当然噢，大大皮各几额号头难过噢，心伐定呀。又实在伐舍得弄特小宁。
结果还好生下来，一养下来第一句闲话问护士，只面孔赞伐？护士岗赞噢。无隔手解放。.

曾国藩小时候也不聪明，可人家后来成为“晚清第一重臣”，“千古第一完人”。所以，天资并不重要，重要的是有没有持之以恒的决心。我天天这样教育儿子，小子现在每天能坚持我们一起制定的学习计划，挺好。让我们这些妈妈，和孩子一起把“聪不聪明”抛在脑后吧~.

今天才把奥数书全锁起来，旺网上出现这个帖子。

我们三年级，中环杯已经报名了，但从今天我们决定放弃奥数了。

一句话，感觉自家孩子不是这个料。虽然不能说笨，但也只能说在数学天赋上属于中等。.

不笨也不聪明。不过情商很高。.

三年级还看不出数学天赋，奥数题也测不出数学天赋的，不必在乎。先把教科书上的数学学扎实，学到问出问题，再学到没问题。.

我女儿确实被我划归为不聪明一类，必须面对事实

从智商来说，我女儿绝不算机灵的。我小时候也绝不算机灵的，当然现在也不是。智商高固然好；不高，也没办法，只有靠后天的培养和努力。从我自己的经历看，不聪明但有正确的方法，只要努力和坚持，也能走得远。

目前看来，我女儿在文科类的科目（语言，音乐，舞蹈等）表现出良好的领悟力，接受能力强，学得快掌握得快。
但是，她在数学和逻辑类方面的能力，远远低于我儿时的能力，完全不是一个档次的 。很不幸地看到这一点，同时也是很清醒地看到这一点。

先缺哪补哪；再大一些后，如果补不上，就扬长避短吧，实在不行，就不学工科/理科。.

勤未必能补拙,扬长胜于避短.

引用:

原帖由 fafe 于 2011-11-6 13:16 发表
不能说笨吧，各人有不同专长，有的孩子可能记忆力、专注力不够，所以学习能力稍微弱点，但是别的方面例如为人处事、动手能力就很强。君不见很多孩子读书成绩一般，但是长大了事业却很成功，读书成绩好的，情商却不够 ...

献花，说得很好，是这个道理。.

引用:

原帖由 弈格爸 于 2011-11-7 22:23 发表
今天才把奥数书全锁起来，旺网上出现这个帖子。

我们三年级，中环杯已经报名了，但从今天我们决定放弃奥数了。

一句话，感觉自家孩子不是这个料。虽然不能说笨，但也只能说在数学天赋上属于中等。

很佩服这位爸爸能做出这样的决定。其实在我孩子三年级时我也有这样的感觉，但却倔强的坚持到了今天（五年级了），现在大人孩子都觉得累，心态也不对了。
看了帖子我最深的体会是，家长一定要面对现实。.

"不聪明但有正确的方法，只要努力和坚持，也能走得远。" 为你说的这句话献花了。我也这么认为，只要努力和坚持，孩子就能有好的发展。所以，一个人成功与否，很大程度上看是否做到“有恒”。.

一个班奥的,有个男孩子真不怎么样,每次老师问还有需要问的吗,他会站起来问些过程理解方面很简单的问题,还看到他爸在课后跟他讲讲讲,还很恼火的样子.这时,我心里侥幸儿子比他强多了.上次阶段测验下来,我儿做完成全部但对了一半;而他呢,只做完一半但全对了.
所以,我觉得每个孩子的思维方式是不同的,各有强也各有弱,做家长的能把这个弱点补上,或者尽量补上,又能把长处发挥岱尽,都会培养出一个优秀的学生..

读书好坏并不代表智商的高低，只是孩子的精力没有集中在学习方面。“情商高于智商”！！！.

引用:

原帖由 双鱼猴宝妈 于 2011-11-8 11:30 发表
一个班奥的,有个男孩子真不怎么样,每次老师问还有需要问的吗,他会站起来问些过程理解方面很简单的问题,还看到他爸在课后跟他讲讲讲,还很恼火的样子.这时,我心里侥幸儿子比他强多了.上次阶段测验下来,我儿做完成全部但 ...

那个男孩有前途啊，成功者要么有天赋，要么肯钻研，就怕那个孩子还没钻研好，升学考就被淘汰了.

引用:

原帖由 蘅蘅妈妈 于 2011-11-7 23:02 发表
不笨也不聪明。不过情商很高。

你家女儿 很聪明的好哇

你就知足吧.

本来教育是要成就一棵棵树木 但是现在却只关注那个果实


评价孩子的指标要是完善
就不会只用果实的标准来衡量了.

没有笨的孩子，只有“好”和“更好”之分，我就是这么和我儿子说的，因为有一次他上幼儿园回来说，老师说XX孩子不好，我就告诉他，你们班级的孩子都好孩子，唯一的区别就是“好”和“更好”。.

