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SOS!四年级数学应用题
1楼
flay
flay
(......) 发表于 2007-1-22 20:58
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SOS!四年级数学应用题
某人数学考了80分,语文70分 美术90分,自然比4门课的平均分高15分,问自然课考了多少分?
我只会解方程,儿子没学过,问这里有人知道怎么解吗? 谢谢,在线等!
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本帖最后由 flay 于 2007-1-22 21:01 编辑
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2楼
shumi1
shumi1
(学生午餐跟公务员同标准or公务员午餐与学生同标准) 发表于 2007-1-22 21:50
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小儿睡了,偶也只会解方程,帮不了.
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3楼
tianxy
tianxy
(......) 发表于 2007-1-22 21:57
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自然 - (数学+语文+英语+自然)/4=15
[4*自然-(数学+语文+英语+自然)]/4=15
3*自然 - 数学 - 语文 - 英语 = 60
自然=100
我只能说这样可能会比方程式好懂一点(虽然都是一样)
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4楼
tianxy
tianxy
(......) 发表于 2007-1-22 22:08
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自己看着自己的回答竟然看出新想法了,立马再来解释一番:
因为:四分之一的自然=四分之一的语文+四分之一的数学+四分之一的英语+15
所以:四份之一的自然=25
所以:自然=100
我笑话我自己,也谢谢出题目的老师,让我自己看清楚了自己!
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5楼
shumi1
shumi1
(学生午餐跟公务员同标准or公务员午餐与学生同标准) 发表于 2007-1-22 22:15
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3楼,小人题目肯定不是这样的思路,他们的办法可简单了.可惜俺不会.
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本帖最后由 shumi1 于 2007-1-22 22:18 编辑
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6楼
shumi1
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(学生午餐跟公务员同标准or公务员午餐与学生同标准) 发表于 2007-1-22 22:17
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对了,对了.俺够笨的
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7楼
flay
flay
(......) 发表于 2007-1-22 22:38
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谢谢了,不过给小人解释起来满费劲的。
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8楼
westwind
westwind
(酒这玩意真不是什么好东西) 发表于 2007-1-22 23:25
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错,如果给孩子解释的话,应该是这样的:
1。因为自然的成绩比平均分高出15分,然后把15份平均分配到其他三门的平均成绩上就成了四门的平均数。那么就是说自然的分数减去15分就是其他的平均分数+15/3
2, 其余三门课的平均分数为80
3。四门课的平均值为85
4。自然为100分.
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9楼
aai
aai
(......) 发表于 2007-1-22 23:32
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回复 #7flay 的帖子
挖空心思想出来个方法,不知算通俗点不算:
首先70,80,90的平均分我是请90给70送过去10分,这样3门的平均是80。
然后来了门高分的自然,他和那三个平均肯定是拿比80高的部分分成4份一门一份。
所以自然比四门平均分高的部分就是4份中的3份
那么4份就看出来是20了,
那么20+80就是100了
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10楼
aai
aai
(......) 发表于 2007-1-22 23:35
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怎么转眼楼上已经有了同工之人,气死我了,
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11楼
westwind
westwind
(酒这玩意真不是什么好东西) 发表于 2007-1-22 23:46
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回复 #10aai 的帖子
消消气,捶捶腰
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12楼
jimyao
jimyao
(......) 发表于 2007-1-22 23:52
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现在小人做的题目全部要用设X做的,阿拉小朋友还是的,所以,利用寒假快点教伊设X,滴能阿拉大人好省力滴加,否则,实在是吃力啊.
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13楼
奥数宝宝
奥数宝宝
(......) 发表于 2007-1-23 08:14
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回复 #1flay 的帖子
这是一元一次方程式,是四年级的大纲,能用最简单的方程做为为何要浪费时间去想别的方法,费神
用设X的方法最直白,孩子一定会理解
偶家大考刚考过解方程.
小学里的盈亏,差倍,和倍用方程来解其实最易懂,快速.
在路程问题中也很适用,不容易出错..
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14楼
温度计
温度计
(......) 发表于 2007-1-23 20:13
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不会吧?平均数呀,正是四年级书本上的内容啊,怎么可能没学过呢?是楼主没看孩子的书吧?
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