各位BBMM：
    不知道大家这两天是不是也在忙着开家长会或是准备参加家长会。偶是昨天参加的，6：30~9：00，年级先集中后各班讨论。
    老师特别强调了学有余力的小朋友，最好选择继续在课外拓展。原本想让孩子在低年级轻松一些，以玩为主。现在看来不进则退，别的孩子都在学，你不学就落后了，不知道各位BBMM有什么好的想法和建议，在此请教。
    另外，我想请问一下剑桥英语和奥数哪里的老师比较好？（我家住南码头地区）
    谢谢了！



                                                                          思宇妈
                                                                              05/10/27.

啊?小学生做五年计划?那好象有必要让学校老师先把五年的教学计划列出来,家长才好配合吧.否则,怎么能保证和学校既不重复又不脱节?.

相当于国家的"十一五"规划.真是太有意思了!.

引用:

Originally posted by huaqiong at 2005/10/27 22:15:
啊?小学生做五年计划?那好象有必要让学校老师先把五年的教学计划列出来,家长才好配合吧.否则,怎么能保证和学校既不重复又不脱节?

有理有据才能论证，我们又不是教育局局长，如何未卜先知学校的培养计划，并加以配合，制定出更完整具体的长期计划呢？
看来今后孩子们完成学业后，大多数家长都被逼成为优秀的家庭教师。.

嘻嘻，不用等孩子完成学业，现在我觉得我已经是优秀的家庭教师了：）.

我感觉我也快修炼成仙了。。。.

引用:

Originally posted by 小言 at 2005/10/28 09:02:
嘻嘻，不用等孩子完成学业，现在我觉得我已经是优秀的家庭教师了：）

94呀，现在老师布置的作业一半要家长配合的，每天要在很多作业本上签字，再说这个五年规划也太空了，要看孩子的学业情况、智力发展、健康状况的变化而随时调整的。.

这5年里是孩子成长最迅速的5年，感觉要计划的话，现在也纯粹是个空想的理想状态，没有那么容易把握的。.

这样老师不是等于把皮球踢给家长了吗，哈哈有的苦要吃了，功劳是老师的哦。.

父母是孩子最好的老师,真是一点没错..

引用:

Originally posted by 小言 at 2005-10-28 09:02 AM:
嘻嘻，不用等孩子完成学业，现在我觉得我已经是优秀的家庭教师了：）

二期课改，真正是在“改”孩子爸妈！.

有个总体目标，每学期有个半年计划，已经很不错了。还5年呢，现在变化比计划快，改的过来嘛。.

我们开家长会时，语，数，英老师轮番上阵，用PPT显示教学计划，教学目标，明确一年级的小学生要掌握多少，多少，家长回去要督促点啥，一一罗列，看样子孩子成绩不好，进步不大，全是家长的问题了.

谁让现在的爸爸妈妈们都这么卖力捏
老师们看着你们这么要管要做
不分点给你们做做不是“辜负”了你们的赤诚了嘛

HIA  HIA  HIA ~~~~~~~.

引用:

Originally posted by 炫炫妈 at 2005/10/31 08:01:
有个总体目标，每学期有个半年计划，已经很不错了。还5年呢，现在变化比计划快，改的过来嘛。

同感！谈5年计划那只能是空谈！.

整个一恶性循环。老师、家长、孩子有哪个能停下来？.

我可真不敢想五年后是什么计划，本来想一二年级可以轻松上学，放学后不用做什么，谁知被老师批评，只好天天晚上和她一起读书。一年级就这样，五年级真不知道怎么读呢。.

引用:

Originally posted by 囡囡妈 at 2005-10-31 09:30 PM:
我可真不敢想五年后是什么计划，本来想一二年级可以轻松上学，放学后不用做什么，谁知被老师批评，只好天天晚上和她一起读书。一年级就这样，五年级真不知道怎么读呢。

曾经讨论过,孩子什么时候可以放手自己学习,原来希望一年级养成习惯后就让她自己处理了,可是开学以后发现现在的课程对课外自己提高的要求很高,这么大小的孩子绝对无法判断自己在哪个知识点上的欠缺,除非是老师上课讲的听不懂或考试做不出,而学校的内容相对容易多了,这种情况发生的概率很小的.
回想我自己能够归纳出知识点的缺损是到初一的,而且还只是对书本上的内容.漫漫长路,最快也要等到孩子上初中,前提是孩子象我一样聪明..

