一个男孩，明年中考.现在的成绩排在他所在公办初中的120名左右（总数为150人左右）.

一个问题是他必须考高中？没得选择家里要他考.
一个问题是他能考进？又不是脑残，在于自己的努力.

寒假开始抓他学习.每天背10个单词可以和你搞半天.叫他做数学，他可以买本书抄答案.
现在3个月了.每天背5句句子还是几乎没一天全背出.

要说进步也有，至少是背了.正确率80％
物理成绩从原来的60分到了85-90.

每天那个累.天天是检查昨天的，没完成，补.说好回家后做.明天一定完成.明天来了还是老样子.

自己不要，家里也没人愿意管.我是快支持不住了.所以发帖上来汇报他每天的情况.或许在别的家长的指点下能走出困境..

前段时间背英语课文.每天5句，回家后读几遍觉得自己背出了.第二天来我这背，一会就卡壳了，然后是表情丰富，思考？不可思议？胸闷，沮丧.一系列表情做一遍.最后结果是背不出.
所以觉得他不会自觉背出，但还是肯做些事.于是要求他每句抄15遍.
这样倒也背出个80％了.又说抄的时间太多，自己认真背也能做到.ok，那就自己背吧.
现在的事实是还是回家读几遍，继续他的表情.再要求他抄.不愿意了，天天保证能背出.
这几天在为这事斗争着..

是坚持要他抄，还是等待他自己背出？是不是会等到他自觉背了，时间也来不及了？.

同意你的观点
不能就看中考.认真做好事的原则一辈子有用.
读我是管不到他.不知他在家做啥.那还是坚持要他抄..

能背最好，只是他妈妈不在上海.他爸爸不管他的.他奶奶又不懂，只能管他吃饭.所以回家后他又偷懒不肯背了.或者说是背一会又认为差不多啦..

要求4：50到
现在4：51 到了.晚上再说..

这个是前面提到的问题.
一个问题是他必须考高中？没得选择家里要他考.

我想他是现在不懂，对学习也没兴趣.所以出现现在的情况，哪天懂了呢，如果因为掉队没信心再追而淘汰，后悔也没用了..

今天表现不错，英语基本默对，只错了一处.然后就可以告诉他为何要求他默，就是那些细节不放在心上，自己以为懂了，一做都是叉.默错了，知道漏了s就会以后注意单复数变化.

而后再学了些数学的整式方程.

今天的结论是，还是要抄.先做起来养成习惯.道理在做的过程中慢慢体验..

不好意思不是老师.
也不是家教.
只是帮帮别人忙的..

还是要指望大家多出出主意.参谋参谋.

这个孩子还算听我的话.
前一个学期我已经把他抓上去些了，那次期末考考了60多名.然后他们家里是奖励他游戏机，旅游.完了，又不肯学啦.上个学期不肯来说自己懂了，会学好的.结果又到120名后.

这次再抓明显阻力大了.孩子大了自己的想法也多，散漫惯了.所以这次我觉得很累..

是这样的.
我认为目前状况是由于对学习没有兴趣造成的.

他每天骑自行车上学，时间久了就会自己去练单脱手，练成了又会要求自己练双脱手.自己喜欢的他自己就会有要求.并且还知道在小区里练注意自己的安全.

学习没兴趣是长期落后慢慢就没了兴趣.
一旦有兴趣了能很快上来的..

有没有好的经验透露些阿.

引用:

原帖由 一然 于 2009-4-2 09:30 发表
高中一定要读，不管是不是重点。如果没有高中知识的铺垫，将来会是最大的缺憾。
比如，现在成绩不理想，可能会因为某种失误没考上大学，但不排除将来悔悟，能够通过社会教育衔接上。如果放弃读高中而选择中专技校之 ...

您的提醒很及时.想想是这样，高中的知识，思维方法是我们现在的思想的基础.
谢谢！.

夸对他好像没啥作用.
如果索性是问题少年倒也有法子，对他是使不上劲.老师也说，希望他跟老师吵一架，反而有法子.
这个孩子表现出来的是你说啥他都听，没有异议.回转身就去做自己的事..

对于他的智力我也觉得深不可测.
一道不很难的应用题他可以想2小时做不出，给他测智商（选择题），1小时左右的测试，他15分钟做完.成绩优秀.你要给他做填空题类型的测试，完蛋了不知会是什么吓人的破分数.

