女儿三年级,下周期末考试,最近老师布置作业不少.今天英语老师除了书面作业,还要求学生将20句对话读五遍,女儿只读了两遍,我考考她会了就没让继续读了,语文老师也经常要求孩子读课文3-5遍,女儿很多时候都没完成过.我也没有强求.总觉得现在的教育太着重于技巧,而忽略了阅读本身的愉快享受,如果孩子不是投入地朗读一片文章,而是应付老师的要求,我宁愿她读或者看其他的文章,估计我这样的家长是不合格的.不知道大家有没有遇到类似的情况,如何处理呢?.

合格的!坚决站在侬的角度上.

谢谢.如果真的按照老师的要求读那么多遍,八点半以前肯定完不成作业.而且,我也担心孩子会因此对阅读有抵触情绪,所以,如果孩子认为她已经掌握,我就不严格执行老师的要求了.我最喜欢看她踢毽子或者读马小跳等的课外书,即使快考试了.

我儿也是三年级,我也经常向你一样.就是想儿子好早点睡,因为第二天要6点20起床.还是身体重要啊!.

身体健康是革命的本钱.

感觉老师布置的作业是考虑班级大多数人的情况吧，关键是掌握了，过程就不必苛求了，灵活安排。.

我们对老师布置的朗读作业，最多一遍，还是看课外书有趣。教材上的东西在学校已经够受的，回家不想再看它。.

呵呵， 昨天开家长会老师好象要高考一样紧张， 嘿嘿，一大堆要求， 我基本没记，  考试是对一学期的测试，现在变味了， 是为考试而考试.

要求读N遍的作业，我会要求他能背就OK，背不出的话就只能N遍咯。.

我要求孩子认认真真地读一遍就行。小和尚念经似的读个N遍也没用。.

对的一定要认真!读老多遍也不一定有用!.

呵呵，我从一年级开始就这样了，每次读单词、课文，老师都是要求读5遍，我一般只要读2遍就可以了，对于要背诵的文章，会背就可以了.

为什么要象对待高考那样对待小学生三年级的期末考试？！奇怪，我们的教育，为了考试而考试吗？平时每天有学习有作业有提高就可以了，为什么要到了快考试，每天发疯一样的布置作业，这就是我们的基础教育吗？真是汗颜！尤其是语文，课改后是需要大量的阅读和理解，考试却紧咬字词不放，一个字可以解释五个意思，让孩子和家长头痛。语文每天要完成一篇课文，第二天又来新课文，哪里有时间和精力精确理解每个生字和词语的每个意思呢？课改失败，教育失败，心态失败，唉。。。反复机械地读更是最笨的方法，我赞成不读。.

老师脑子有问题啊？把孩子当语言复读机啊？

好在儿子学校还没这要求，以后要有我也会象LZ一样，会读了就行了！绝对不读这么多遍！.

看来大家的想法差不多，把孩子交给学校的同时，家长也要多加引导。保护孩子对学习的兴趣，保持良好的心态，认真学习讲究效率，不做考试机器，希望将来她可以回忆起一个快乐的童年.

坚决支持楼主的做法!.

同感，小学1年级有60片课文，还不算每单元的练习，儿子基础不好，跌跌撞撞总算到期末了，记得我们小时候只有四十几课.

是呀，难道会背就一定代表会写作文了吗？就能出口成章了吗？.

老师也是这么要求的,我们基本就读一遍..

中国就是应试教育的,没有办法.但老师说读几遍我不会对亲口我女儿说你可以了就不要读了,我会用其他方式来表示. 怕她以后会趁机.......