儿子写了篇周记,大致的内容是讲啄木鸟医生去医治一棵快要死的老树,在途中它遇到另外一棵生病的树,它没有停下来为它治疗.当他返回时,再看到那棵树已经奄奄一息,救不活了.

结尾,儿子写不下去,因为我跟儿子出现了意见分歧.我说,啄木鸟不该见死不救,儿子说,那棵树的死与啄木鸟无关.

各说各的理,僵持了半个小时.

虽然只是一篇周记,但儿子心中对那棵树的冷漠让我很心酸,现在的孩子到底该怎么教育啊?
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看来是我这个妈妈思维赶不上套。。。
但我们小时候受的教育告诉我们医生就是不能见死不救，危难关头如果都有这么那么的想法也就不会有司马光砸缸和赖宁小英雄的故事了。.

引用:

原帖由 lyhzl 于 2006-11-27 14:45 发表
２年级小朋友想法较简单，与大人分析问题的角度不同。他们大多是就事论事！写周记－－看图写话，有什么些什么。

哇，这个同学真神人也，嫩咋就猜到我儿子是2年级？ .

引用:

原帖由 lyhzl 于 2006-11-27 14:53 发表
  我不是你的入坛介绍人嘛！

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