不知不觉中女儿的期中练习结束了，女儿回家跟我说：“她们语文做过练习了。“ 我问孩子做的怎么样，她说都答上了，没有开天窗。昨天女儿把卷子带回家，我问多少分，她犹豫了一下说：94分。我把卷子拿过来一看，没有错的地方。只是在最后一个童话的作业中扣掉了6分。
这个作业的形式是先给一篇范文题目是《逃家小兔〉，下面的要求是，把其中的一段发挥自己的想象力，自己重新编写一段。
原文中的那一段是：如果妈妈变成一个钓鱼人，我就变成一只小鸟飞走，如果你变成一只小鸟，妈妈就变成一棵大树等你回来之类的话。
结果我女儿也照上面的话重新写了一段，内容如下：
如果妈妈变成一个钓鱼人，我就变成一条小蛇游走。妈妈说：那我就变成一个捉蛇的人。把你捉走。小兔就说：那我就变成一只小老鼠，溜走。妈妈就说：那我就变成一只大花猫，把你叼走。
不是原文，反正女儿就是大体这样编写的。
文字通顺，没有错别字。但是老师扣掉6分的理由是没有爱心。
是呀，原文妈妈虽然是让小兔回家，但有妈妈的爱在里面。而孩子编写的却变成了猫捉老鼠的关系。

但看过卷子，我无语，头一次找不到批评孩子的理由，老师虽然扣掉了孩子的分数，但错不在孩子，而是扣掉我这个妈妈的分数，为什么没让孩子感觉到我这个妈妈的爱，什么时候我和孩子变成了猫捉老鼠的关系。

每天都是过问孩子做没做好作业，有没有听英语，怎么又磨蹭了。有时孩子耍点小伎俩，总是毫不留情的揭穿她。是呀，孩子卷子都答对了。组词正确。书写工整。但却没有爱心。这让我想起韩愈的《师说〉中的话，句逗之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。那时的人就能够分清教育的重点是什么，而现代的我依旧范着原始的错误。

一个人不能感受到别人对自己的爱，不会爱别人，也是非常悲哀的。亲情，爱情都需要人用心去体会。.

孩子回来说，老师经常对他们进行感恩教育，我觉得是很必要的。.

是的要学会感恩,我现在有空就给孩子念<<弟子规>>,古代国学基础教育中有很多教孩子做人做事的故事.

女儿看过<逃家小兔>,我回去问了她,,女儿是这样说的:
小兔说:我变成一片美丽的树叶.兔妈妈说:那我就变成捡树叶的人把你捡回家.
小兔说:我变成航行在大海上的大轮船.兔妈妈说:那我就变成大浪把你推到你想去的地方.
女儿有爱心?.

逃家小兔，很经典的故事，故事背后深藏着母爱，老师提醒得不错。
应该正面教育让孩子学会爱和感恩，否则孩子长大后会觉得他/她得到什么都是应该的，忽视别人的付出，很可能变得自私冷漠。
我也觉得孩子从小学习弟子规、增广贤文等对他们的行为规范和以后处世能起到不少潜移默化的作用。.

上几周我也和儿子一起读过这本书.儿子读的时候只是觉得很好玩,后来他说如果我变成了...,后面让我接着说.我感觉,孩子可能还没有理解这个故事的真正含意, 对于他们来讲,还是一个捉迷藏的游戏

其实一年前我就从在图书馆借回这本书,那时我念给他听的,他也没太在意.

今年看到了,我再次借来,是他自已念的....问了为什么

过一年再让他看看,呵呵.

同意！

孩子可能没有理解这篇文章的真正含义。也许孩子是第一次读，不一定明白文章蕴涵的意思，只读懂了表面意思，所以就依葫芦画瓢。楼主不必因此提升到孩子的爱这个高度，每个人表达爱的方式是不同的，体会爱的方法也不同，不必自责。再说，很多孩子刚认字，即使每个字都认识，连在一起也未必懂得其中的意思，也许大点就会更理解一些的。.

我在这里安慰你们这些MM很一套一套的，但是放到我自己身上，我也想法很多的！.

谢谢大家的回复，我认真的和孩子谈了一次，孩子对我提出了一项要求，并把它写在我家墙上的日历上，内容如下：
妈妈以后不要生气。
我答应她以后尽量做到。
孩子还说为什么妈妈的爱让人烦呢？
还说爸爸是最难做的，因为孩子的心目中爸爸都是万能的。但现在妈妈也快要变成十项全能了，只是被每天的唠叨掩盖住了，孩子没发现罢了，为我自己身一下冤。.