感觉他情商特高..

坚持，坚持，再坚持。有时候真觉得支持不住了，没招了，就发火，大光其火，发完后继续做。


我发火时说：你明天开始不要来读书了.再过来就来玩，我好吃好喝笑脸相迎.就是不读书了.一般第二天他是完成任务而来.只是这招不敢多用.

说明他内心还是要读的.就是控制不住自己.没人监督时就去玩了.最好是他父母能化点时间管..

回复：龙凤老爸,可爱小胖妈.
你们的问题我已相通了

原帖由 一然 于 2009-4-2 09:30 发表
高中一定要读，不管是不是重点。如果没有高中知识的铺垫，将来会是最大的缺憾。
比如，现在成绩不理想，可能会因为某种失误没考上大学，但不排除将来悔悟，能够通过社会教育衔接上。

所以盯着他上高中有必要.以后可以等他思想成熟后自己要求.再盯着上就没意义了..

回复：阳光明媚妈妈,kongjoy,YaoYaoMM,爱雪儿
我不是老师，也不是他父母，也不是家教只是帮忙的.
这样理解吧，算是社会工作者.
更多的关于孩子的资料不好多说，属于他的隐私..

回复：caijunwei,一骏妈妈,gl0099
既然这些孩子有点，或过去有点相似之处，那我们多多交流经验.
多多指点.

谢谢禹儿妈妈,小小老虎,祺妈妈,dog汪汪....等的鼓励.

主动要自然效率高..

你的建议很详细.
老师那边有家校联系网，有老师的电话，一直保持着联系.他的老师很认真负责.上课当然他没认真听，听了一半.老师也一直盯着他，提醒他上课听讲.

家里盯实现不了.家里除了对他有要求外，不太管.否则他也不会变得这样散漫.

pl你很厉害阿，这个标题往我头上一套.我逃不了了..

4.2汇报

今天他来晚了约5分钟.估计在外面多逛了会，但事出有因.他们学校最近有活动，比较兴奋.所以也不说他了.

英语今天也默出来了.错了一个  with.那他就改知道以后看连词，介词时要多看几眼了.复数今天都默对.抄是费事，但起码达到了效果.养成习惯后逐渐减少抄的量，最后目标是自己背就能默对.

明天周末，按规定是给他玩的.所以明天他放风.祝他明天玩的开心！.

引用:

原帖由 大哈小哈 于 2009-4-3 00:14 发表

他不晓得不为什么要上学，对他而且，没有目的性的啦。
要让他深有体会的了解学习的目的

是的，如何有效的让他了解学习的目的呢？
讲道理肯定没用.
我跟他家里沟通，要求他自己烧自己的饭.他奶奶不舍得.没法子.
你有好的建议吗？.

我有几个高中同学也类似这样的过程.
当时读不好只是因为自己贪玩，长大接触社会后发现不读不行，定下心去读，几年后也就成了.

所以初中就去盖棺定论真的不好说.
当然现在和过去也有不同，现在高中毕业出来的底子都扎实.太落后了追怕也困难..

禹妈不好意思，刚按错键了，回复按到举报，不知版主会做什么事？这个回复和举报也挨得太近了.

盯着他没兴趣的上可能会恨也可能不恨.看情况.
不感兴趣但也不讨厌的话就不恨.
他奶奶告诉我一件事，有一次他父亲打了他，他拍着桌子说：你从来不管我凭啥打我？
所以我认为他现在这个样子是长期懒散不可自拔，骨子里还是要求上进的.因此判断不会恨..

引用:

原帖由 caijunwei 于 2009-4-3 09:50 发表
好像你是每天盯着默英语，那其他的科目呢？我女儿是自己默英语，看中文默，默文言文，这个不要我操心，我最担心的是数学，物理不知你怎么给他复习？

还是按引用键好，不容易误操作.

别的课目也学.只是改掉懒病是主要目的.习惯这些了估计离自觉读也不远了.剩下的是学不懂的地方辅导，这个要容易多了.那时可以问老师，可以请家教，如果觉得我教的他能听懂也可以我教，只是我毕竟不是老师不专业..

