[生活] 关心伙食问题的请进

　（一）
　　两年前因为业务关系，俺去过长宁区一所知名小学。中午时分，跟着校长一起吃配餐公司送来的盒饭。一素两荤一汤，搭配得比较合理。但是，菜色难看，尤其是蔬菜，黄黄的，烂烂的，像是从垃圾堆里捡出的菜叶子，看了就倒胃口。更糟糕的是，盒饭传出一股无法描述的怪味，绝对不同于平时闻到的那种菜香和饭香。真是很难吃！校长解释说：配餐公司按照程序，给学校的配餐一般在头一天晚上或当天凌晨就做好了，因此必须冷藏，到接近中午时才加热后再送住各学校。一冻一热，就把蔬菜弄成烂菜叶的样子，而且几种菜也串味了，所以老师和学生都觉得难吃。
　　校长还说：以前学校有食堂，饭菜新鲜，没有这个问题。但是，多年前市里个别学校发生过食物中事件。市教委统一规定，市中心的学校都停办食堂，由市教委认定的配餐公司给中小学生统一配餐。就成了现在这个样子。校长觉得，中饭虽然难吃，但这顿事关千家万户的集体午餐的卫生更有保障了，学校从此也不必面对食物中毒方面的压力了。
　　我问：这样家长会不有意见？校长说：意见大了，可是不针对学校。因为他们知道这不是学校做的饭，而且老师和学生吃得一样。所以，家长们像可怜自己孩子那样，同情老师。
　　因为了解到上述情况，当我家孩子入学，得知明强小学的午餐是由学校来做时，我感到非常欣慰：至少我的孩子中午能够吃上学校即时加工的新鲜饭菜了。同时，我一直会有一种担忧，担心学校在原料选购、饭菜加工、食堂工人健康等方面出现问题，引发公共卫生事件，危及孩子的健康。所以，我比较赞同一些爸爸妈妈的态度和做法，作为家长关心学校伙食，首先并重点关注学校伙食的营养和卫生。菜的口味方面虽然难尽如人意，但我们的孩子毕竟比市中心的孩子幸运得多了。
　　我也同意楼上一位爸爸或妈妈的建议，明强小学的老师应该和学生吃同样的饭菜。这不仅是为了让老师更加了解我们的孩子对午餐的感受，也是为了避免我们这些家长更多的批评。如果师生同餐，老师也能够忍受午餐不如意方面，我们就无话可说了。但是，我觉得我们作为孩子们的家长提出这个建议，应该让校方感受到我们的善意和诚意。抱怨讽刺挖苦等非理性做法，于事无补，反而加剧家校误解。

