女儿，学前教育为零，而且又检查出“注意力异常”（就是注意力不集中，容易分散），所以进了小学后，语文跟都跟不上，考卷发下来，不会做的就是字不认识，不会写，我和LG也在家里一直教，可是好像就是进步不大，现在老师建议最好请家教，我考虑觉得可以试试看（毕竟我们家长又不懂怎么教学，老师总归有他的一套），但是LG却不同意，觉得一年级就请家教，也太差了，那以后二年级、三年级怎么办？？？
心里难过啊。。。。怎么一样生，生了个这样的孩子，我们也不要求怎么样了，只要中游就可以了呀。。。。但是现在。。。。。有谁能帮帮我啊。。。。
郁闷。郁闷。。郁闷。。。。。。.

叫家长请，说明老师觉得孩子跟不上大部队，的确问题满严重。一定要重视。

家长在家也教的话，可能教育方法不适合孩子，建议请个有经验的家教或者老师辅导。.

１年级就请家教，是有点早，可能还让她觉得和别的小朋友不一样，会不会产生什么负面影响或者有依赖性，反而上课效率更不高啊.

个人之见，不要认为请家教是因为差，其实有时候老师确实比家长有办法。请家教只说明家长教学能力可能不够，和孩子是没多大关系的。如果觉得孩子吃力，家长也教得吃力，不妨试试看。我自己自认没好耐心教的，我会发火，孩子会委屈，老师就不会啦。不过我看你们也没什么太大的问题，上学是有个适应过程的，也别太急。说不定到下学期就好了。.

请家教孩子容易有信赖性，学校上课反而不能认真听讲，孩子可能需要更多的鼓励和引导，你可以在家用各种方法增加小孩的识字量，比如每天阅读课外书本或购买识字卡片，经常表扬一下哪怕只是一个小小的进步。
小孩现在也是处在一个适应的过程中，有的小孩可能是起步慢，但是不要打击他的积极性，一般到了二、三年级小孩之间真正的差距才可能慢慢突现，现在有些孩子只是在吃幼儿园的老本。
所以低年级建立起好的学习习惯，培养自信心和自觉、自控力显得更为重要。
个人意见，仅供参考。.

还是要找出问题根源，到底是看不懂题目，不认得字而扣分呢，还是对答题内容没有信心？
要上答题内容有问题，根源在上课没专心听讲，在专心上下工夫，请老师上课多提问她来帮助她专心听讲。
要是不认得字倒好办，多做些练习，加强记忆便是了。.

自己多花些功夫吧．我孩子的学前教育也是零，刚开始上学很不适应，每天有二三十个生字要记，根本记不住那么多，还要练习打字，加上不认识字，速度很慢，很多次数学和英语考试因为不理解题目的意思被扣分，再加上粗心，成绩都不太好，但是每天不能放松，目前基本能适应了，虽然不能和那些很好的孩子比，但进步是很大的，学习是循序渐进的，依赖家教我是不认同的，自己的孩子自己最清楚，不过家教请的好当然也可以．.

一年级请家教，小孩有时间学吗？个人认为家长教就可以了，孩子注意力不集中，每天教15分钟左右就足够了，如果不行，时间再短点，不在时间长短，贵在坚持。我就是这样教孩子的，效果挺好的。.

我认为当务之急是让她跟上班级的主流,至于是什么方式倒是无所谓的,如果家长有能力的话,可以多放点心在上面,如果家长不行的话,我想还是请个家教,但也不主张一直请下去,如果她一直处于中下水平的话,势必让小孩没有读书的兴趣了,以后等她跟上大部队,就没有必要再请家教了..

我们现在就是每天下课以后，吃好饭开始做作业要做到8点半，做事很拖拉
语文：生字（约11个）连拼音每个四遍
         词语（约7－8个）每个一行
         课文读5遍
         有时候还要默写以前课文的词语
数学：一课一练3页
         有的时候口算本1－2页
英语：课文3页左右听读6遍
这些做好以后已经8点半了，实在没时间复习其他的了，
考试卷确实是字不认识，回来把题目的意思说给她听了以后，基本都能做的出
但是关键是这个小孩子不肯动脑筋呀，有的题目当中的字不认识，猜猜也应该猜的出的，但是她就是不做
我现在后悔啊。。。。。为什么当初大班时候不让她多认识点字，但是根本没想到这么多呀。。。看来都是我的错啊。。。
不过我们月份小，是7月的，老师也说会有点影响的（这是我的自我安慰，实在没有其他办法了）
.