这个懒病是很难改的。要吃过苦头才知道.
的确如此.索性是问题少年，或沉迷与网吧.这时家长认同他不可救葯。倒也会配合些.现在是家长认为他还不错.所以我要求家里配合的事不肯做.这个是我要打退堂鼓的原因之一.也就发了此贴，让公众监督自己.

英语靠我这个形式补也上不到哪去.连读音也不会，难度大啊.
还有2个难点是语文以及数学的几何部分.

在数学代数上他考虑问题很周全，所以这部分没大问题.
物理，化学简单也不会造成太大麻烦..

引用:

原帖由 晴沛 于 2009-4-3 19:50 发表
这样的孩子，就近期目标来说，即便不放弃，不抛弃，加油，鼓励，但结果只有一个：淘汰

为什么呢？一点希望也没有？.

你说的也是事实.
我的希望在于
1.前个学期曾经从120名升到了60几名.要不是他妈妈胡乱奖励的话坚持到现在应该可以了.
2.他的思考很周密，这是他的很大优点.
3.人品也算不错，他喜欢玩那就需要钱，但家里或别人的钱不拿.喜欢游戏但不去网吧.
4.虽然3个月来阻力很大，总算肯默了，抄这些也是要1个多小时的.
5.成绩现在到了90多名，算是有进步了..

周5来过了，只是又逃了.后来在西南小组里聊，又是聊到下午3点多.结果腰酸背痛.我是真害怕聊天.特别是在群里，这么多好朋友，一聊开就管不住自己..

引用:

原帖由 LUCK 于 2009-4-4 12:06 发表
顶一下楼主！
有的孩子学习需要某种实际的操作来辅助兴趣，只是家长和老师无法提供这样的机会，而这种机会只能由孩子自己去寻找，或在某次巧遇中有大人提供。有了动手实践的机会，想把事情做得更好，就会自行去学习 ...

你说的很好.自己再根据你的思路想了想，很多现象能证明你的观点.
概念还是无法让孩子明白所以也就不感兴趣了.

我以后要让自己去寻找答案.尽力让他明白知识的有用性.
得设计一些方案.到时汇报，看看有什么要改进的..

4.4汇报
今天的英语还是错一个，其余的都对.
这个孩子有个优点，知道细节的重要性.几次这样的错之后相信他会在考虑英文时注意单复数，介词连词的用法.

同样在数学整式方程的根的个数问题上，一旦明白了，今天他在做分式方程时自己就在思考增根是不是要纳入根的个数.


今天也有不好的地方.一进门我就发觉他精神不振.我问了他晚上几点睡的，他说11点，问他为啥要这么晚睡，他说看了会电视和小说.我也就不说什么了.
但是这种精神不振最近出现了好多次.我知道一定有原因的.
后来他自己做题，我自己走开了20分钟，再次去时，他居然已睡着了.
听见我的脚步声猛的坐好.
我看着他，说，你把你最近一直在玩的东西交给我吧每周到我这玩一会.
他说没有什么东西.
...........最后承认了晚上在玩电脑游戏.是他叔叔每次喝醉酒回家后笔记本电脑随意的放着，晚上他就拿到自己这里玩了.
ok，那就把电脑收好就是了，和讨论一下如何说可以不会被骂一个晚上了.方案出来后，就回家去了..

互相鼓励吧..

4.5汇报

今天，英语默写退步了，错了2个.懒病又要开始发作啦.

忙了一个下午，到10点算是结束.
很吓人，原本说好今天来默完就回家，我留出时间帮儿子看看作业，要期中考了，也要看看儿子的情况了.

结果，等他回家打来电话.（我跟他约好每天一回家就打个电话过来）.等了很久没有，电话过去问说还没回家.怕路上出事，担心着.到6点多回家了，再赶过去问问情况，呵呵，到徐家汇去玩了.他觉得今天是个空档，回家说还在我这读书.那样就神不知鬼不觉的可以玩个下午.
他玩的是开心了，我吓死.这事做的太出格.

玩心太大了.长不大.就当他是儿童吧..

看见ww上有个贴子说西游记的.
蛮好玩，以前问过他喜欢做哪个，他说做猪八戒.看来是欲望太强.

我认为唐僧是执着，平庸，悟空是勇敢和能力.
八戒是欲望和情商.沙僧是可有可无的小人物.