（二）
　　我家孩子在明强两年多了，他对学校午餐的感受和评价如下：一年级（特别是第一学期）评价最高，二年级评价最差，三年级（最近一个月）评价好转。用孩子前几天的话来说：学校的饭菜比上学期好多了。另外，还有一种现象：开学个把月的评价偏好，然后逐渐有恶评，到学期行将结束时评价最差。
　　我认为我孩子的感受和评价是比较客观的。自从有了孩子之后，我家一直请人做家务。前前后后总共请过十几个保姆或钟点工，她们做出的饭菜口味各不一样，而且有好有劣。这使我的孩子养成了什么饭菜（只要有肉）都吃得下的习惯。而且我家孩子不吃零食，所以每顿饭的量都特别大——三岁与他妈持平，上学时超过他妈。如此好胃口的孩子说学校饭菜好吃或不好吃，应该是比较可信的。
　　但是，为什么我家孩子对学校午餐的感受时好时坏呢？难道说学校的饭菜质量不稳定，时好时坏吗？调查过，才有发言权。我曾经多次找机会（利用给孩子送物品、送药的机会），选择午饭时间去学校看孩子吃饭的情况。孤立地看一次学校的饭菜，凭心而论，学校的饭菜做得不错。但是，完整地了解明强一周又一周的菜谱，情况就不一样了。明强午餐的问题主要是菜的品种少，单调得很。我的孩子经常可以猜到明天学校又吃什么什么菜了，他甚至可以非常流利背出一个星期里学校的菜谱。学校的菜多数难以做到像家里那样合口味，加上每周反复吃的就那几种菜，吃久了不腻才怪！这就是为什么孩子开学时对午饭评价正常到然后恶评渐多的重要原因。
　　本人有中学六年吃学校食堂的经历，所以非常能够理解孩子对学校午餐的感受。当年，我的学校夏天吃南瓜，秋天吃冬瓜，冬天吃芋奶，春天青黄不接时就吃绿豆芽。吃到最后，到上大学时，看见（甚至听见有人说）豆芽就头晕，更不用说是吃了。用老话讲，这叫“吃伤了”。“吃伤了”一种东西，是很伤恢复的。我孩子过去喜欢吃鱼丸，但在学校吃得太多，现在他在家里再也不提要吃这种东西了。这就是吃伤的例证。
　　总之，各位爸爸妈妈们关于“学校饭菜质量差”的批评，是不准确的，或者说，是缺乏针对性的。校方听到这样的批评，很可能不服气。即使听从我们的意见，努力改进菜的质量，思路也是不对头的。我们关心学校伙食，应该像楼上杨小兔的妈妈那样，把重点放在为学校逐渐增多菜的品种提出建设性的建议。当然，我们应该实事求是，体谅学校的难处，照顾学校的现有条件，为学校多提供一些原料选购方便并且比较适合做大锅菜的新菜谱。就本人而言，我不奢求学校为孩子做出许多好菜，我只希望学校第一步能够做到“本周菜谱与上周基本上不一样”。
　　另外，我觉得学校应该像关心老师的业务提高一样，关心食堂工人的业务提高。分批送他们了出去参观学习，看看别的学校怎么配做学生餐，让每个师傅都有看家本领，都能做几样多数学生爱吃的拿手菜。为了让师傅们更有成就感，学校还可以发动学生评选“最受欢迎的午餐”，给设计和制作“最受欢迎午餐”的小组或个人颁发荣誉奖状，让他们接受孩子们的拥抱、欢呼和敬意。我要是食堂师傅，得到这样的重视，一定会想方设法让孩子们吃得满意，吃了还想吃，吃得不愿意回家吃。呵呵，我异想天开了，别砸我啊！这是最高标准，我们不必强求。俺还是强调一下底线要求吧：“本周菜谱与上周基本上不一样”。

（三）
　　俺只希望学校每周的菜谱跟上周不一样，这是经过努力可以达到的目标。我们不苛求学校一天里的菜色很丰富，这是需要管几千学生午餐的学校难以做到的。
　　这样一来，每个孩子总是会时常碰到不配自己口味的午餐。本人非常认同楼上有几位爸爸妈妈的做法和想法，和孩子一起承认并接受学校午餐不如家里的饭菜好吃这个事实，鼓励孩子把它当作一种适应生活的锻炼，鼓励孩子把午餐吃完或尽可能多吃。当我们一时无法改变某种不如意的现状时，我们就暂时接受它，并且利用它，把它转化成促进孩子健康成长的正面力量。贤明的父母都是这样做的。孩子将来安身立命，依靠的不仅仅是自己的学识和学力，还有品德和个性，还有身体和适应环境的能力，总之，依靠的是自己的综合实力。
　　我和孩子妈有时也会议论学校午餐问题，但我们决不当着孩子面说学校的任何不是。孩子年龄还小，无法理解父母复杂的思想感情。如果我们当着孩子的面批评学校午餐，唯一的后果就是孩子受到消极暗示更加不爱吃学校午餐。不吃饭就吃亏，下午体能不够，精力不足，长此以往，身体渐差，受损的最终还是我们的孩子。

　　以上是个人之见。和各位爸爸妈妈交流，是希望我们都以积极的态度和建设性行动，真诚地跟明强小学的领导、师傅联手，设法改善伙食。.