The approach used at Watermelon Kids is quite different than what you may be used to experiencing. I would like to take a few minutes to explain a little about our philosophy and approach to teaching.
First of all, we do our best to provide what other places do not. We teach vocabulary that many places neglect and we offer a learning environment that is hard to find in China. Yes, the pace is fast and can seem overwhelming to people unfamiliar with such a complete method of language immersion. It is supposed to be that way in order to overcome the students' resistance to the language and allow them to reach their full potentials. We do not believe that there is such a thing as "too difficult" or "too easy." In fact, if your child has learned words and concepts in Chinese, he/she is certainly ready to learn the same things in English. So, if your child can say "Fa guo" he/she can say "France" just as well. Many kids can say these things at a surprisingly young age, so don't underestimate the potential of a child just because he/she is young. It really has more to do with the students' comfort level, acceptance of the language, and desire to learn. Even if the words taught in a lesson have not been learned in the students' native language yet, there is still no reason that they can't be learned in English first. Our goal is to create students which can use either language interchangeably. That means they should have no preference for one language over the other. They should simply see language as a tool for communication. In the beginning, almost none of our students see English in this way. Over time, they will.
When your child comes to Watermelon Kids, he/she learns everything presented; have no doubt about that. Whether your child can recall and USE what he/she has learned is another matter, of course, and that has a lot to do with his/her level of acceptance and mental skill. These are things that must be developed with practice and guidance. It takes a lot of time and effort before the students are able to use what they have learned independently. In the meantime, they should follow the guidance of a skillful intstructor. The Watermelon Kids program is designed to develop a "feel" for English rather than a simple understanding. This is because a feeling for the language will allow much better communication. Even though the students are presented with a lot of words, they are not expected to "memorize" big lists of vocabulary. In fact, we discourage  rote memorization. We believe that everything a person (especially a child) hears goes directly into his/her memory (even if it's only heard once or twice), so the act of "memorization" is completely unnecessary. Therefore, we don't expect our students to recall every word in the lessons because we believe that, though they do know the words, they simply haven't connected the words to the proper feelings for each and every word. With practice and proper guidance, they will make the connections to those words and they will come out naturally. This is a process completed on an individual basis. Everyone is different in this regard because the connection must be made by the student. Attitude is very essential
I'm very sorry to hear that some kids begin to lose interest in our English classes. I don't know the specific reasons for your own child's loss of interest, but I do know that a child's interests change like the wind. One minute they like to play with yo-yos, the next minute they want to play with blocks. One minute they like Johnny, the next minute they like Susie. Children are also easily discouraged by the slightest difficulties. Your child could start playing basketball, fall down on the court, scrape his/her knee, and decide never to play again. You can let them follow their childish whims or you can teach them a little discipline and make them stronger for it. Personally, I think that's what a good parent should do, but that's just me.
Now, your child may realize that our classes force him/her into the uncomfortable position of communicating with a foreign language from the very beginning. It is indeed uncomfortable to use a language you are not familiar with. At first, you'll have to say things you don't even comprehend and you'll have to use your brain to figure things out on your own. For some, that's more work than they are willing to do. This is especially true for students that don't understand the value of learning in the first place. Fortunately, there are adults in this world that understand what the future holds for them and can guide them to a better life.
Remember that it is easy to start something, but difficult to finish. There are SO MANY students that begin learning English as a foreign language and SO FEW that master it. There are far too many that don't take it seriously until it is too late.
We get messages from adults all the time that plan to travel to a foreign university or have an important job offer. They want to know how they can learn English in one month! It's too bad they didn't try sooner. Now it is too late for them. One month is far too little time. No matter how hard you try, you can't pour a gallon of water into the cap of a soda bottle. Yet, with time, that same cap could empty a swimming pool.
I was once an instructor for Gymboree in China. I understand their program quite well. I was actually asked to head their newer English program a few years ago, but I turned it down because I had plans of my own. They are a great (though expensive) place to take your kids in that they also offer a unique and useful environment for children that isn't easily experienced in China. They also have an approach to learning that develops the "feelings" of the child rather than simply focusing on "understanding" and "memorization." For this reason, I think their program is effective and highly beneficial. Although they are certainly better equipped to tend to kids of a very young age, for children who are ready to attend kindergarten (and older), Watermelon Kids is the better choice. Not only are we cheaper, but we have a much better focus on the English language. Gymboree was NOT developed with this in mind. It was simply a program developed for kids that ALREADY speak English and do not face the same difficulties Chinese kids face.
I hope that you have the strength and vision to see your child master the English language. If you seek a good program with visionary teachers, I think you've come to the right place. Now, all you have to do is continue studying. Don't give up and you will see just how far your child can go. We believe that will be far indeed..