一个人道理懂的再多，比不上一个做字.无论唐僧，悟空，八戒，沙僧要得到自己想要的绕不开实干.
所以还是老点子，默写！.

4.6汇报

今天全默对了，然后是教了半小时物理，听的很认真，也提了许多不错的问题

比约定的时间晚来了1小时，原因是在家抄，今天抄的比以往多1倍，再加上昨天的讲道理，时间不够所以晚来了.
不过晚来了还是要批评的，依然是无表情的听着批评.....
最后我过去摸摸他的头发.终于他忍不住了，哭了起来.哦，原来你内心也是有波动的，装冷漠装不下去了？嘿嘿，我早就知道你内心活动反而比别的同龄人丰富.

既然连着4天达标，昨天是第五天出事.那么改一下方案.
以后连续达标5天就少抄一遍.直到不用抄..

引用:

原帖由 晴沛 于 2009-4-6 20:20 发表
这就是淘汰的原因，没希望的
还是管管自己的儿子吧

你说在理.
1个人被淘汰的原因无外乎这些.不改变的话只有一个结局－－淘汰出局..

引用:

原帖由 gl0099 于 2009-4-6 14:22 发表
我也是这么想的，回家也是这么盯的，只是作业质量差，只求完成，也不管做的如何，如果你要罚他，怎么罚，罚些啥呢？ 要求多做一丁点可以跟你讨价还价半天。

我也在想这个问题，一个孩子为何会不喜欢读书？罗列几个能想到的原因.
1.偷懒是人的天性.
2.学习的内容抽象或者说不能在当前的生活中运用.
3.学习有障碍.
4.....

很难说是哪个原因齐了主要作用，有时只是一个原因，有时是几个原因都起到了作用.
对于本贴中这个孩子，我前面已提到过学习几何之类的学科有障碍.也就是说他的学习其实是碰到了问题，这是他逃避学习的原因之一.但这个不是理由，可以通过勤奋和善于运用来弥补的.可惜的是家庭的教育没有抓他的勤奋.也就是说作为家长没能准确了解自己的孩子，凭感情说事，那自然自己的孩子都是顶顶聪明的了.未能及时培养他的勤奋的体验.
艾里克森将人的心理分成8个阶段.第四个阶段在6-12岁.这个阶段主要是获得勤奋感。克服自卑，体验着能力的实现.而6-12岁在我国基本是在小学到预初.这段时间获得勤奋感的孩子以后的路相对要好走些.而过了这段时间，没能认同勤奋的孩子，如果学习上又有障碍.再加上后面的学习任务越来越难和多.很容易颓废到底.

有的孩子只是由于学习的内容抽象或者说不能在当前的生活中运用而对学习不感兴趣，可以通过一些他喜欢的事深入下去，不一定非要做的事和学习成绩挂钩.在成长的路上有些玩不是浪费时间.
所以不管如何还是要让孩子体验到勤奋感.亡羊补牢 犹未为晚.

[ 本帖最后由 bbs88 于 2009-4-6 21:56 编辑 ].

4.7汇报

今天的事比较难处理，也的确处理的不太好.
默是没默出，批改到错了2个后就不批改下去了.说他么要不开心.不说他么这个事不做好也没法帮他了.

主要是今天是我生日，他大概在我家里别人说时听见了.来时沉甸甸的买了许多珍珠奶茶给我喝.这当然是他的好，只是后面又发生默不出的事，让我难以处理.也知道他不是为了让我今天不批评他才买给我喝的.使得我很难处理这件事.说多了朋友没得做了，不说也不行.

英语默写是他肯定能做到的事，没什么难度，所以也找不到借口.如果这事都做不到，别的就更做不到了.

真是麻烦.

引用:

原帖由 不二周助 于 2009-4-7 21:09 发表
楼主你的方法有问题，你要设计些他感兴趣的方法来教他。

嗯，的确如此
只是和学校考试有关的都不感兴趣.
要么就是用和考试无关的项目来代替.

就如英语，可以有很多有趣的方法，如:阅读，看电影之类的都不错，只是一会他就会睡着了.
或者从最基础的重新教，估计会有些动力.

我很想放弃中考，那样的话有很多方法会提高他的动力.
不二周助，有什么好的方法二者都顾全?我知道你有很多方法的.说说？.