昨默写分数略低了点,家长立马被找去谈心了,晚上赶紧写了份"检讨",向老师承认了自己的失职,对孩子的督促管教的松懈!搞的女儿也神经紧张地早上眼睛睁开来就在背唐诗(今天要背给老师听的).这这几时是个头啊?.

引用:

Originally posted by 田兔兔妈 at 2005-11-1 09:57 AM:
昨默写分数略低了点,家长立马被找去谈心了,晚上赶紧写了份"检讨",向老师承认了自己的失职,对孩子的督促管教的松懈!搞的女儿也神经紧张地早上眼睛睁开来就在背唐诗(今天要背给老师听的).这这几时是个头啊?

这学校老师也太神经过敏了吧?难道这个班将来都是要90几分的?那些分数低的孩子的父母不就没日子过了?我们老师什么都不说,就要求家长签字,考试的好坏家长要不要管,要管到什么程度都在自己,除非不及格,老师会电话联系家长的..

引用:

Originally posted by huaqiong at 2005-11-1 10:02:
这学校老师也太神经过敏了吧?难道这个班将来都是要90几分的?那些分数低的孩子的父母不就没日子过了?我们老师什么都不说,就要求家长签字,考试的好坏家长要不要管,要管到什么程度都在自己,除非不及格,老师会电话联系 ...

不好意思的说:老师上周刚找我们谈过心,女儿被列入老师重点培养对象里,老师在帮她在班上树威信,这话才说了没几天,她就喇叭腔了,所以老师气愤,我惭愧!.

引用:

Originally posted by 田兔兔妈 at 2005-11-1 10:36 AM:
不好意思的说:老师上周刚找我们谈过心,女儿被列入老师重点培养对象里,老师在帮她在班上树威信,这话才说了没几天,她就喇叭腔了,所以老师气愤,我惭愧!

小孩子不懂这些的,你也不要难受,老师的意思就是叫你再抓抓紧.大人心里有数就可以了..

还是我们的老师好，开家长会的时候，先让几个家长谈谈是怎样培养孩子好的读书习惯的，然后说每个孩子都是有差异的，这些方法只是为了开拓开拓大家的思路，不需要照搬。接着很诚恳地告诫大家，孩子的身体是最重要的，不要把孩子搞的太累。还说她曾发现有几个孩子第二天来上课时脸色不好，一问功课做到10点多。为这事特地关照家长，如果到了九点还没作完，就让孩子先睡觉，家长在联系册上说明一下，第二天老师会关照他利用休息时间补上。还告诉我们她曾经带过的一个两年级孩子说的一句很经典的话：再多的作业对时间抓的紧的孩子来说时间总是够用的，再少的作业对磨蹭的孩子来说时间永远不够。实际上老师布置的作业量都是根据大部分孩子的水平的。记得会后一位家长问自己孩子情况时老师的回答，大致是这样的（这个孩子属于成绩较好，但不拔尖，家长也不太管的那种）：你的孩子很聪明，很有才气（还举例说明），属于学有余力的那种。你如果希望他拔尖，那必须帮他做些课外补充，单靠学校里学的要拔尖很难。
总之这个家长会上老师的话让我听的很舒服。感觉很有人情味。.

引用:

Originally posted by 笨啊笨 at 2005-11-1 12:09:
还是我们的老师好，开家长会的时候，先让几个家长谈谈是怎样培养孩子好的读书习惯的，然后说每个孩子都是有差异的，这些方法只是为了开拓开拓大家的思路，不需要照搬。接着很诚恳地告诫大家，孩子的身体是最重要的 ...

哪能嘎好的老师啦?什么学校的啊?真好!其实孩子进什么学校是其次,碰到好的老师才重要啊!!!.