这个怎么说呢,,,我家儿子光会认拼音却拼不太出来.
认字么,按课本上的内容和那些字来认是绝对不行的,只有我自己做了ppt文件加动画，认起来才快。
所以我现在也没整明白该是先学字形还是先学拼音，不过至少这本课本这样的学字形法对我儿子不太可行。
若说孩子认字是通过形状联想来认的，那么新学的字就应该是有类同形状的字放在一起学，比如从口——日——目——自——息或者十——士——土——王——主——玉——国等等成为一组字，这样每出一个字形状上的小变化能让他们迅速记住。
反正现在我儿子写十遍字都不及我这样子教十分钟记得住。
看他们班级老师让写的字似乎也是按差不多形状的在教，第一次写的就是二，土，王，玉，主。赫赫。

[ 本帖最后由 ccfrank 于 2008-9-11 22:42 编辑 ].

恩，当时没发现这样的软件啦。昨天打算弄完作业复习拼音吧，他们都说困了要睡觉，本来以为是装的呢，没想爬到床上去还真就很快睡着了。。。。不过晚上咳嗽的很厉害，估计这周末突击复习拼音的计划是难完成了。.

楼上家长好强啊，我就做不到这样。
我总是会试图教我儿子学习和解题的思路方法，我和他们说的最多的是：你们自己想，想出什么办法你最合适用、又快有准确，但若你们现在没有更好的方法，那就先用我的。
我是觉得孩子还小，现在让他们自己马上找到一套好的学习方法是比较费时的。以前我从小都是自己一个人努力学习，但是一直到初一我才在看到别的同学飞快写字解题的时候意识到：原来数学上适当的用笔打草稿甚至掰一下手指头都是解题时的好方法。而在小学的时候，我只听老师和家长都说：不要用手指，要心算。这句话就一直在我脑子里，从小就觉得题目就是要心算才最好。这种不愿意动笔的习惯如今一直在我的脑子里根深蒂固。而在升入高中后，良好的笔记、草稿及演算习惯是很重要的，自己却欠缺的。
孩子小，有时候并不能自己准确地意识到自己哪里的不足，哪里是自己需要的，自己还需要什么，甚至意识不到他自己的问题到底出在哪里。.

昨天仔细研究了下他们拿回来的语文练习卷子，汗啊，还真挺难的，我看了题目也要想一想是怎么个题型。.

恩，我如今天天要吃嗓子药，，否则吃不消。
昨天默写的好好的，还让他们每个抄了十遍，今天去默写，居然“一”写成“１”，另外还各错一个字，，
今天早上起来，两个人在床上感慨：唉～现在知道了睡觉很宝贵～。听的我又好笑又有点难过。.

哦，是先抄然后再默写的。
之前他爸爸太放松了，昨天交回给他爸爸来管，关照要数学测验，让他给复习，今天大早起床，问几道题目，两个人居然能把以前做对的题目又做错！真是不晓得他爸爸怎么给复习的。.

呵呵，我儿子写“地”字的竖折弯钩，那真是难看啊。
好在我们也就布置描练习册上的那每个字3、5遍的红，
好不好看也就都将就了。.