对呀，我也是这样想的.
我想他如果一点也不肯做的话，肯定没戏了.
回家做数学，物理，到时来时跟我说不会做我也没辙.
学语文，他给你来个胡说八道.时间也就过去了.
也就英语，26个字母总是认得吧.能不背默就看他的努力了.
不管如何教，最后落实做的是他，只要肯做一点，后面戏好唱多了.
我等待的是他能独立的做一件需要努力的事..

4.8汇报

经过昨天的退步，我有些茫然，不知为何这么简单的事到现在他还没做成.也担心今天继续出错.

今天晚来了5分钟，但全默对了.和他沟通了一次，想弄明白为何只有5句英语句子而且是第二遍背默，如此简单的事，为何做不到？既然不想做那又为何要来呢？
他说，是我让他来的.那他可以不来啊，我又没绑着他.他解释说，让他来就是他可以来的意思，也就是我同意他来的意思.
那来我这做啥呢？
他说，来读书的.不对呀，读书该是在学校，到我这是来读书的，那么到学校去做啥的？
看来他没明白为啥到我这来，以为是来读书学习的.所以认为迟到些没问题，后面抓紧的也能读.
错了，我的目的不是教他读数，教些东西只是副产品.我是通过让他做些需要意志努力的又力所能及的事，慢慢把坏习惯改掉.

现在应该明白了，准时到是为了树立时间观念，不是要求他来多读些书.
默英语是为了让他每天至少要做件认真对待的事.并不是默写能提高多少成绩.

一个人如果做事拖拉，也不认真是什么也做不了的.明白的话以后就该做得到了..

看来你的孩子有些想法和我这里说男孩有些是相同的.
站在他们立场上看，作业做了就是付出了努力，付出了努力还要被指责，那自然是不开心的.

他们还不明白认真做事的重要性，在他们的价值观里量比质的意义要大的多.

在10枚一元硬币和一张20元纸币面前，小孩子总是选前者的.至少我小时是这样.
而这20元的意义只有我们体验了20元带来的好处后才会在以后的选择中选后者.说道理很多时候是无效的，那需要我们带着他们去用这20元，慢慢地就会自己知道了..

4.9汇报

今天做得很好，准时到了，全默对，再问了一道上课没搞懂的数学题.这是这3个月以来第一次连续2天默对.

明天周五，又是他玩的日子，今天他自己提出明天也来一会，默完就走.

这样看来，昨天跟他说的关于“来的目的”，他听懂了.
并且愿意做到.

或许转机来了，再观察几天，我要小心把握好..

引用:

原帖由 gl0099 于 2009-4-9 18:33 发表
我是妈妈， 有些情况比如作息，游戏等还比你好控制些，所以很佩服你的付出。

也一分为二，现在你因为接触孩子时间多，比我好控制.不过我也有个优势，容易激发他自尊心.他可以和父母讨价还价，对我，他还是要顾及一下自己的颜面的..

4.10汇报

3连胜！
准时到，准确默出.
3连胜说明他开始行动.也就是自己要的萌芽出来了.
我认为5连胜概率很大.那样奖励就师出有名了.良性的循环有助于后期的进步..

4.11汇报

今天也做到了.准时到，默对.有一个单词key的k写的潦草，说了也接受.
然后是数学复习卷，和他探讨了一下做题的步骤，很多题认真做是不会错的，更明确的说明默写这个项目的重要性.

他回家后按老规矩，打个电话.我也不用接，看看来电显示就可以了.今天铃响了后，我一看的确是他从家里打来的.我问儿子，今天的电话铃和以往有什么不一样？
儿子说：快了（儿子的意思是指那个孩子回家所用的时间短了）
我再问：为什么会快了？
儿子答：心情愉快时脚步会快，并说，他有时心情好时也会走的快.

哦，看来他今天心情不错.为什么呢？
保密..

引用:

原帖由 cocoyangyang 于 2009-4-10 21:54 发表
好家长。小孩子投胎到你家好福气。

又弄错一个
我总觉得一个孩子太少，倒是希望他是我的孩子..

和这些孩子在一起也是很快乐的.
常常会有意想不到的事出来.他们有很多优点，只是在学习上没找到乐趣.

哪一天懂了，也会给我们意想不到的喜悦..