这么看来我家小子还算蛮把细的喽。从开学到现在少了2件文具，基本还能说出去往何处。
1、我们国庆前一天，说
“妈妈，我把水彩笔送某某小朋友了，他没有水彩笔。”
“阿，你只有这一套，那上美术课你自己怎么办呢？”
“妈妈，你再给我买一套，不就行了。”

2、前天回家，发现橡皮失踪，问：“你的橡皮呢？”
答：“某1小朋友没带橡皮，某2小朋友把我的橡皮送给她了。”
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引用:

原帖由 蓝雪珈珈 于 2011-10-12 21:36 发表
今天老师发短信说，昨天我家姑娘在数学课上拿出英语书在书上画画，被老师收了，班主任今天还给了她，还教育了一番，没想到今天在数学课上又画了，第二次被数学老师收掉，我的天哪！这孩子究竟怎么啦，难道一定要打一 ...

你有没有问她画的是什么？
然后妈妈想一下自己在开无聊的会议时候，都在干什么。
将心比心地体验一下孩子的感受。
和孩子谈话时，首先要表示一下自己理解她上课时的无聊情绪。然后再转换一下角度，说如果她是老师，站在讲台上给大家上课，看到小朋友们都自说自画地在那里玩，她会是什么感受，是否觉得被忽视，很受伤。
然后，告诉孩子，即使自己全懂了，也要装着认真听课，因为这也是对老师的一种尊重，是做学生最起码的礼貌。.