不过老师也说的，一年级要补也是补识字的。。。。。。.

我觉得请家教也是可以的。只要跟上大家，不管采用什么方法。我朋友的孩子就是这样的。.

既然孩子在学习上已经碰上了困难，而你们在家里的帮助又不见效，那我觉得还是应该听从老师的建议为好。
多数学前教育少的孩子，托一把补一补，都是能上去的，一旦孩子能跟上了，就可以取消外力，让孩子依靠自身学习了。相反，如果现在基础不打好，习惯也无从培养起来，那以后才会更糟糕。.

请个家教，让孩子尽快适应学校的学习生活，适应小学和幼儿园的不同教学方法，这样，到了2年级的时候，就可以自己读了。如果，现在不请，家长还是一样累，而且效果还差，也许要永远陪着孩子读书了。现在小，容易抓，包括成绩和学习习惯，如果晚了的话，就会很麻烦了。.

当然要请，以后跟上了就可以不请了，否则就永远跟不上了。.

不对呀，孩子学习跟不上怎么让家长请家教啦？老师干嘛去啦？我们把孩子送到学校就是让老师教的，都让请家教还上学校干嘛啦？ .

自己耐心点的话应该能胜任的，一年级这些知识还需要什么技巧啦？无非是多练习.

我觉得你眼下问题,要从两个方面去反思一下

首先,你家bb没有跟上进度的原因是什么?我觉得,是相同环境中的小朋友,各人起点不同,让一个没有进行过任何学前教育的宝贝去和已经识了两千字,会计算100以内加减法,考过n次级,拿过无数证书的孩子比,本来就是不公平的,如果是相同起点,她未必不如别人.别人的优势,也就是先行了一步,做个努力的小乌龟吧,锲而不舍,终究可以迈向终点.

其次,你给孩子选的学校是否是口碑很好的名小?如果是,建议重新考虑一下定位,估且舍弃一下名校的光环,为孩子找一所可以让她跟得上的学校.

我女儿是8月份的小孩子,比你家的更小.我女儿原来的钢琴老师,夫妻两个都是音乐学院老师,他们的儿子小学入学进的就是一所有口皆碑的名小,心智不够成熟,动作也不够快,成为老师头痛的对象,也不知怎么搞的,二年级时与老师对立到考试卷子只写名字就交卷,五年小学换了四所学校,今年升预初,夫妻两人放弃在上海优越生活,举家移民了.

这位老师是一个很好的人,通过与他的交往,我知道,有的东西再好,如果不适合我们,那样的好对我们是没意义的,象我们这样的孩子,月龄小,心智又不够成熟,那就让她进普通一点的学校,进度慢一点,难度降一点,环境宽松一点,上星期在女儿学校听了一节家长学校的辅导,育儿专家说,如果孩子厌倦学习,比智力差,无法学好更可怕.

我始终相信,对孩子最负责的人就是父母,试想,如果自己生的都嫌烦,不能尽心尽责,还有靠得住的人吗?我女儿学前也没有上过任何班,都是我和老公,见缝插针式地随机教的.作为教的人,自己的心态要轻松一点,教不会的,就多教几次,如果觉得是教的方法不对,就换一种方法或换一个人再教,如果孩子还不能够接受,请耐心地等待,说不定明天她能够弄明白了,自然就会了.

曾经,我和老公轮番上阵,花了3个小时都没有教会我女儿6个字,我们教到精疲力竭,她不会就是不会.拼音也是,上学前,我断断续续教过三个轮次,不同版本的挂图,拼音卡片,每次教的时候,貌似会读了,会拼了,可是实际上让她自己拼自己读还是不会,现在上小一了,老师在课堂上再教一次,她很快就会了,也能活学活用了.

作为家长的责任就是给予孩子足够多的爱心,对待孩子有足够多的耐心,帮助孩子进步并且建立信心.

我经常也会感慨,为什么别人家的孩子那么好,我家的就这么费劲,其实在旺网上看到吃力的孩子还是蛮多的,大家互相鼓励吧..

去上一些感统训练之类的陪训课吧，先把注意分散这件事解决了。

学业上的事就好解决了.

你好，请问哪里有上这类课程的，.

所以我倒是认为不必太着急请家教的，关键是父母要多多想办法。快到寒假了，也会放假一段时间，赶紧把过去学的好好巩固，在此基础上再学些新东西。.

不知道，在旺网上搜吧，能找到答案的.

