英语如果想有所突破,就必然不依赖与学校的教育.中国的官方语言又不是英语,教材搞的很难实在是没有必要.
语文也是一样,语感好的孩子必然不是依赖于学校的语文教材,而是可能会大量自由阅读,博闻强识.
数学也是一样,奥数本身的内容其实是可取的,数感好的孩子也是不可能依赖于学校的数学教材的,可能对一些趣味数学题目更感兴趣,也可能迷恋于数学的经典科普读物,这些都是教材无法提供的.我看WW上的前辈CC和007这方面的描述非常到位.
所以最好的状态是家长并不关心学校的英语教材.而是要关心到底希望自己的孩子英语的预期目标是什么.我有的朋友认为在国内学校英语的效率是事倍功半,所以有限的时间就主要扑在语文和数学,这样来获得自己预期的效率.
如果家长认为口语好就行,那就有限的时间练练口语.
我自己倒是希望孩子能够基本具备和语文同等的阅读能力.所以平时如果给孩子讲故事的话,中文的绘本和原版的绘本的比例就是一样多.虽然孩子已经不自觉中认识不少单词,已经基本具备了阅读初级章节书的能力,但是我也从没有想过让孩子参加什么星级考试,用星级考试的成绩来衡量孩子的英语水平.
反正时间就是这么多.如何分配时间是个大问题.我见到有的孩子语文在很小的时候,还会背四书五经.
而数学领域,固然CC和007这些有识的前辈赞成趣味的奥数学习,但不赞成奥数比赛的套题做题的路子,但是我想更多的家长会选择让孩子奥数出成绩来,那就必然会占据很多时间.
时间就是这么多,孩子不是神仙,一旦分配不当.面面俱到,孩子造成伤害,轻则厌学,重则轻声.所以如何分配时间,是家长的职责.而不是老师的职责,学校教育本身还是越简单越好.我有的时候觉得我那个认为国内学习英语事倍功半的朋友的孩子挺幸福的,孩子学习英语用的时间非常之少.反观我的英语思路,必然会让孩子占用一些时间.孩子平时又要天天练习钢琴.所以必然玩的时间要减少,这对孩子是不公平的,我时常为此感到内疚,不好意思,好像有些跑题
前几天听说我那位认为在国内学习英语是事倍功半的朋友的儿子,还未到小学高年级,最近通读了从一到无穷大这部作品.读的是中文版的.我也就从网上下载了这部书的原版,大致通读了一下,发现对小学生来说,喜欢这种书非常不易.这需要孩子对数学和物理化学这些自然现象有着无与伦比的好奇心才行.而越来越多的家长实施的是灌输式教育,时间长了,孩子的好奇心自然泯灭,逐渐丧失了探索和自我思考的能力.看来我这个朋友的教育观里舍弃英语而主抓语文数学,也是非常有效果的.可惜我做不到
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本帖最后由 snazkf 于 2011-10-11 10:18 编辑 ].
