首先，多谢各位楼主发表了自己的看法！
最近的一次谎我惩罚的比较厉害，被我打了5下（以前我都是讲道理的，嘴上说打，但是难得打的，前后加起来最多两三次），是光着屁股被我打的。周四晚上打，到周五晚上还留着印子。
起因是上课不认真听课，老觉得回来问我的问题应该是学校课堂上讲的，而且老师也经常在备忘录（记功课的小本子）上留言，说她爱讲话，做小动作，不专心听。
我就做了份表格，叫她每天交给老师评定上课的情况只要在合适的空格内打钩就可以了，她连续三天都是自己钩的，只有数学老师钩过两次并签了名。
第一天到家后还打电话给我说老师评了什么，第二天因为外教老师上课没叫老师评，第三天忘带了（谎话）我们当初没想到他自己钩，我和LG和他讲了45分钟道理，表格和书包一样重要，并规定表格不带回就不许进家门。所以他担心第一天自己钩过的（用红笔）所以拼命把周一的红钩擦掉，结果擦出洞来了。所以周四晚上被我发现了，拆穿了她的谎言，叫他老实交代。我和LG都很吃惊！想想昨天晚上的谈话都是白费了。所以就只能打了！
其实我知道打不是最终的办法，但是真不知道如何对付他了，难道才一年级就要和他斗智斗勇吗？
各位楼主帮帮我吧！.

个人觉得还是不要打的好。有的时候得到了谎话的惩罚，不一定能够避免谎话，而有可能加大谎话的防范力度～

我觉得还是要明确告诉他，说谎的不对和后果～还有就是做小动作的后果～然后多多提问他，多多鼓励他～

要给孩子一段时间，相信会有一个改观的～.

我们从还抱在手里的时候就开始斗了,这个累啊..

是啊，从没满周岁就开始斗了，前途茫茫啊。。。.

现在的孩子为何都这样厉害啊！.

不要把孩子逼急了,说谎就是这样开始的.上课开小差在低年级很正常的.可以不定期与老师沟通,或者换座位.至于填表格,有时老师会忘记的,也有可能孩子胆小或是上课表现不好不敢请老师评判,.那叫孩子如何面对你呢?如果我是孩子,也会这样先骗了再说.

[ 本帖最后由 乐事暑片 于 2006-4-30 09:35 编辑 ].

那么多年斗下来了，都成精了。.

对。我觉得楼主在跟孩子讲过道理后，观察一段时间，看孩子有没有改进。每次叫老师打勾签名的，压力太大了。.

我个人认为，首先你给孩子做表格，让孩子拿去跟老师签字本身就有点难为孩子，有几个孩子可以做到，下了课拿本子让老师签字呢。要是我的孩子她肯定做不到。孩子会认为这是很没面子的事。但回家还要请家长交待，那只有撒谎这条路了。我们这学期刚开学，老师就告诉我，孩子上课不太注意听讲，我也很着急，回家批评了孩子。并提出一项要求，每天晚上回家把老师上课讲的内容给我复述出来。能说出来，就说明你上课听了，说不出来就有问题。而且我还告诉她，不能乱说，我会定期打电话问老师是不是这样讲的。这当然只是吓她一下，要是这样给老师打电话，那老师还不烦死。这样坚持了一段时间就好些了，但是也只能相信孩子了，老师不再有不注意听讲的反馈，我也就偷懒了。.

我也有这种想法：你给孩子做表格，让孩子拿去跟老师签字本身就有点难为孩子。反而会适得其反。
还是平时多敲敲警钟，耐心的好好的跟他说的好。行得通的话，可以以奖励的方式来刺激她或许比这反而有效果。至于上课的表现，只能自己厚着脸皮多去问问老师了。.

楼主看来对孩子要求视乎高点了。超压力适的其反，毕竟现在还是一年级，慢慢来。我儿子以前我也发觉他说过谎，但是我没打他，跟他先说你只要老实跟我讲，我会跟你讲道理得，如果你骗我，我就不客气，因为你是逃不过我的。所以现在不管学校表现怎样他都老实说。老师也说他调皮，但是他做错事都一一说清楚不象其他同学老是骗。他现在说什么老师都认可得，老师还说他是个老实头，恨那些同学骗人。我们不光帮助他们学习，也要培养他做人要直、有信誉，敢于承认错误就是好孩子。.

要不先试试看和孩子沟通一下吧, 我说的是平静的, 不带偏见的,不以上压下的沟通一下, 搞清楚他为什么要说谎.
我总是认为说谎只是一个表象, 是一种反映. 孩子一定是知道不对但又故意作了,为了逃避惩罚才会说谎的.  那么, 首先我们要肯定的是他至少还是知道一些对错的, 知道并害怕惩罚的.  我们要帮助她解决的是怎样才能使他愿意去做他厌恶做的事情, 问题的根本解决了, 至少在这件事情上他是不会说谎了.

我的经验是, 小孩子,你不能和他弄僵掉,一僵掉就没法解决问题了.

再 ,
想想我们小时候, 有几个是一句谎话没说过的, 现在不都是好人吗, 没有豁边到什么地步阿.