很简单的...
我：好，我明天就给你报名
......
不知道过了多久，孩子说：爸爸我给你讲个故事，一个和尚有水吃......我一看，是连环画一样的东西，上面写着“小学入学××”。看来还很努力...
但这样能行吗？.

顺其自然+凭天由命+无可奈何＝碰运气。.

天气不好，可能影响人的情绪。 另外，狗熊不提当年勇。.

行为规范怎么可以在那种特殊的情境下考察？如果可以的话，需要一些技巧，不能让学生听故事什么的，那太没有技术成分了，一看就是假的。
我感觉大部分孩子在幼儿园阶段都是很乖的，看不出来。.

你太有才了，不错不错。半个小时，估计不行，因为要撒尿，还会出乱子。如果我们缩短时间，比如15分钟，那学校会选出哪些孩子呢？是静坐听话的小乖乖还是活泼好动的蓝精灵？
很类似“糖果实验”，听说那些可以拒绝诱惑的孩子都很有出息，如果实验学校这样做，我就让我孩子带个大书包，把糖都拿回来，我们一起吃.

这样我的孩子会落选，她太胆小了。两头去掉，留中间的，这是可以节约老师的负担，不知道他们是否采用。.

走其他地区，历史上还真有这样的做法，但到初中后都差不多，只是活跃班的同学大多数都落榜了。
如果这样，我争取考到“傻子班”。.

我也反对出奥数题目，最好不要出，因为我的孩子不学奥数。这样命中的机会少，我感觉所出的题目应该是所有孩子接触的机会均等。.

这个标准是不能讲的。
其实我也是一个考生的家长，也是一个题目的制造者，我本想让大家出力来策划，然后给大家一个惊喜－－你们说的都存在。但现在看来没有任何成就，所以各位不要以上面的任何东西为参考，题目早出完了。
今年争取让各位宝贝找到玩的轻松感觉。.