同意LS的，楼主的出发点是好的，同样作为今年新生的家长，我很理解。
就我自己个人认为，孩子可塑性太强了，每个幼儿都是未来的神童，所以，家长都是对自己的孩子是有期望的。
就中国应试教育现状，我更觉得，以健康的身体，健康的心智迎接未来，才是给孩子未来的最好的帮助。
所以，我觉得，就楼主的文章，文中处处可见对宝贝的期望，不过，我隐约担心你家孩子所受的压力。
我家就在学校附近，当初选择它的就是这个原因，也是最重要的原因，我要把路上的时间节约下来让她做喜欢的事。
我不想多说，只想和swjx探讨一下：
1.我会在一至二年级把孩子基本放在散养的状态，回家作业我尽量不帮助纠正，尽量配合老师，获得真实的上课学习情况反馈。如果因此，成绩受影响，我一点都不担心，很好赶上的，我要叫她学会“上课认真听，胜过下课不停补”，并自己摸索自学的好习惯，您认为呢？
2.我们开学后，就会停止校外英语补习，我想看看外国语小学的英语教学情况，您觉得补还是不补呢？

[ 本帖最后由 蓝点点妈 于 2008-5-22 21:43 编辑 ].

还好，我们在之前的一段英语培训过程中，感觉小的自我习惯培养还不错。她自己提前看书，因为摸索到规律了，就自己听碟片，我就告诉他这叫预习，上课时，就知道哪里是自己不懂的，要加倍认真听，不懂要问。回来她也会显摆，学了啥，感觉当堂效果还可以，纠正她的错误听力。然后，讲了复习的重要性，人家似懂非懂。昨天一抽查，有几个要想想再背得出，就告诉他什么叫“遗忘”，为什么要复习。
今天自己不再显格格穷看新的内容了，转过去复习第一课开始，并自己根据读音拼拼看，再去和正确的作对比。
所以，我都是在放手，让她自己总结教训，总结经验，因为我告诉她，学好了知识，是可以陪伴她终身的，而哪怕爸爸妈妈都不可能做到这一点。
谢谢swjx.