以前没感觉，现在上了一年级，新知识应接不暇，一个错误不停犯多少遍，孩子怎么这么笨啊！
今天和老师聊了一会儿，教材是一方面，内容太多，有量无质，不精炼；另一方面孩子上学前只是学点皮毛，太肤浅，不够用？
一天下来，上课内容都没什么印象，我说你是不是上课听讲不认真？她说：我听了，就是记不住！
原因何在？
课堂内容太多，没有消化的时间。
课下怎么帮她呢？她爹说，我理论讲得太多，应该让她多写，错误的拼音写上10、20遍，惩罚性的。
这样好吗？.

我们也是三年级,我刚刚把奥数书买回来自学再准备教,可是与你一样,觉得女儿不是笨就在这方面没有天赋,讲了半天也是这样,下次还是不会,要么也向这位爸爸同志学习,放弃它,至少还有两门女儿是数一数二的,就像前面几位家长说的,不可能事事第一,反省一下自己,也不是什么天才的料,为毛要求女儿事事领先呢,还是要放平心态,慢慢陪她成长,养成好的人格才是正道..

如果说孩子笨，是啥意义上的笨？
如果觉得教啥都费力，可以去医院做韦氏儿童智力测试，那个测试报告可以反应孩子目前阶段的智力水平（不是恒久不变的）
如果只是嘴上说笨啊笨啊，真别说
打击了孩子的信心也打击自己信心
啥都要讲科学依据不是
光发泄情绪没意义啊.

引用:

原帖由 弈格爸 于 2011-11-7 22:23 发表
今天才把奥数书全锁起来，旺网上出现这个帖子。

我们三年级，中环杯已经报名了，但从今天我们决定放弃奥数了。

一句话，感觉自家孩子不是这个料。虽然不能说笨，但也只能说在数学天赋上属于中等。

勇敢的爸爸！
确实，奥数，不是人人能奥的。奥数之路漫漫长，孩子很辛苦。.

又懒记忆力和理解能力又差，还是我的家教有问题！从小太让他懒成习惯了！.

那是要看LZ是指的哪一方面，是情商还是智商？人不可能每件事情都笨的！.

三年级孩子，下面这题做不出，数学方面应该算是笨的，还是中等？

甲、乙两桶油共重96千克，若甲桶将油倒给乙桶8千克，乙桶的油是甲桶的油的2倍，两桶油各有多少千克？.

如果你允许猜，几乎所有的孩子都会做这道题。
如果你允许孩子拿两个杯子做实验，孩子很可能也会做。.

74楼这道题看不出孩子聪明与否。这种类型的题用方程解最简单。.

五年级没教方程前数学老师一般不允许用方程的，74楼的这道三年级题目是和倍问题的应用题只能用代数做，会画线段图的孩子基本都会做，不过关键是这个方法有许多孩子都知道不是不肯画就是不会画（三年级的孩子基本是还不会画）。儿子今年五年级了，碰到类似的题目老师要求画图解题，仍然报侥幸心理顽抗到底，情愿做错订正就是不肯画图。会画、肯画线段图在整个小学阶段真的是非常重要的，关键是孩子一定要掌握这个方法。数学讲究的就是正确的方法，特别是应用题的解法，但是孩子有时真的是很固执的----“打死我也不画！”

[ 本帖最后由 mamawawa 于 2011-11-12 23:40 编辑 ].

这题，我直接教女儿用代数方法解了。.

我又发现，孩子早上的智商和晚上的智商还是不一样的。.

方程是要到五年级才教吗？

.

不知道，不属于聪明之类的，总体上属于接受和反应比较慢的那种，学习新知识需要一定时间慢慢体会。.

我觉得我家孩子肯定不算聪明的
我和他爸就不算聪明的
所以,他基因也很一般
一般就一般呗
没啥好纠结的
多讲几遍,大人少休息呗
这我觉得的很聪明的孩子,咋父母也就很一般呢?也很一般的工作着,生活着,呵呵
这不就结了,只要是人都在正常智商范围内,无所谓牛娃,普通娃,不还是地球人吗
无非多操心些和少操心些
想想,老天也不可能把好事都给你占全了,其实我见过很多所谓的"不聪明"孩子的父母,结果父母都很出色,多房多车多金,常常感叹到"哎~就是孩子闹,不够优秀,不另人满意"
孩子不能另我们做父母的满意,难道孩子就没有自己的运气了嘛,不会的
这世上,每个人都有每个人的烦恼和痛苦,
那么我们这些作为不是很出挑孩子的父母,我们的心胸就要放宽放大,难道一点点的付出和耐心就那么折磨人吗

[ 本帖最后由 fcfld 于 2011-11-14 20:23 编辑 ].

对啊！儿子今年公办小学五年级，上周才开始教的方程。在这之前老师不允许我们用方程解代数题的。.

小时了了，大未必佳。老祖宗说的话总是有道理的。.