我儿子注意力也不集中，上星期家长开放日我听了两节课，每堂课他最多有15分钟在听课。成绩自然不理想。我想请问BBMM们，哪里有诊断孩子注意力异常的地方？医院的心理科么？都说孩子没有经过爬的阶段容易出现这种状况，不知如何来弥补？感统训练有效果么？.

前阵子有讨论感统训练的帖子的。.

可以去儿童医院查，我们是去的枫林桥儿童医院儿保门诊.

不要伤心哦, 给你点安慰吧,  你家的绝对比我家那个好了.  这些作业换我家的来做不到十点是不可能完成的.

个人认为感统训练没必要, 如果你自己教不行的话, 家教是不得已而为的. 据我了解一年级学生请家教是有的, 但只不过是加强一些学习习惯的培养, 比如写字姿势啦, 复习预习的方法啦等等,  识字还是得靠孩子自己.  

还有一点哦,  多夸夸你的孩子, 有句话说好孩子是夸出来的. 我们就一起把孩子夸好吧. 不过掌握一下度哦.

有关讨论感统训练的帖子
http://www.ww123.net/baby/viewth ... 0%CD%B3%D1%B5%C1%B7.

http://www.ww123.net/baby/viewth ... 0%CD%B3%D1%B5%C1%B7.

老师建议请家教，那你就请他做你孩子的家教.

引用:

原帖由 lealian_xrp 于 2006-12-13 16:27 发表
我觉得你眼下问题,要从两个方面去反思一下

首先,你家bb没有跟上进度的原因是什么?我觉得,是相同环境中的小朋友,各人起点不同,让一个没有进行过任何学前教育的宝贝去和已经识了两千字,会计算100以内加减法,考 ...

这个妈妈说的好！
我儿子也是小月份，小月份的孩子毕竟和大月份的差了几个月甚至十几个月，差异在小时候还是明显的，所以父母当然要多给些耐心和爱心，还要多操些心。.

引用:

原帖由 nini298 于 2006-12-13 14:25 发表
女儿，学前教育为零，而且又检查出“注意力异常”（就是注意力不集中，容易分散），所以进了小学后，语文跟都跟不上，考卷发下来，不会做的就是字不认识，不会写，我和LG也在家里一直教，可是好像就是进步不大， ...

请问，这个异常哪里检查的啊？专业机构？用什么方式检查呢？

我觉得lz妈妈是不是也要考量一下这个结果，或许他们并不能说明什么。.

还是请吧,试试看,除了浪费点钱,我想总没坏处吧..

引用:

原帖由 lealian_xrp 于 2006-12-13 16:27 发表
我始终相信,对孩子最负责的人就是父母,试想,如果自己生的都嫌烦,不能尽心尽责,还有靠得住的人吗? ...

赞同！BBMM多多用心，比请家教强很多！.

如果只是识字问题，就没必要请家教。因为对于这么小的孩子来说，识字最好的方法是在生活中慢慢渗透，比如走在马路上认认路名，看电视时念念广告。。。家长有意识地引导，而让孩子在无意识的情况下学。如果请家教，势必要集中很长一段时间，小孩很累又逆反，事倍功半。.

识字少，到学校有点不适应是正常的，比别的孩子还强就是外快，福气。千万不要给孩子贴上什么“注意力不集中”，“感觉统合失调”，“一年级就请家教的差生”等标签，给孩子一点时间，不要老同别人比，孩子越大，同别的孩子的差距会越小，即使那些鼓吹什么感统失调的也不得不承认，孩子年纪大了会自愈。除非宝宝对任何东西都不感兴趣，玩的时候也不能集中。
我的具体做法是1， 坦诚告诉孩子，由于年纪小，在学习上可能会比同学落后的情况；如果有大人小孩打击我们，坚决回击：你在我的年纪还没有我好呢！2， 告诉孩子在学校学本领是成长的责任，是为了美好的明天，展望未来，给孩子足够的动力；3，帮助孩子理解听课，考试等规则，解释老师的要求和目的；4， 帮助孩子学会管理时间，养成抓紧时间完成作业的好习惯；5， 进行符合孩子程度的亲子阅读，在生活中发现和运用数学，让孩子体会到学习的眼前效果。
6，每天少量练习写字。
欢迎楼主来看家慧的成长记录，让我们享受孩子的成长！.