妈妈呀，终于翻译好了。累死我了，困死我了。深夜两点半了。。。 不过建议能读懂原文的看原文。翻译过了总不那么精确的表达意思了。

西瓜乐园的方法途径和你们通常以前所体验的方法途径可以说是相当的不同的。请允许我花几分钟时间来阐述我们的理念：

首先，我们尽我们最大的努力提供别处没有的东西，我们有很多所教的词汇四别的地方通常被疏忽或不教的。我们的模式是在中国很多地方都难以找到的相同的。
是的，步伐是比你们所不熟悉的完整的语言体系法。而实际上语言是应该让学生们征服“语言排斥”，以允许他们激发他们的潜能，我们不相信学习语言有“太简单”“太难“这样的概念。”
实际上，如果你的孩子有学习汉语的概念，他/她定然会用同样的方法来学习英语。如果你的孩子能很好的说”法国“，那他就能说”FRANCE“。很多孩子在很小的时候就能让你意想不到的情况下说这样的词语。
所以，不要低估孩子的潜力因为他们太小，而实际上真正的是取决于关于孩子的适应水平而已。（对语言的适应和感受程度）
接受一个语言，渴望学会。就算是某个在课堂上学到的某个词语在他们的母语都没有学过，这并不意味着他们就不能先用英语学会这个词语。
我们的目标是，让孩子们可以使用任何一种语言，这意味着他们没有必要偏向于这个语言胜过另一个语言。他们应该简单的视语言就是一个交流工具。一开始，几乎没有任何一个学生意识到这一点，但随着时间的流逝，他们会意识到这一点。
当孩子来到西瓜乐园，他们当时呈现学会他们当前当时所学到的东西，这是不可质疑的。  而你的孩子是否记住和使用他们所学过的东西是另一个方面
当然，这相关到他们的接受能力和智力水平，但是最关键的一点是必须指导和反复练习他们所学过的东西，这需要花很多时间和努力才能使孩子们独立的去用他们所学过的东西。同时，他们需要跟随专业的指导师学习。
. 西瓜乐园的系统是设计于创立于”语感”而非简单的“理解”“层面。T这是因为，语感的培养可以允许你更好的交流， . 虽然学生被展示了很多词语，但是我们的目的并不期望他们记住“大量的词语，实际上，我们不主张死记硬背， , 我们相信任何人（尤其是孩子）所有的他们听到的东西都会进如他们的大脑（甚至只听过一次或两次）s所以，要表现出你的记忆（意思为，你说出你所有的记住了多少东西）是没有特殊的必要的。 T因此我们并不要求我们的学生把课堂上所学的每一个单词的都记住 因为我们相信，虽然们知道这些单词或词语，他们还没有建立正确的词语之间的相互关连的感觉。W随着练习和正确的指导，他们会逐渐的自然的连接这些词语和句型然后用自然的方式表达出来。。这是一个过程，一个不同个体的的完整的的过程，每个人都是不同的，因为连接这一块是考学生自身来完成的。对于这一点，态度是非常重要的一个环节。
我非常遗憾有些小朋友对我们的英语课堂失去了兴趣我不知道你的孩子失去兴趣的确切原因，但我知道孩子们的兴趣就像一阵风前一刻他们喜欢玩优优，下一刻他们喜欢玩积木，此刻他们喜欢JONNY，下刻他们喜欢SUSIE。 孩子们也在细小的困难面前容易泄气，比如说你的孩子开始玩篮球，摔了，擦破了皮，于是决定再也不玩篮球了。你可以随着他们反复无常的念头，任他们做什么。或者你给他们一点点的训练去克服困难使得他们更加的强壮。个人认为，这恰恰是一个好的父母应该做的。但这可能只是我个人的想法。
、现在你的孩子可能意识到我们的课程到了和一开始不同的他不能舒服适应的用外语交流的处境I。实际上确实，使用一你不熟悉的语言开始是不会适应和不舒服的。首先，你要开口说你不能理解的东西，而且你要独立的运用用你的大脑思考和领会其含义。 对于某些人来说这是他们所不想做的事情。这尤其是对于某些初学的学生来说是不能理解的。幸运的是，在这个世界上有成人理解未来是什么和引导他们。
记住，任何东西都是开始是简单的，但很难去完成它。有太多的学生开始学习一门外语，（这就是为什么几乎所有的人学英语，但真正成功的占很少数，也是为什么基础班的学生永远大大的多于已经可以熟练的对话的提高班，在任何年龄段都是基础班的多））但是有太少的能够最后能够掌握和熟练的运用。很多人不到最后一刻不认真的对待。
. 我们经常接到成人的咨询，在他们要出国留学前，或者要得到一份重要的工作的时候询问我门，他们如何在一个月内快速的提高他们的英语水平。但是很遗憾，对于他们来说，太晚了，一个月的时间太少了。不管你怎样努力，你也不能把一加纶的水倒进一个小可乐瓶子里。然而，随这时间的流逝，慢慢的，一瓶瓶的水可以倒满整个水池。
关于金宝贝，我曾经是金宝贝的在中国的指导师傅，我对他们的系统是比较了解的。我实际上曾经被邀请带领是他们最新的系统的英语指导，但是我拒绝了，因为我有我自己的想法和计划，他们在对于你们带领孩子进入到一个在中国曾经没有的外界领域做得非常出色。（虽然很贵）。他们运用的系统也是远远优于简单的”理解和”记忆“系统。某种原因，我想他们的系统是对于客户有效的和有高回报的。虽然他们最好是孩子在非常小的年纪就参加对于即将进入幼儿园或者更大的孩子来说，西瓜乐园是一个更好的选择，不是因为我们仅仅是便宜，而是因为我们更专注于英语语言学习。金宝贝没有专一注重此点。他们的系统是针对很多已经说英语的孩子而设计的。他们没有面对很多之前从没说过英语的中国孩子的困难。.
希望你能有力量和憧憬对你的孩子能够掌握英语这门语言。如果你在寻找一个好的系统和好的老师，我想你是来对了地方。现在，我想你所做的是继续学习，不要放弃，那你能够看到你的孩子能走多远。我相信能真正的达到很远。


