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[数学]
小二数学干嘛要把简单的弄复杂?
1楼
jyuntoku
jyuntoku
(......) 发表于 2009-4-13 10:10
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回复 89#arlene0920 的帖子
做不到100分是正常的。
我们大多数父母的文化水平就是这个样子,要正视不要回避,更不要掩耳盗铃。
”我大学毕业,小二的数学一定是全都掌握了(万一有我没掌握的,就必定是不应该不值得掌握的)“这种错误观念需要转变。.
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2楼
jyuntoku
jyuntoku
(......) 发表于 2009-4-13 10:16
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回复 87#家有仙女 的帖子
出这样的题目不是为了学一元二次方程。是为了让孩子做一些简单的数学探索,数学实验,培养对数字以及数量关系的感性认识。
固然用”高级“的数学方法解,很多情况下都会比用“低级“的方法更简单,但对于现在的小学数学教学内容来说,不适合用一句“简单题目复杂化”来一棍子打死。复杂一点,花的时间多一点,有时是自有道理的。正所谓欲速则不达。.
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3楼
jyuntoku
jyuntoku
(......) 发表于 2009-4-13 10:24
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回复 98#变形金刚 的帖子
估算是比较有实用价值的。
估算学好了,才能把很多数学知识运用到生活中去,因为生活中往往没有精确的数字的。
另外,估算的技能以及思维方式对于以后学习物理也是很关键的。说实话学过物理的学生,100个里面未必有1个真正能领悟到物理是一门描述性的学科。.
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4楼
jyuntoku
jyuntoku
(......) 发表于 2009-4-13 10:28
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回复 99#junhuayang2005 的帖子
同意你的观点。
但教材好了,对教师的要求也高了。现实中必然有部分教师是不太合格的。.
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5楼
jyuntoku
jyuntoku
(......) 发表于 2009-4-13 12:24
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回复 108#一诺妈 的帖子
建议让你儿子自己去研究。
你的知识显然不够用了。.
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6楼
jyuntoku
jyuntoku
(......) 发表于 2009-4-13 12:36
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回复 108#一诺妈 的帖子
“想半天,浪费时间”
孩子上学,怕的就是不开动脑筋,既然有机会让他想上半天,这是好事啊。.
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7楼
jyuntoku
jyuntoku
(......) 发表于 2009-4-13 12:37
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回复 114#一诺妈 的帖子
你让他自己用纸做一个正方形,自己做做实验。.
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8楼
jyuntoku
jyuntoku
(......) 发表于 2009-4-13 12:43
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让正方形“立起来”
http://www.xxkt.cn/shuxue/2007/16577.html
当然要回答为什么一定是11种,有什么办法能一个不漏地写出这11种展开方法,就不是小学数学能解决的问题了。
你看现在的教材编得多好,超前跨一步就可以从小学到大学。虽然这一步在教学中是不要求的,但有好奇心的孩子自然会在心里提出这个问题,这个投资将会在10年以后得到回报的。
[
本帖最后由 jyuntoku 于 2009-4-13 12:46 编辑
].
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