我觉得一年级成绩不好并不代表什么，请家教也没多大意义。
说说我们盈盈吧，学前教育几乎是零，语文在幼儿园只学过拼音，识字在50以内，数学学过20以内加减法，英语一张白纸，什么都不会。我们刚上一年级时，数学、英语还算可以，语文也是跟不上，测验经常60几、70几分，我们的回家作业基本上是预习的、读的，写的作业几乎没有，我让她数学不要管了，英语过一遍，会读了就可以了，经常老师让读5遍我把它压缩成一遍，剩下时间全部学语文，其实就是读书，大声的读，课内的、课外的都可以，只要把一篇文章读顺了就好，基本上一天2篇，慢慢的识字量上去了，默写也就没问题了，到现在三年级了，语文成绩上去了，基本上能达到90分以上。.

http://ww123.net/baby/thread-4406154-1-1.html
LZ,还有这个链接..

引用:

原帖由 jiahui0711 于 2006-12-14 10:43 发表
识字少，到学校有点不适应是正常的，比别的孩子还强就是外快，福气。千万不要给孩子贴上什么“注意力不集中”，“感觉统合失调”，“一年级就请家教的差生”等标签，给孩子一点时间，不要老同别人比，孩子越大，同别的孩子的差距会越小，即使那些鼓吹什么感统失调的也不得不承认，孩子年纪大了会自愈。除非宝宝对任何东西都不感兴趣，玩的时候也不能集中。
我的具体做法是1， 坦诚告诉孩子，由于年纪小，在学习上可能会比同学落后的情况；如果有大人小孩打击我们，坚决回击：你在我的年纪还没有我好呢！2， 告诉孩子在学校学本领是成长的责任，是为了美好的明天，展望未来，给孩子足够的动力；3，帮助孩子理解听课，考试等规则，解释老师的要求和目的；4， 帮助孩子学会管理时间，养成抓紧时间完成作业的好习惯；5， 进行符合孩子程度的亲子阅读，在生活中发现和运用数学，让孩子体会到学习的眼前效果。
6，每天少量练习写字。
欢迎楼主来看家慧的成长记录，让我们享受孩子的成长！

家慧妈妈说的太棒了！
你们的成长记录在哪里？希望拜读！.

读小学为啥就这么累啊？
老师建议请家教就试试看了，毕竟老师不同于家长的教育方式．.

主要是孩子的学习习惯差,缺乏学习的自主性,一定要趁早扭转过来..

真的非常感谢WW，感谢各位BBMM给我的鼓励， .

引用:

原帖由 nini298 于 2006-12-13 15:23 发表
我们现在就是每天下课以后，吃好饭开始做作业要做到8点半，做事很拖拉
语文：生字（约11个）连拼音每个四遍
         词语（约7－8个）每个一行
         课文读5遍
         有时候还要默写以前课文的词语 ...

我个人认为,你给你家小孩做的重复的功课太多,语文认字,识字方面,你可以增加课外阅读,而非一味的抄写,有时适当的减少一些负担,小孩学习的效率反而高,不要着急,给孩子一些时间和耐心,和孩子一起分析一下原因,一年级的小孩,变化是很大的,同时利用寒假给孩子适当的提早学习一些内容,相信她在以后的学习中会有进步的.

感觉不认识字，多读多看就好了。注意力到是要培养的。.

这些是老师布置的。。。。
care-H,都都妈.

#18楼的妈妈说的不错!情况跟偶们的孩子一样,偶们幼儿园时没在外面学语数外的班,也是8月生的一年级孩子,心智也不是很成熟,但自理能力比较好,聪明粗心,成绩中等偏上吧!偶只要求她把学校的功课完成就行了!从不布置家庭作业!今天被选上文艺委员了!所以楼主,莫急,慢慢来,只要孩子能跟上班级进度,一点一点的鼓励她,会进步很快的! .

请就请吧，尽早赶上大部队最重要。.

昨天宝贝回来说语文老师表扬她了，说她字、课文读的认真，还奖了一块橡皮，她很开心，我也很开心。。。
但是我后来又一想，会不会是我答应老师给她补课的关系啊，（虽然老师说是义务的，我肯定不好意思的，已经明确说了，如果补的话，我总归要出钱的，而且我认为关键也不是钱的问题，只要真能好的话什么都可以了，）
这两天晚上天天给她默词语，就是书后面要求掌握的那些，好像在家里又还好了（我要求不高的），昨天默了52-55课词语，错了6个字。
我们语文教到55课了，而且没有跳过，全部课文按顺序教的，大家是不是一样啊？？？.

难道大家不是吗？.