妈妈呀，终于翻译好了。累死我了，困死我了。深夜两点半了。。。 不过建议能读懂原文的看原文。翻译过了总不那么精确的表达意思了。

[ 本帖最后由 watermelon 于 2007-4-10 02:44 编辑 ].

虫虫妈妈，周六晚上如果有空的话，尽量来我们的家长座谈会。我们会单独对你孩子类似的问题进行讨论。.

一周两次的效果肯定是比一周一次的要好。因为孩子孩子的记忆周期内，指导师就帮助孩子反复的练习的机率要大很多。所以我们通常建议一周两次，

但孩子上一个小时就足够了，不要说孩子，其实大人连续上两个小时都是会累的。而孩子的注意力和兴趣保持度力比大人更是短。所以我们课程都是建议一次一小时。就像吃饭一样，不能把今天的饭和明天和后天的饭都吃了，不但不健康，还会生病。所以有的时候家长要求连续上两小时的，所以一般我们不提倡连续上两个小时的课程。.

是的，我们是非常欢迎家长给我们相互沟通和提出建议的。这是我们的向来也是在另一个努力做的事情。所以是会有定期的根据家长的反映和要求给家长写信。但是由于大家工作比较忙之类的，很可能没有太多的时间读我们所有的信。所以才会想以后定期开家长会议一起讨论交流，这样一来也能针对各个家长不同的意见和要求展开讨论和沟通。

我们认为和家长的沟通是非常重要的。

[ 本帖最后由 watermelon 于 2007-4-10 15:12 编辑 ].

