引用:
原帖由 zhujinhua 于 2008-6-29 17:30 发表 
是，
不过，性格与习惯是真空的，通过载体才能体现。
而载体，就是被称之为智力的东西。
就像我最初听到：“会弹琴不重要，学会弹琴才是最重要。”
这很拗口，有一阵子，我理解这句话，一直不得要领，不过，用 ...
搞心理测量的时候接触过很多案例，大致的感觉是智力是天生的，这不是否定BBMM辛苦的重要性（毕竟大家大都是在3个标准差以内的人，教不教很容易就会让人“看上去不一样”），只是觉得用不着太较真，教得好一点说明不了什么，差一点也不用自我否定。
性格貌似也是来自遗传的多点，或者可能是父母潜移默化的作用，所以经常会发现小孩的性格多少和父母类似。很多父母担心小孩学得少会自卑啊什么的，大概是自身心理的反应。且不说自卑不一定是什么坏事（阿德勒在自卑的超越里面非常全面的阐述过，没有经历过自卑的人是非常脆弱的），小孩子不见得真得会为一言二语就觉得自卑...假如真的这么敏感，那么改变他的认知远比咬牙硬拼重要！
习惯的问题是最头疼的，这个或许是家长付出最多而未必能见效的地方。你说的智力活动当然可以是培养习惯的载体，但生活可以作为载体的远不止此，吃饭，游泳，走路，跑步，唱歌，玩耍等等！大家都知道多点以身作则是最重要的，可惜做到很难
最近看WW的帖子，觉得做父母的越来越可怜了，自我宽慰几句罢了，呵呵！.
