老师，你是个实在人，撒花

[ 本帖最后由 MOLI 于 2011-11-24 15:16 编辑 ].

另想请教些问题。
小儿3年级，由于学前语文基础差，刚入学时，起步慢了，成绩也不甚理想，基础错误多。现经过2年学习，基础扣分少了，可面临写作困境。平时除了学校布置的默默写写抄抄每课练作业外，偶会另外布置些作业。
每晚预习30分钟分步走：读课文，生字，部首，音序，组词，近反义词，多音多义词，形似字，文章段落及大意理解，课后练习（口头）；
每晚复习15分钟：读课文，默写词语，背的段落要求会默写，完成课后练习（口头）；
每晚阅读15分钟：作文书，杂书等；睡前听故事。
一周单元复习1小时：读课文，再次完成课后练习（口头）；
就这些工作下去，一年级80多分，至今还是80多分，无进步无退步。
他对语文兴趣还是有的，但兴趣也就停留在看看听听，一到写作文就完结。作文只是简单说明白事情前因后果，缺少修饰。这学期考试，基础扣分少，阅读扣分不多，作文一扣就8-12分，困惑in。。。
3年级语文要求不同低年级了，也有朋友告诉偶说，3年级是转折点，方向要朝阅读和作文靠拢，但对于偶们这基础差滴娃娃来说，实在不敢放松机械似的基础练习，阅读写作同步进行中。课外也上过某知名作文班，大班无效果，停了。
想请教老师，该怎么去辅导并更好引导孩子学习语文呢？先谢谢了^_^

[ 本帖最后由 MOLI 于 2011-11-24 16:10 编辑 ].

老师，非常感谢你的回复，非常感谢 。
一二年级时，买滴课外试卷多到来不及做，偶是毫无头绪，眉毛胡子一把抓。折腾两年，从这学期开始，停了所有课外试卷，基础练习以课内为主，扣分不多，1、2分左右。对于你提到的“预习中更多谈对课文感受，查找课外知识”，“阅读半小时至一小时”，“从小诗、小体入手”，“养成仔细观察的习惯”，这些做的很欠缺，很欠缺。 偶的辅导方法属于“脚痛医脚，头痛医痛”。小作文等今天回家短，先谢过！
PS：你的回复，对偶来说已经帮了大忙了，另偶稀饭唠叨滴老师.

引用:

原帖由 星星心愿 于 2011-12-8 09:50 发表
看到那么多花花，很激动！有不少家长短我，想要有关《如何提高阅读与写作》的资料。其实，我当时用得标点符号不是书名号啊！他不是一本书，而是我自己就各种问题，编写的一些相关的试卷或训练方法。所以，如果家长在 ...

送花^一^.