我们不是随便找个老外就上课的。是专业的儿童教育的。当然老师不是人人就可以当的。我们对此是非常严格的。西瓜乐园是注册的正规机构，不是自己搞了个门面高个作坊，只不过刚开始，小，不大。这里上课的家长都可以看到。

每个孩子都有这种可能，不是因为我们随便找个外国人来骗钱的。似乎你没看到虫虫妈妈说了一句话：“。外教Ｉａｎ是个很不错的老师，说他好是指他的职业化、敬业度，真的就如试听课上西瓜介绍的那样，绝不仅仅是个native spearker，”，她没有抱怨我们随便找了个外国人啊。不知道你为什么理解成为我们随便找了个人这个说法？注意说的“职业化”这个词，好像不是评论随便一个外国人的形容词。

还有，我们的指导师是你认为的大的正规机构出来的顶尖老师。我高薪聘请的。随便找一个。，我疯了，出那么些高的价钱，天天倒贴钱送给老师，我是白痴啊。
我随便搞搞骗钱，我白痴，除了正常的课堂和家长交流，我还花那么多心思去和家长沟通写那么多信。我是吃饱了撑的啊？

那些信是随便一个人就随便写出来的吗？那你随便找个人试试看。

所以，请了解后事实求是的再批评。不要带攻击性的找不存在的话题说。
谢谢。

[ 本帖最后由 watermelon 于 2007-4-10 22:23 编辑 ].

说的有道理。我太激动了点。。。。想想，有不同的声音和想法也是正常的。我这个人性子就是比较急，爱着急。。。。我检讨。。
CEO。。。哈哈。。。听上去好开心哦。。。文法的错误，我叫他看一下。
谢谢你啊。。。其实我们一直都说希望听到家长的建议的。宏哥他们班就开过几个会议。。。。我们很感谢大家愿意和我们交流，如果交流都不想和我们交流的话，就才真正的说明我们有很大的问题了。

哦，名字忘记纠正了，写错了，应该是DANNY

[ 本帖最后由 watermelon 于 2007-4-10 23:51 编辑 ].

可能我們站得立場不同,所以反映和想法自然是不同的.
這位爸爸的和其孩子從沒來看過我們的課和了解我们.就下评论了。比如當你被一个从来没有了解你的人或者不认识的人指出某种不是事实的言语, 比如說你"這樣的人沒有工作能力, 不是是個
人就能工作的.大家還是不要錄用他.正規學校\畢業的還是放心些.畢竟要對企
業負責啊!:"
總歸要爭辯幾句的,不會就沒聲音了吧?
立場不同,感受不同.但我承认我的反映过了。
还是接受大家的意见，要心平气和些。。。和和。。

[ 本帖最后由 watermelon 于 2007-4-11 14:51 编辑 ].

1。网上的评论自然很多的。但并不是就凭一个贴子就可以下结论了。当然你下结论是你的自由，我反驳也是我的正常反映和权利。按你的说法视听都不能下结论，一个问题自然也不能。就算是反思等等，和你判断的我们随便找个一个人也没有多大关系。
那还有其他也有很多对我们好的评论。就说明我们不是随便的。

2。沟通，我们自信，我们在和家长的沟通上做得很好。

3。我们不是在讨论这个问题的吗？试图找出原因？并不是在虫虫之外所有的小孩不愿意来了。那肯定是真的有问题了。虫虫妈妈发贴子也许在你看来是质问，但你读了她那封英文信了吗？对我们而言只是沟通而已。试图找出原因所在。

4。父母不总归是要比较的，他们没有随便让他们的孩子随便去一个地方。他们都是有比较然后才决定的。何况这还是课外的。觉得不好没有人逼着来，对吧。

5。当然，我们肯定有不足的地方，但我们是尽量做得更好。尽我们最大的努力去做好。不是你说的那种“随便”

6。还有重点中学什么的，和我这个没有关系。谈不上可比性。没有任何外面的课程能和国家的公立学校比，没有听说过哪里头挤破了也要进去的。还有如果按照你的理论，那学校里全是爱学习的好学生了，没有不愿意上课和做家庭作业的孩子了。因为他们更是全是正规公立学校读书的孩子。大家都考100分了。英语肯定都是一流的了哈。那为什么大家还要在外面补课什么的呢？还有找个人家教的。（大学生家教的都有，那可不是更没法说了。）那更是随便的厉害了。

哦，还有立场不同，我没有办法逼不愿意来的人来上，对吧。如果我是全免费的。就没有什么立场的问题了。

繁体字我想用就用，不想用就不用，甚至用英语也是我的自由。还有BTW你为啥不用全写呢？我也会产生误会的，我会认为你说“变态挖！”

[ 本帖最后由 watermelon 于 2007-4-12 13:29 编辑 ].

