引用:
原帖由 ccpaging 于 2012-5-17 23:28 发表
大学老师也这么说的。
是呀!我觉得高中阶段基于自愿性的苦读还是能接受的。但在初中阶段(尤其是头几年),实在不应该每周没有休息的透支孩子的潜力,扼杀灵性。就象罗素所说的“一部分儿童具有思考的习惯,而教育的目的在于铲除他们的这种习惯”
另外,在“从来不相信题海战术...”一帖中,学习了您对数学教育的体会(抱歉因为太长还没来得及全看完),正好借此机会向您请教一下。看得出您对目前流行的奥数是极其反对的。不过您反对的,应该不是奥数本身,而是对奥数的摧残式训练吧?由于小孩对数学比较有兴趣,我最近也看了一下5年级奥数竞赛的一些题目,觉得大多还是非常有意思的东西。我想请教的是,在小孩自身有较强兴趣、家长又没有足够的数学知识予以辅导、又不敢交给外面的辅导班,这种情况下,可以怎样呵护小孩的兴趣,提升他的数学能力呢?凭我之前的观察,如果听之任之,小孩对某样东西兴趣可能是比较难以持续的,数学应该也不会例外。可有好的建议?.