[转载] 综合比较 为什么西方的孩子更容易成功？

看到一个比较中西方上《灰姑娘》的课，估计能很好的反映出中西方在教育上的不同。摘录如下：
（美国）
   上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课 老师 要讲的是《灰姑娘》的故事。老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。
老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛 瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉
      不好。
老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？
学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。
老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要
      突然邋里肮脏地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注
      意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑）。
      好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的 舞会？你们一定要诚实哟！
学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师：为什么？
学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不
      是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞
      会，甚至把门锁来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？
学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。
老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？
学生：是的！
老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？
学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）
老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不
     一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞
      会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？
学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。
老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？
学生：她自己。
老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己
      希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？
学生：要爱自己！
老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己
     机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以 阻止辛黛瑞
      拉当上王后，除了她自己。对不对？
学生：是的！！！
老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？
学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。
老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要
      当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？
孩子们欢呼雀跃。
------------
我们的教育陷入应试泥潭,孩子们想象力和创新能力受到限制的同时,西方老师却在如此大胆地启发孩子们的创新思维和创新能力,从故事中学到分析问题和解决问题的能力.
------------
我们国家的标准教材
灰姑娘的时钟(初中教材)
   一、导入新课  
　　"记住，半夜12点，决不能超过一秒钟！要是过了12点你还在舞会上，哪怕只过一点儿，一切也都将会变回到老样子：马车变回到玩具，马变回到鼷鼠，侍从变回到蜥蜴，身上穿的也将变回到原来的旧衣服！"文章用仙女的再三叮嘱作为开篇，向灰姑娘警示过时的后果。这说明本文的论题是什么，先不要着急回答。先让我们一起研读《灰姑娘的时钟》。
   二、指导预习  
　　①提示预习的要点（可用投影或小黑板出示）  
　　A、体会本文中童话语言和推理语言的特点。  
　　B、分析作者怎么样从故事中提出问题，逐步推论，进而最后得出结论的写作特色。  
　　C、识记文中自己认为生疏的词语和"自读提示"中要求学生掌握的词语。  
　　②学生各自默读（朗读）课文并完成作业（教师指导完成，并及时修正）  
　　A、边读边标示自然段和生疏的词语。  
　　B、认读并理解下列词语  
　　a祈祷：一种宗教形式。"祈"就是向神求祈，"祷"义同于"祈"。  
　　b无暇顾及：没有空注意到。"暇"空闲；"顾"注意、照管；"及"达到。  
　　c修道院：天主教和东正教等教徒出家修道的机构。也指天方教会中神甫的机构。  
　　d伦理：指人与人之间相处的各种道德准则。  
　　C、本文《灰姑娘的时钟》所记叙的"灰姑娘"的故事是属于哪一种主要情节的故事？请用一句话简明概括。（"以约定时间为主要情节的故事"，这句话在第13段中。）  
　　三、研读课文  
　　①朗读全文并思考怎样划分段落（分析文章的结构层次）。  
　　（朗读课文可以请若干个同学进入角色，逐段连续读完；也可以组为单位朗读并分析文章的结构。）  
　　②学生回答如何划分段落层次。（学生各学习小组回答问题，教师引导并修正后概括板书。）  
　　③组织学生分析归纳本文的论点。（论点是"时间等于金钱"，这话在末段的首句中。）  
　　四、研讨问题（问题与答案分别用投影打出来）  
　　①本文的论题是什么？（本文的论题是"遵守时间"的话题。标题"灰姑娘的时钟"是一偏正短语，"时钟"是中心语，"时钟"就意味着时间。）  
　　②根据课文，比较理解"定时法则"和"不定时法则"。（答案见"能力训练"）  
　　③课文第13段中有这样两句话："还有一点引起我的注意的，是与仙女约定的严守时间问题。这其中包含着耽误了约定时间魔法便会失效这一极为严厉的惩罚手段"。那么，怎样理解灰姑娘因失约而受到的严厉惩罚这一问题？（答案见"能力训练"）  
　　五、课后作业  
　　①阅读课文，体会所涉及到的本文的重点难点。  
　　②复习并修正课上"研讨问题"中的三个问题。  
　　③归纳并概括出本文的结构层次。

[ 本帖最后由 YEZI妈 于 2009-10-16 10:22 编辑 ].