引用:

原帖由 虹猫蓝兔 于 2010-9-14 12:20 发表
不建议一刀切。

课本如此，将就一下吧，免得老师、家长、孩子都难受。

定心想一想，名言也罢，断章取义也罢，家长不妨与孩子一起客观分析一下“名言”。分析的过程才能帮孩子成长。

赞同这个建议。反正都要背，不如BBMM跟孩子一起分析分析。

外国文学家、哲学家的句子最难背，越古老越难背，拗口。不妨查查网络，了解下这个人是什么朝代的人，干什么的。培根，这个印象比较深刻。
科学家的句子好背，简单直接。就是要求量词有点那个，英文里边没量词的啊。不妨查查网络。
论语等古文里的句子最好背。可以弄点腔调出来。
唐诗最好玩，一首诗就是一篇故事。配图讲故事最好啦。公园里边走走，讲讲，背背，雨天也别有情趣的。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-9-15 22:21 编辑 ].

你不觉得在现在的学习环境下太理想化了吗？
答：没考虑过这个问题，主要是因为没理解您的问题。

你真的是这样跟孩子一起背名言的吗？
答：是的。次数不多，效率很高。
一次是星期天在公司里边一边背，一边查资料，一边讨论。
一次是在体育公园背唐诗。这件事，儿子写了一篇文章“雨中背唐诗”，现在贴在教室后面的板上。
更早还有一次是国庆的时候，在同一个体育公园背唐诗，记得其中一首是“过故人庄”，绿树村边合、、、.

不好意思，勘个小误：
俺不是老师，从来没上过师范，蛮脸红的。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-9-19 20:28 编辑 ].