没生气，就是讨论一下。和和。.

说得很有道理

那我在此向烘烘爸爸道歉，我的言语措辞有不妥的地方请原谅。.

没有生气拉，回过头看看自己回复的言语，有些太情绪话了。自己有错。。。估计是那天翻译到两半，很辛苦，结果一起来就看见被指责的话语，心中自然就有些不爽的。。。

我以后要注意了。。。

[ 本帖最后由 watermelon 于 2007-4-12 13:54 编辑 ].

其实，大家都说得很对，尽量做到最好和更好，总归会有人不理解和不满意的。世界上没有什么事情和人让大家都满意的。

有什么问题提出来沟通，有什么误会解释清楚就好了。以后我努力不带情绪话的话语来说话。和和，但自己是一个感情和情绪都还很丰富的人。。说出来的话多多少少有点情绪话或各种感情色彩的。希望大家谅解了！.

通常一周两次，相对的复习工作可以少做很多。有的相对的不复习也记住很多东西。
孩子在记忆周期内，又来上课反复了。所以很多上一周两次课程的孩子的妈妈们发现没有给孩子复习，孩子也可以记住很多东西，当然我们不要求孩子记住所有的东西。但相对的，孩子更多的可以As Learn As much they can..

心态还是比较重要，否则孩子会感受到压力。各孩子不同，有的孩子会把压力当动力，这样的孩子其实是属于少数。很多的就不同了。

这是一个大家需要共同探索的问题。.

看见你在疑问解答的贴子里孩子的英文好像应该是比较有基础的。已经有了比较好的英文思维能力。

现在按家长的要求我们在组织一个新的情景对话班。你也可以试一下。有什么问题可以电话联系我。

谢谢！.

适合的班为一个一周两次的。周二晚上七点到八点，周日下午六点到七点。这个周日有课的，你可以来听一下。麻烦如果来之前给我们打个电话预约一下。

另外一个相对新的班为一周两次的（周五晚上七点到八点，周日早上十点半到十一点半）

上面两个均可免费插班视听一次。

另外，我们拟定在五月十日周四下午五点半开一个免费视听。

以上可供你选择。

谢谢拉

[ 本帖最后由 watermelon 于 2007-4-27 00:17 编辑 ].

过去那么多年了，不知道当年退出的同学们，是否你们和当年一起来的，但坚持一直在西瓜乐园上到现在的孩子一样，八岁九岁，十岁，十一岁都都达到母语国家同龄孩子的水平了？我们有的孩子还是，美国母语的好学生水平。
我们当年坚持到现在的，几乎全部都母语级别水平了！
呵呵呵。
The truth told us, we are not over confidence at all:

西瓜乐园全外教英语从零基础到听说流利无障碍的视频
从零基础到听说流利无障碍的视频
这些孩子全都是从零基础开始跟我们学的，学了五年。最小的目前八岁，最大的十岁。
他们没有在任何其他机构学习过。这是一个小时课的非常小的一部分。而每节课的内容是非常的丰富的。并且这样听说流利，发音标准，的班级和孩子在我们西瓜乐园几乎占一半。其余的是因为学的时间还不长，但是无疑坚持下来超过三年的孩子都会达到这样的水平的。并且他们还小，小的才七八岁，甚至有的才幼儿园大班！他们还在我们西瓜乐园继续学习和进步中！


视频1：http://v.youku.com/v_show/id_XNTQ4MTA1OTk2.html  about jobs
视频2：http://v.youku.com/v_show/id_XNTQ4MDg3NTky.html what kiss for?
视频3：http://v.youku.com/v_show/id_XNTQ4MTA1OTk2.html about job
视频4：http://v.youku.com/v_show/id_XNTQ4MTIzNjIw.html
视频5：http://v.youku.com/v_show/id_XNTQ4MTI0MjYw.html.

不知道当年退出的各位孩子们，是否和我们坚持下来的孩子一样，完全达到母语级别的水平了呢？.