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[育儿] 孩子三年级了,数学越来越难了,他确越来越排斥了。。。

建议楼主多去小数之家看看
http://bbs.cersp.com/index.asp?boardid=53

小学数学不是做题可以搞好的,重要的是启蒙。
例如,三年纪讲2位数乘法了吧,那么教孩子学2位数乘法,不光是交给他们一个竖式,让孩子记住那些程式化的东西就可以,而是要做到能让孩子自己发明出竖式,知其然,知其所以然。

现在的小学教材改革主要就是这个内容。新教材对不少老师是个挑战,对家长也是一个同样的挑战,因为这种教学方法更注重“道”而不是“术”,换句话说家长绝对不能按照自己小时候接受的教育COPY给现在的小学生。

在小数之家里边看到不少小学老师花很多心思在学生身上,作为家长,无论在任何时候,都还是要相信老师,尊重老师。学生主要还是看家长的态度,师生的关系又是一个互动的过程,家长要做到对老师没有成见,学生就可以做到,老师也会发生良性的互动。

我猜测,老师说小孩子有点别不过来,可能是指小孩子的思考上不够开放,这里边的意思是提醒家长,要注意这个问题,而不是说小孩子笨。

建议家长:
引导孩子多思考,例如,让孩子把题目变化了来做,用不同的方法做,顺过来做,倒过来做。
平时在生活中多注意数学有关的素材,提高孩子兴趣。.

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其实家长们也可以互相交流,小学上的问题,我们一般都懂的,只是不知道怎么样教给小孩子,可以互相有所借鉴。当然具体到每个孩子没有成法可循,因为每个孩子都是不同。

这里,有一个问题,教师和学生的沟通,与家长和孩子的沟通是不一样的,互相不可替代。老师讲的东西要照顾到班上所有的同学,而家长和孩子完全是一对一的交流,妈妈们只要眼睛一瞥就知道孩子在想什么,所以这种交流更加有针对性。

儿子小学2年纪,前几天课堂上研究了相差多少的问题,后来我给儿子出了一道题目:
“5十几跟4十几最小相差多少?最大相差多少?”“5百几十几跟4百几十几最小相差多少?最大相差多少?”“2万几千几百几十几跟1万几千几百几十几最小相差多少?”
家长跟孩子交流,会感觉到孩子一言一行,会感觉到就像在轻轻地触动孩子大脑里边的那根智慧之弦。我不认为孩子在小学阶段存在智力上的差异,没人找到那根弦罢了。

最喜欢跟儿子吃完饭,一起出去散步,我发现儿子在外面空旷的环境里边,注意力比较集中,思维比较活跃。.

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